2021-2022學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市恒昌中學(xué)高二(上)期中生物試卷
發(fā)布:2025/1/2 21:30:3
一、單選題(共60分,每題2分)
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1.下列各組化合物中全是“內(nèi)環(huán)境”成分的是( ?。?/h2>
組卷:28引用:7難度:0.7 -
2.能表明組織液、血漿和淋巴三者之間物質(zhì)聯(lián)系的正確圖示是( ?。?/h2>
組卷:46引用:7難度:0.8 -
3.下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡引發(fā)的疾病的是( ?。?/h2>
組卷:52引用:4難度:0.8 -
4.下列對(duì)于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:25引用:6難度:0.7 -
5.如圖表示兩個(gè)神經(jīng)元及二者之間的關(guān)系,圖中字母表示相關(guān)的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
組卷:35引用:3難度:0.6 -
6.神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞內(nèi)外K+和Na+的分布特征是( ?。?/h2>
組卷:1229引用:109難度:0.5 -
7.如圖顯示人體尿液產(chǎn)生及排尿調(diào)控的大致過(guò)程。下列分析不正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202101/256/e647b60d.png" style="vertical-align:middle" />
組卷:51引用:8難度:0.7 -
8.聽毛細(xì)胞是內(nèi)耳中的一種頂端具有纖毛的感覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞,感受到聲音的刺激后,聽毛細(xì)胞的纖毛發(fā)生偏轉(zhuǎn),使其底部的神經(jīng)末梢產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),經(jīng)神經(jīng)纖維傳至中樞,引起聽覺(jué)。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:12引用:4難度:0.7 -
9.下列有關(guān)各級(jí)神經(jīng)中樞功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
組卷:182引用:14難度:0.5 -
10.如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
組卷:349引用:39難度:0.5 -
11.某研究人員以幼齡小鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:21引用:5難度:0.8
二.非選擇題(共40分)
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33.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。如圖甲表示埃博拉病毒入侵人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程(埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,具有極強(qiáng)的感染性);圖乙表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制。
(1)甲圖所示過(guò)程為病毒未侵入人體細(xì)胞內(nèi)所引起的免疫反應(yīng),一旦病毒進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi),就需要通過(guò)
(2)甲圖具有識(shí)別功能的細(xì)胞有
(3)由圖乙可知,對(duì)免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié),既可通過(guò)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過(guò)分泌有關(guān)
(4)人體感染埃博拉病毒后,體溫維持在39℃,此時(shí)人體產(chǎn)熱量
(5)某男子感染了埃博拉病毒后,還有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因可能是組卷:59引用:15難度:0.5 -
34.如圖所示為植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)。請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
(3)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
(4)由此可見,不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響
(5)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi),只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?,這稱為
(6)探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,自變量是組卷:4引用:2難度:0.7