2021-2022學(xué)年河南省商丘市虞城縣天元中學(xué)等幾校聯(lián)考七年級(jí)（上）質(zhì)檢道德與法治試卷（一）
發(fā)布：2024/11/24 0:0:2
一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題意的）
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1．金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望地開始了初中生活。下列對(duì)中學(xué)生活認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤（ ?。?/h2>
組卷：44引用：4難度：0.7 -
2．進(jìn)入到新學(xué)校、新班級(jí)，我們?cè)诟吲d之余自然也會(huì)有擔(dān)心和困惑。面對(duì)這些困惑，我們的選擇是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：3難度：0.8 -
3．“從我做起，從現(xiàn)在做起?！痹谏钪?，我們會(huì)面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，這句話啟示我們（ ?。?/h2>
組卷：52引用：2難度：0.7 -
4．“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。”下列同學(xué)的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)不相一致的是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：2難度：0.8 -
5．85歲高齡的老爺爺姚克亮，早就已經(jīng)過上了退休的日子。本該過著悠閑自在生活的他，卻在退休的日子里每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，連續(xù)四年參加高考?！案呖紶敔敗钡慕?jīng)歷啟示我們（ ?。?/h2>
組卷：59引用：5難度：0.8 -
6．下列說法與如圖漫畫蘊(yùn)含的道理相近的是（ ?。?br />
組卷：35引用：2難度：0.7 -
7．王麗麗在日記中寫道：“學(xué)習(xí)時(shí)，我有時(shí)開心，有時(shí)痛苦。學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段，都有其獨(dú)特的東西，需要我們用心體會(huì)，慢慢品味，從而享受過程的幸福?！彼倪@段話說明了（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.6
二、非選擇題（4小題，共36分）
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20．閱讀材料，回答問題。
進(jìn)入初中后，李明同學(xué)在學(xué)習(xí)方面非常吃力，他發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)有著很大的區(qū)別，初中的學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)時(shí)間也變長(zhǎng)了，他現(xiàn)在經(jīng)常感嘆：“學(xué)習(xí)真是太苦了！”
（1）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
（2）為了幫助李明走出學(xué)習(xí)困境，請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。組卷：9引用：2難度：0.2 -
21．材料一：王輝同學(xué)今天在日記里寫道：“今天小連同學(xué)有不會(huì)的數(shù)學(xué)題請(qǐng)教我，我及時(shí)幫他解答了疑惑，小連夸我是‘?dāng)?shù)學(xué)小能手’，并且，這一幕被班主任看到了，班主任說我及時(shí)幫助同學(xué)，關(guān)心集體，也對(duì)我提出了表?yè)P(yáng)，我好高興呀。不過，我知道我也有一些不足，我雖然性格比較外向、人緣很好，但我有時(shí)也很在意同學(xué)的評(píng)價(jià)，做事沒有主見……”
材料二：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能，要是能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言、背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位，這一點(diǎn)也不夸張。人們常常埋怨社會(huì)埋沒人才，其實(shí)，由于缺乏信心和勇氣、不思進(jìn)取，自我埋沒的現(xiàn)象也是相當(dāng)普遍的。如果我們能多給自己一點(diǎn)刺激，多給自己一些積極的暗示，多一點(diǎn)信心、干勁，就有可能使自己身上處于休眠狀態(tài)的潛能發(fā)揮出來，創(chuàng)造出連自己也吃驚的成功來。
（1）材料一中王輝通過哪些途徑了解自己？
（2）結(jié)合材料，王輝應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)接納和欣賞自己？
（3）人的潛力是無窮的，我們?nèi)绾尾拍芗ぐl(fā)自己的潛能？組卷：19引用：3難度：0.2