2020-2021學(xué)年陜西省寶雞市鳳翔區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/12/7 0:0:2
一、選擇題(共9小題,每小題2分,計(jì)18分,每小題只有一個選項(xiàng)是符合題意的)
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1.下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( ?。?/h2>
組卷:24引用:5難度:0.7 -
2.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是( ?。?/h2>
組卷:47引用:5難度:0.9 -
3.根據(jù)如圖提供的信息,下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:45引用:40難度:0.7 -
4.如圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型(圖中小球代表碳原子)。下列說法正確的是( ?。?br />
①三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒均生成CO2
②金剛石和石墨烯是元素組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)
③石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說明石墨烯的物理性質(zhì)和金屬相似組卷:130引用:2難度:0.8 -
5.下列關(guān)于2C+O2
2CO的說法中,正確的是( ?。?/h2>點(diǎn)燃組卷:1578引用:17難度:0.6 -
6.下列做法不利于保護(hù)水資源的是( ?。?/h2>
組卷:265引用:111難度:0.9
三、實(shí)驗(yàn)與探究(13分)
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17.如圖是木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)裝置。
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體?
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況:
①CO;②CO2;③
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量,數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下:
(1)若△m2=0,說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想稱量對象 反應(yīng)前質(zhì)量 反應(yīng)后質(zhì)量 質(zhì)量差 試管+固體混合物 M1 M2 △m1即( M1-M2) 燒杯+澄清石灰水 M3 M4 △m2即( M4-M3)
(2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2的關(guān)系是:△m1
【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表:
用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,結(jié)果應(yīng)該是猜想稱量對象 反應(yīng)前質(zhì)量 反應(yīng)后質(zhì)量 質(zhì)量差 試管+固體混合物 69.8g 65.4g △m1 燒杯+澄清石灰水 118.8g 122.6g △m2
【反思與評價】經(jīng)查閱資料知道:木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致。對其可能原因有同學(xué)提出下列分析,其中合理的是
A.裝置漏氣 B.生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好 D.裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收。組卷:424引用:13難度:0.1
四、計(jì)算與分析題
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18.實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28.0g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量
(2)求生成物氯化鉀的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過程)組卷:35引用:3難度:0.6