2023-2024學(xué)年黑龍江省哈爾濱一中高二（上）期中政治試卷
發(fā)布：2024/10/17 4:0:1
一、選擇題：（本題共35小題，共70分）
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1．如圖是杭州2023年亞運(yùn)會(huì)金銀銅獎(jiǎng)牌。亞運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌取名“湖山”，“湖山”以良渚文化中的禮器玉琮為表征，將方形玉琮和圓形獎(jiǎng)?wù)氯跒橐惑w。獎(jiǎng)牌正面用凸出的線條勾勒“三面云山一面城”的杭城畫卷，湖水漣漪，山巒起伏；獎(jiǎng)牌背面形似方形印章，寓意運(yùn)動(dòng)員在亞運(yùn)會(huì)上留下美好的印記。獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了（ ?。?/h2>組卷：7引用：8難度：0.5 -
2．“世界是物質(zhì)的——物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的——運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的——規(guī)律是客觀的”，下列說(shuō)法能夠依次佐證上述哲學(xué)觀點(diǎn)的是（ ?。?br />①流水不腐，戶樞不蠹
②天地合而萬(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起
③天行有常，不為堯存，不為桀亡
④天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣組卷：34引用：29難度：0.5 -
3．中國(guó)舊體詩(shī)多以中原及周邊地區(qū)的生活為題材。進(jìn)入近代，隨著人員交往、文化交流的增多，中國(guó)舊體詩(shī)出現(xiàn)了反映西方社會(huì)的內(nèi)容，如“地冷宜親火，樓高可摘星”反映倫敦的陰冷氣候和城市風(fēng)貌：“開函喜動(dòng)色，分明是君容”反映照片給遠(yuǎn)方親人帶來(lái)的喜悅。從中國(guó)舊體詩(shī)內(nèi)容的變化可以看出（ ?。?br />①意識(shí)內(nèi)容的變化本質(zhì)是人的反映方式的變化
②沒(méi)有被反映者就不可能有任何意識(shí)的內(nèi)容
③有什么樣的意識(shí)內(nèi)容就有什么樣的反映對(duì)象
④意識(shí)內(nèi)容的變化根源于社會(huì)生活實(shí)踐的變化組卷：670引用：113難度：0.3 -
4．2023年1月，中國(guó)氣象局印發(fā)《人工影響天氣“播雨”減災(zāi)行動(dòng)計(jì)劃（2023～2025年）》，聚焦推動(dòng)人工影響天氣事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，明確到2025年，基本形成規(guī)范高效、技術(shù)先進(jìn)、安全可靠，多領(lǐng)域、多種類、全方位的人工影響天氣新型工作體系。該計(jì)劃的制定反映了（ ?。?br />①人們可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性影響天氣，杜絕災(zāi)害發(fā)生
②意識(shí)對(duì)外部世界的反映有自覺(jué)選擇性和能動(dòng)創(chuàng)造性
③正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界要從先進(jìn)的工作體系出發(fā)
④意識(shí)不僅能夠能動(dòng)地反映客觀世界，而且可以能動(dòng)地指導(dǎo)人們改造世界組卷：16引用：5難度：0.5 -
5．2023年7月，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局指出，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)行，宏觀政策顯效發(fā)力，國(guó)民經(jīng)濟(jì)回升向好，高質(zhì)量發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)。但也要看到，世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)恢復(fù)發(fā)展的基礎(chǔ)仍不穩(wěn)固。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的研判（ ?。?br />①堅(jiān)持了辯證法，反對(duì)形而上學(xué)
②反映了思維和存在具有同一性
③集中體現(xiàn)了思維對(duì)存在的反作用
④說(shuō)明哲學(xué)“兩個(gè)對(duì)子”的關(guān)系無(wú)法回避組卷：5引用：16難度：0.6 -
6．自2023年1月開始，浙江省建設(shè)廳啟動(dòng)城市更新試點(diǎn)申報(bào)工作，為城市“新版本”上線，開展更新測(cè)試。其中分為試點(diǎn)城市、試點(diǎn)片區(qū)、試點(diǎn)項(xiàng)目3個(gè)層級(jí)，試點(diǎn)重點(diǎn)方向包括城市特色塑造、公共空間品質(zhì)提升、市政基礎(chǔ)設(shè)施補(bǔ)短板等9大方向。浙江省將以試點(diǎn)為引領(lǐng)，研究推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)城市高質(zhì)量發(fā)展。這一舉措蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（ ）
①發(fā)展具有普遍性，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題
②世界上的事物總是在普遍性中包含著特殊性
③共性寓于個(gè)性之中，并通過(guò)個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)
④根據(jù)需要可以建立主觀的人為事物的聯(lián)系組卷：16引用：10難度：0.5 -
7．明者因時(shí)而變，知者隨事而制。放眼全球，百年變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，不確定因素顯著增多，各領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)相互交織。復(fù)雜形勢(shì)下，誰(shuí)能牢牢把握歷史機(jī)遇，化解應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，誰(shuí)就能在未來(lái)發(fā)展中占據(jù)制高點(diǎn)、贏得主動(dòng)權(quán)。這啟示我們（ ?。?br />①事物發(fā)展的道路循環(huán)往復(fù)、迂回曲折
②一切要以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移
③矛盾的斗爭(zhēng)性是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力
④堅(jiān)持把發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)組卷：1引用：4難度：0.5 -
8．搞好教育不僅僅是教育部門的事，某區(qū)舉全區(qū)之力，推進(jìn)基礎(chǔ)教育“強(qiáng)基工程”，并確定了基礎(chǔ)建設(shè)、名師培養(yǎng)、學(xué)子培育、智慧教育、深化改革、協(xié)同發(fā)展六個(gè)方面60項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。該區(qū)上下形成“一盤棋”齊抓教育的模式，實(shí)現(xiàn)孩子們?cè)诩议T口“上好學(xué)”的愿望。該區(qū)的做法說(shuō)明（ ）
①立足事物的局部，讓教育改革走向整體優(yōu)化
②把握聯(lián)系多樣性對(duì)我們改造世界具有重要意義
③用綜合的思維方式處理問(wèn)題能促進(jìn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
④系統(tǒng)優(yōu)化法是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)和解決矛盾的關(guān)鍵組卷：0引用：5難度：0.6 -
9．蝗蟲總是成群飛行，但在高速飛行時(shí)彼此卻不會(huì)發(fā)生碰撞，這是因?yàn)樗鼈兊拇竽X處理電子和化學(xué)信號(hào)的方式很獨(dú)特。受此啟發(fā)，科學(xué)家成功研發(fā)出一項(xiàng)能夠有效防止車輛碰撞的革命性技術(shù)——碰撞傳感器。這種傳感器已經(jīng)被安裝在機(jī)器人身上進(jìn)行測(cè)試，機(jī)器人利用該設(shè)備可以確定道路方向以及與外部物體進(jìn)行交互。由此可見（ ?。?br />①認(rèn)識(shí)產(chǎn)生于實(shí)踐需要，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力
②人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系
③人們能發(fā)揮主觀能動(dòng)性建立自在事物的聯(lián)系
④人類可以借鑒動(dòng)物的思維方式來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題組卷：6引用：6難度：0.5 -
10．黨的二十大報(bào)告指出，完善黨中央對(duì)科技工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的體制，健全新型舉國(guó)體制，特別是健全關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)新型舉國(guó)體制，要把政府、市場(chǎng)、社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)統(tǒng)籌、集中力量、優(yōu)化機(jī)制、協(xié)同攻關(guān)。健全關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)新型舉國(guó)體制，需要（ ）
①?gòu)?qiáng)化系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌建設(shè)，消除科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”
②樹立全局觀念，立足關(guān)鍵部分，攻克關(guān)鍵核心技術(shù)
③堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題，既要重視自主創(chuàng)新，又要重視開放創(chuàng)新
④集中力量辦大事，抓住重點(diǎn)集中發(fā)力，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面新突破組卷：9引用：9難度：0.6 -
11．2020年6月23日，我國(guó)第55顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功發(fā)射。這標(biāo)志著北斗三號(hào)全球系統(tǒng)星座的部署已經(jīng)全面完成北斗系統(tǒng)的建設(shè)，亦遵循了中國(guó)航天“三步走”穩(wěn)扎穩(wěn)打的慣例。第一步，建設(shè)北斗一號(hào)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星導(dǎo)航從無(wú)到有；第二步，建設(shè)北斗二號(hào)系統(tǒng)，從有源定位到無(wú)源定位；第三步，建設(shè)北斗三號(hào)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全球組網(wǎng)。這一戰(zhàn)略體現(xiàn)的唯物辯證法道理是（ ?。?br />①量變的積累必然引起質(zhì)變的發(fā)生
②重視量的積累，積極促成事物質(zhì)的飛躍
③事物的發(fā)展最終通過(guò)量變實(shí)現(xiàn)
④事物的發(fā)展是從量變到質(zhì)變?cè)俚叫碌牧孔兊穆菪缴仙^(guò)程組卷：10引用：5難度：0.6 -
12．回顧科技事業(yè)發(fā)展的百年歷程，我國(guó)沿著科技救國(guó)、科技興國(guó)、科技富國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)的歷史軌跡，逐步奠定了科技創(chuàng)新的核心地位和戰(zhàn)略支撐作用，探索了從獨(dú)立自主、自立更生到提高自主創(chuàng)新能力，再到實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)一脈相承的戰(zhàn)略路徑。這表明（ ?。?br />①事物都有一個(gè)前后相繼的發(fā)展過(guò)程
②事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的和上升的
③事物總處在漸進(jìn)和不顯著的量變中
④應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)要善于改變事物發(fā)展的總趨勢(shì)組卷：9引用：7難度：0.7
二、主觀題（共兩道題，30分）
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36．閱讀材料，完成下列要求。
2022年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)被授予法國(guó)科學(xué)家阿蘭?阿斯佩、美國(guó)科學(xué)家約翰?克勞澤和奧地利科學(xué)家安東?蔡林格，以表彰他們?cè)凇凹m纏光子實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證違反貝爾不等式和開創(chuàng)量子信息科學(xué)”方面所作出的貢獻(xiàn)。
量子力學(xué)從20世紀(jì)初誕生以來(lái)，催生了晶體管、激光等重大發(fā)明，這被科學(xué)界稱為第一次量子革命。近來(lái)，以量子計(jì)算和量子通信為代表的第二次量子革命又在興起。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，以愛因斯坦為代表的部分物理學(xué)家對(duì)量子糾纏持懷疑態(tài)度，愛因斯坦稱其為“鬼魅般的超距作用”。20世紀(jì)60年代，物理學(xué)家約翰?貝爾提出可用來(lái)驗(yàn)證量子力學(xué)的貝爾不等式。如果貝爾不等式始終成立，那么量子力學(xué)可能被其他理論替代。
三位獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)貝爾不等式進(jìn)行了很多的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，掃除了貝爾不等式的“攔路虎”。蔡林格和同事還利用量子糾纏展示了一種被稱為“量子隱形傳態(tài)”的現(xiàn)象，其團(tuán)隊(duì)在量子通信等方面也有諸多研究進(jìn)展。
結(jié)合材料，說(shuō)明人們對(duì)基子糾纏的研究是如何體現(xiàn)“追求真理是一個(gè)過(guò)程”的。組卷：6引用：6難度：0.5 -
37．哪里有危險(xiǎn)，哪里就有青年的身影挺立在最前沿。在今年抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)這場(chǎng)“遭遇戰(zhàn)”中，他們?cè)陲L(fēng)雨中進(jìn)行、在積水中跋涉、在堤壩上奮戰(zhàn)、在黑夜里堅(jiān)守，彰顯了青年一代應(yīng)有的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)。他們用生命幫助群眾脫險(xiǎn)，抒寫了壯麗的青春華章。2023年8月16日，全國(guó)婦聯(lián)作出決定，追授在防汛救災(zāi)工作中獻(xiàn)出寶貴生命的熊麗、王宏春2位同志全國(guó)三八紅旗手稱號(hào)。
同樣值得致敬的，還有在滔滔洪水中不畏難、不懼苦的廣大青年官兵、消防隊(duì)員、救援志愿者，奔波送餐的外賣小哥、原本可以享受假期的大學(xué)生……他們都有一個(gè)共同的名字，那就是“新時(shí)代中國(guó)青年”。他們用行動(dòng)詮釋了職責(zé)和使命，注解了勇敢與無(wú)畏，在公與私、家與國(guó)之間做出了正確的選擇。
結(jié)合材料，運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”的知識(shí)，分析上述材料對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年書寫人生華章有何啟示？組卷：6引用：4難度：0.5