2022年江西省重點中學聯(lián)考高考生物一模試卷（理科）

一、選擇題：本大題共6小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．下列關(guān)于組成細胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．酵母菌線粒體內(nèi)膜凹陷折疊成嵴，有利于葡萄糖分解酶的附著

  B．大腸桿菌的核膜上附著的核糖體也是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”

  C．細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核中均含有糖參與形成的化合物

  D．細胞中運輸氨基酸的物質(zhì)都可被蛋白酶水解
  組卷：36引用：2難度：0.7

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• 2．下列關(guān)于生物學實驗或模型建構(gòu)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．探究土壤微生物的分解作用時，對照組應盡可能排除土壤微生物作用，應將土壤用塑料袋包好，放在100℃恒溫箱中1h滅菌

  B．在“減數(shù)分裂模型的制作”活動中，若要模擬含3對同源染色體的細胞進行減數(shù)分裂，需要2種不同顏色的橡皮泥

  C．在“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及復原”活動中，當細胞在清水中復原至體積不再變化時，細胞液濃度和實驗前相同

  D．赫爾希和蔡斯用含35S的噬菌體侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)
  組卷：28引用：2難度：0.6

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• 3．在探索除草劑二甲戊靈誘導大蒜（2n=16）染色體數(shù)目加倍的實驗中，研究者需要對大蒜細胞的增殖進行觀察。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

  A．染色體數(shù)目加倍時，染色體組數(shù)目也加倍

  B．二甲戊靈可能通過干擾紡錘體的形成，導致著絲點不分裂

  C．對染色體進行計數(shù)時，應對細胞分裂裝片進行觀察，先找到處于中期的清晰圖像

  D．染色體復制時，細胞核DNA數(shù)目加倍，著絲點分裂時，核DNA數(shù)目不變
  組卷：42引用：2難度：0.6

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• 4．核糖體RNA（rRNA）一般在細胞核中通過轉(zhuǎn)錄形成，與核糖核蛋白組裝成核糖體前體，再通過核孔進入細胞質(zhì)中進一步成熟。翻譯時rRNA能催化肽鍵的形成。下列敘述正確的是（　　）

  A．rRNA合成時需要DNA聚合酶

  B．rRNA的形成一定與核仁有關(guān)

  C．rRNA可降低氨基酸脫水縮合所需的活化能

  D．翻譯時，rRNA的堿基與tRNA上的反密碼子互補配對
  組卷：29引用：3難度：0.7

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[選修1：生物技術(shù)實踐]

• 11．勤洗手是預防病毒感染的有效措施。某公司在防控新型冠狀病毒（2019-nCOV）期間推出一款新型免洗洗手凝膠。為衡量該凝膠的清洗效果，研究人員設計了相關(guān)實驗。凝膠洗手前的檢測流程見圖。請根據(jù)表實驗回答相關(guān)問題。
  

  實驗組別	對照設置	接種處理	數(shù)據(jù)統(tǒng)計求平均值
  A	不洗手	按上述實驗步驟處理，每組設置3個半板
  B	用水洗手
  C	用洗手凝膠洗手
  D	空白	不接種

  （1）用洗手凝膠洗手殺死手表面的部分微生物（不包括芽孢和孢子），該方法屬于

   

  （“消毒”或“滅菌”）。在實驗中配置好的培養(yǎng)基需要滅菌處理，常用的方法是

   

  。
  （2）為統(tǒng)計手部的細菌數(shù)量，應選擇的接種方法是

   

  利用該方法進行計數(shù)統(tǒng)計的是

   

  （“活菌”或“死菌”）的數(shù)量。
  （3）實驗中添加D組的目的是

   

  。
  （4）如果想了解手部是否有大腸桿菌應該如何處理？

   

  
  （5）新型冠狀病毒為什么不能用基本培養(yǎng)基培養(yǎng)？

   
  組卷：17引用：2難度：0.7

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[選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

• 12．新冠病毒（SARS-CoV-2）的重組蛋白疫苗、核酸疫苗（包括DNA疫苗和RNA疫苗）等疫苗都在研發(fā)當中。下圖為其中一種疫苗的研發(fā)思路；圖中①～⑦表示過程，B處箭頭表示NcoⅠ、SphⅠ、NheⅠ、BamHⅠ的酶切位點（四種酶的識別序列詳見表），標記基因SUC2控制合成蔗糖酶，使P型酵母菌能利用培養(yǎng)基中的蔗糖生存。
  

  限制酶	NcoⅠ	SphⅠ	NheⅠ	BamHⅠ
  識別序列和切割位點	C↓CATGG	GCATG↓C	G↓GATCC	G↓CTAGC

  
  （1）圖中①過程需要使用

   

  酶先得到cDNA，再使用

   

  技術(shù)擴增得到s蛋白基因。
  （2）為使③過程順利進行，需先使用限制酶

   

  切割質(zhì)粒B，再選用兩種限制酶對新冠病毒的S蛋白基因進行切割的目的是

   

  （答出1點即可）。
  （3）S蛋白基因整合到受體細胞基因組上，最終能否翻譯出S蛋白至關(guān)重要，因此需要進行蛋白質(zhì)的檢測，從受體細胞中提取

   

  后，然后利用相應的

   

  進行檢測。
  （4）為檢驗疫苗的效果，常常將重組疫苗注入志愿者體內(nèi)，參加臨床試驗的志愿者需要滿足的條件之一是

   

  （ 選填“有”或“無”） SARS-CoV-2感染史。重組疫苗注入志愿者體內(nèi)后，S蛋白基因指導合成的S蛋白作為抗原，刺激機體產(chǎn)生能與之相結(jié)合的抗體，

   

  可作為檢測疫苗對志愿者免疫效果的指標。
  組卷：22引用：2難度：0.7

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