2020-2021學(xué)年浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、字詞書(shū)寫(xiě)
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1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
輕輕打開(kāi)語(yǔ)文課本，美麗的四季向我們走來(lái)。春天里花團(tuán)錦簇，美不勝收；夏季的雨熱烈粗guǎng（1），萬(wàn)物爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)；秋日有“西風(fēng)瘦馬”的寂寥，也有“勝春朝”的豪邁；冬天則把終年zhù（2）蓄的綠色奉獻(xiàn)給可愛(ài)的水藻。我們?cè)谧匀恢懈形蛑篱g的真情與哲思：史鐵生在秋風(fēng)落葉中與母親jué（3）別，把“好好兒活”的信念銘刻心底；莫懷戚在春日田野的散步中用愛(ài)與責(zé)任化解分qí（4），背負(fù)起繼往開(kāi)來(lái)的希望。組卷：13引用：1難度：0.8
二、句子默寫(xiě)
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2．一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。一樣的鄉(xiāng)愁，不一樣的景致。元代馬致遠(yuǎn)眼中是“夕陽(yáng)西下，（1）
”；唐人王灣則問(wèn)道“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？（2）”；詩(shī)人李益聽(tīng)到的是“（3），一夜征人盡望鄉(xiāng)”。山河有情，亦能與詩(shī)人共情同歌。且看，譚嗣同“（4），山入潼關(guān)不解平”的少年意氣；陸游借風(fēng)雨夢(mèng)境“（5），”流露自己滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)情懷；劉禹錫則以“（6），”的明麗秋景抒發(fā)豪邁之情。親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)寫(xiě)下你所喜愛(ài)的寫(xiě)景古詩(shī)文名句：“（7），。”組卷：17引用：1難度：0.8
三、翻譯
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3．文言詞匯積累。
把文言詞匯進(jìn)行梳理歸類(lèi)來(lái)積累是學(xué)習(xí)文言文的好方法。文言詞匯常見(jiàn)的幾種現(xiàn)象，一是通假字，如：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎（1）；二是古今異義，如：與兒女講論文義（2）；三是詞類(lèi)活用，如：其一犬坐于前（3）。請(qǐng)將上述加點(diǎn)詞的意思填寫(xiě)在橫線上。組卷：22引用：4難度：0.8
四、選擇題
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4．下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：3難度：0.8
十、作文
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12．冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的電閃雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它有獻(xiàn)給自然的含蓄之美。請(qǐng)你合理運(yùn)用修辭手法，描寫(xiě)家鄉(xiāng)的一處冬景，體現(xiàn)其獨(dú)有的特點(diǎn)，150字左右。
組卷：8引用：1難度：0.5 -
13．成長(zhǎng)是個(gè)奇妙的旅程，或許初中是旅程中的一個(gè)拐彎點(diǎn)。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的學(xué)會(huì)了謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在進(jìn)入初中的這半年中，你經(jīng)歷過(guò)怎樣的事，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己？請(qǐng)寫(xiě)下這段成長(zhǎng)的經(jīng)歷與心得。
請(qǐng)以“原來(lái)，我也很 ”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。
要求：（1）根據(jù)提示語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。
（2）除敘述和描寫(xiě)外，文章中還可適當(dāng)穿插議論和抒情。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。組卷：5引用：1難度：0.5