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2022-2023學(xué)年浙江省金華市永康三中九年級(jí)(上)第一次月考科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共15題,每題3分,共45分)

  • 1.下列成都出土的文物中,不屬于金屬材料的是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:4難度:0.5
  • 2.下列是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的幾項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,其中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:70引用:9難度:0.5
  • 3.用一種試劑就能區(qū)分鹽酸、食鹽溶液、純堿溶液,這種試劑是(  )

    組卷:11引用:3難度:0.5
  • 4.“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩(shī)人白居易所寫(xiě)的詩(shī)歌《賣(mài)炭翁》中的詩(shī)句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:2難度:0.5
  • 5.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列物質(zhì)性質(zhì)和對(duì)應(yīng)的用途正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 6.在①氧化鐵②金屬鋅③氫氧化銅④氯化鋇溶液四種物質(zhì)中,跟稀硫酸能發(fā)生反應(yīng)且反應(yīng)中表現(xiàn)了“酸的通性”的組合是( ?。?/h2>

    組卷:47引用:4難度:0.5
  • 7.常溫下,下列離子能在pH=4的水溶液中大量共存的是( ?。?/h2>

    組卷:45引用:5難度:0.5
  • 8.如圖是某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,其中不同的球代表不同的原子,下列反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型與圖示相符的是(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 9.小明家種的小麥葉色發(fā)黃,植株矮小,缺乏氮、磷兩種元素,應(yīng)立即施用的肥料是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.5
  • 10.下表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是(  )
    稀硫酸 氯化銅 石蕊試液
    物質(zhì)X 無(wú)明顯現(xiàn)象 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 溶液變藍(lán)色

    組卷:65引用:4難度:0.5
  • 11.當(dāng)汽車(chē)發(fā)生劇烈碰撞時(shí),安全氣囊里的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)使氣囊彈出,以保護(hù)司乘人員的安全。某汽車(chē)安全氣囊中的反應(yīng)之一為:6Na+Fe2O3═2Fe+3Na2O,該反應(yīng)屬于(  )

    組卷:10引用:12難度:0.5

四、解答題(共5題,共40分)

  • 34.小寧用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳(石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水也不和酸反應(yīng))。為了探究反應(yīng)后溶液的成分,他又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取反應(yīng)后的溶液57.2g于燒杯中,逐滴滴入碳酸鈉溶液,發(fā)現(xiàn)先有氣泡產(chǎn)生,后生成白色沉淀。下表為產(chǎn)生的氣體總質(zhì)量、沉淀總質(zhì)量與滴入碳酸鈉溶液總質(zhì)量的關(guān)系。
    實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
    碳酸鈉溶液總質(zhì)量/g 25.0 50.0 75.0 100.0 125.0 150.0 175.0 200.0
    氣體總質(zhì)量/g 1.1 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2
    沉淀總質(zhì)量/g 0 0 2.5 5.0 m n 9.0 9.0
    (1)表中n=
     

    (2)所取的反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是
     
    。
    (3)第4次實(shí)驗(yàn)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

    組卷:15引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)35.如圖所示裝置,小試管內(nèi)盛有神秘物質(zhì),滴管內(nèi)裝有稀鹽酸,U型管內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液,反應(yīng)前U形管兩側(cè)液面相平,把滴管內(nèi)的鹽酸滴入小試管里。若神秘物質(zhì)是碳酸鈣和金屬鋅,則U型管右端液面會(huì)先下降再回升。
    (1)最終回升后的液面
     
    左端液面(選填“高于”、“低于”或“平于”)。
    (2)分析出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因。

    組卷:135引用:5難度:0.5
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