試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021年浙江省山水聯(lián)盟高考?xì)v史聯(lián)考試卷(4月份)

發(fā)布:2024/12/15 17:0:2

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖為商代王位傳承示意圖。圖中橫箭頭表示兄弟關(guān)系,豎箭頭表示父子關(guān)系,斜箭頭表示堂兄弟或叔侄關(guān)系,數(shù)字表示即位順序。該圖示內(nèi)容表明商朝(  )

    組卷:14引用:13難度:0.6
  • 2.陳寅恪說(shuō):“華夏民族之文化,歷數(shù)千載之演進(jìn),造極于趙宋之世?!毕铝心苡∽C此觀點(diǎn)的史實(shí)有(  )
    ①各具風(fēng)格的瓷窯質(zhì)量聞名天下
    ②造紙術(shù)傳入阿拉伯
    ③以行書名世的“蘇黃米蔡”四大書法家
    ④煤炭作為燃料冶鐵

    組卷:1引用:1難度:0.8
  • 3.王禎(1271年-1368年),字伯善,東平(今山東東平)人,元朝著名農(nóng)學(xué)家,下列屬于他技術(shù)發(fā)明的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 4.古代某學(xué)者說(shuō):“我今說(shuō)個(gè)____,正要人曉得,一念發(fā)動(dòng)處,便即是行了,發(fā)動(dòng)處不善,就將這不善的念克倒了。須要徹根徹底,不使那一念不善潛伏在胸中,此是我立言宗旨?!痹搶W(xué)者和填入____里的文字最有可能是(  )

    組卷:2引用:12難度:0.7
  • 5.“萬(wàn)事有不平,爾何空自苦;長(zhǎng)將一寸身,銜木到終古?我愿平東海,身沉心不改;大海無(wú)平期,我心無(wú)絕時(shí)。嗚呼!君不見,西山銜木眾鳥多,鵲來(lái)燕去自成窠?”對(duì)這首詩(shī)解讀正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:5難度:0.5
  • 6.有同學(xué)在整理“千古一帝”的主要活動(dòng)有以下記載:建金發(fā)塔、限制外商只準(zhǔn)在粵海關(guān)一口貿(mào)易……該同學(xué)最有可能整理的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 7.19世紀(jì)80年代在某一事件上左宗棠主張“先折之以議論,委婉而用機(jī);次決之以戰(zhàn)陣,堅(jiān)忍而求勝”,取得了很好的效果。左宗棠的這一策略是針對(duì)( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 8.康有為說(shuō):“若夫泰西立國(guó)之有本末,重學(xué)校,講保民、養(yǎng)民、教民之道,(設(shè))議院以通下情,君不甚貴,民不甚賤,制器利用以前民,皆與吾經(jīng)義相合,故其致強(qiáng)也有由。吾兵、農(nóng)、學(xué)校皆不修,民生無(wú)保、養(yǎng)、教之道,上下不通、貴賤隔絕者,皆與我經(jīng)義相反,故宜其弱也?!鄙鲜霾牧媳砻骺涤袨椋ā 。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.6
  • 9.1928年1月,毛澤東率軍攻占遂川縣城后,遂川人民傳出這樣的歌謠:“過(guò)新年,今年不比往常年,共產(chǎn)黨軍隊(duì)來(lái)到了,又分谷子又分田。”對(duì)“又分谷子又分田”理解正確的是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:1難度:0.5

二、非選擇題(本大題共4小題,共50分)

  • 28.文化是一種精神傳承,閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:伯龍雅擅詞曲,所撰《江東白芒》,妙艷時(shí)人。時(shí)邑人魏良輔,能喉轉(zhuǎn)聲音,始變弋陽(yáng)、海鹽為昆腔,伯龍?zhí)睢朵郊営洝犯吨?。王元美(世貞)?shī)“吳閶白面而冶游兒,爭(zhēng)唱梁郎雪艷詞”者是也……傳奇家曲劇本,戈陽(yáng)弟子,可以改調(diào)歌之,惟《浣紗》不能,故是詞家老手。
    --(清)朱彝尊《靜志居詩(shī)話》材料二:(如圖)圖畫中間是一個(gè)火鍋,火鍋里面寫滿了很多漢字,比如佛,功夫,禮,仁,莎士比亞,愛因斯坦,京劇等許多代表中國(guó)和外國(guó)文化的東西。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料三:孔學(xué)優(yōu)點(diǎn),仆未嘗不服膺.惟自漢武以來(lái),學(xué)尚一尊,百家廢黜,吾族聰明,因之錮蔽,流毒至今,未之能解。又孔子之祖述儒說(shuō)階級(jí)綱常之倫理,封鎖神州。斯二者,于近世自由平等之新思潮,顯相背馳,不與根本上詞而辟之……即空學(xué)亦以獨(dú)尊之故,而日形衰落也。
    --《新青年》第2卷6號(hào)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),概括指出魏良輔和《浣紗記》在昆曲發(fā)展過(guò)程中的作用。昆曲于2001年被列入世界文化遺產(chǎn),你認(rèn)為符合哪項(xiàng)申遺標(biāo)準(zhǔn)?
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)指出莎士比亞成為“外國(guó)文化”代表之一的理由。分析火鍋中“仁”和“莎士比亞”如算作同一味調(diào)料的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
    (3)閱讀材料三并結(jié)合所學(xué),有兩種認(rèn)識(shí)可供選擇討論:①儒家思想自漢武帝以來(lái)“學(xué)尚一尊”,歷代統(tǒng)治者往往利用孔子的儒家思想統(tǒng)治國(guó)家。試從漢武帝和唐太宗的思考與實(shí)踐加以說(shuō)明。②儒家思想之“階級(jí)綱常之倫理”與“近世自由平等之新思潮”顯像背馳,在近代中國(guó)“日形衰落”。試以辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)為例,分析推動(dòng)儒家思想“日形衰落”的措施。

    組卷:4引用:1難度:0.4
  • 29.周年知識(shí)整理是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一:條約規(guī)定:“互相尊重它們?cè)谔窖髤^(qū)域內(nèi)島嶼屬地和島嶼領(lǐng)地的權(quán)利”,“締約國(guó)之間發(fā)生有關(guān)太平洋某一問(wèn)題的爭(zhēng)端”,應(yīng)召開締約國(guó)會(huì)議解決.締約國(guó)在太平洋區(qū)域的權(quán)利遭受任何國(guó)家威脅時(shí),締約國(guó)應(yīng)協(xié)商采取有效措施。
    還規(guī)定:“1911年7月13日英國(guó)和日本在倫敦締結(jié)的協(xié)定應(yīng)予終止?!?br />--摘編自齊世榮《世界史?現(xiàn)代史編》材料二:不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)主要會(huì)議決議
    20世紀(jì)70年代 《盧薩卡宣言》宣稱“超級(jí)大國(guó)之間的恐怖均勢(shì)沒有給世界其他地區(qū)帶來(lái)和平與安全”;通過(guò)《關(guān)于不結(jié)盟和經(jīng)濟(jì)發(fā)展宣言》;決定建立常設(shè)的部長(zhǎng)級(jí)協(xié)調(diào)局和不結(jié)盟國(guó)家駐聯(lián)合國(guó)代表協(xié)調(diào)局,規(guī)定此后每三年召開一次首腦會(huì)議。
    80年代 與會(huì)各國(guó)提出了開啟南北對(duì)話以改善發(fā)展中國(guó)家地位及加強(qiáng)南南合作等主張。
    90年代 要求建立一個(gè)以和平、公正、平等、民主、完全尊重國(guó)際法則為基礎(chǔ)的新國(guó)際秩序。
    材料三:戈?duì)柊蛦谭蛟谏吓_(tái)之初將注意力集中在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革上,制定了發(fā)展蘇聯(lián)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的“加速發(fā)展戰(zhàn)略”。以加速科技進(jìn)步作為工作中心,集中從企業(yè)改革入手,企業(yè)實(shí)行自主經(jīng)營(yíng),自負(fù)盈虧,取消對(duì)企業(yè)的指令性計(jì)劃。主要目標(biāo)是從1986-2000年15年國(guó)民收入年均增長(zhǎng)速度達(dá)4.7%,國(guó)民收入翻一番。
    隨著改革政策的失誤,經(jīng)濟(jì)危機(jī)的加深,1990年春,戈?duì)柊蛦谭蛱岢龈蠓秶慕?jīng)濟(jì)改革,在所有制形式方面,國(guó)家、集體、個(gè)人不分主次,縮小國(guó)家所有制比重,通過(guò)租賃、承包、股份形式,計(jì)劃從目前85%降到30%左右,生產(chǎn)性設(shè)施、航天工業(yè)、軍事設(shè)施、國(guó)家銀行歸國(guó)家所有?!?duì)柊蛦谭蚋母镏鸩狡x了社會(huì)主義方向,最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的嚴(yán)重惡果。
    --摘編自人民版必修二教師用書(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料一中條約的具體名稱,并闡釋該條約給英國(guó)帶來(lái)的不利影響和給日本帶來(lái)的有利影響。
    (2)解釋20世紀(jì)60年代初“不結(jié)盟”的含義。結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)分析不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的影響。
    (3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出蘇聯(lián)完全解體標(biāo)志。根據(jù)材料三,概括戈?duì)柊蛦谭蛲菩小凹铀侔l(fā)展戰(zhàn)略”的措施。

    組卷:3引用:2難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正