2022年新疆烏魯木齊地區(qū)高考歷史第三次質檢試卷（三模）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將所選答案填涂在答題卡的相應位置上。
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1．西周時，“陽燧”是“國之重器”。周王朝設立專門的“司煙氏”掌握此物，以便隨時取火。進入春秋之后，陽燧的使用被進一步推廣，齊國工匠所編撰的《考工記》便記錄了“陽燧”的制作工藝。這反映了（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.5 -
2．秦漢時期管理和維護水利設施的是水行政官吏，比如秦漢時期的河是謁者、大司空等，他們或從三公九卿制的官僚體系中分化而來，或從屬于國家的官僚體系。這表明（ ）
組卷：20難度：0.5 -
3．古代中國學校教育的主要形式為官學與私學。唐代以后，私學得到進一步發(fā)展，私人設立的學塾、村學和蒙學構成基層社會教育的重要形式。宋代書院制度的建立，更推動了私學的發(fā)展。這種現象折射了（ ?。?/h2>
組卷：28引用：6難度：0.5 -
4．《析津志》在描述元大都的風俗時提到，“二月二，謂之龍?zhí)ь^”。這天北方地區(qū)人們盛行吃面條，稱為“龍須面”；還要烙餅，叫作“龍鱗”；若包餃子，則稱為“龍牙”。這說明（ ?。?/h2>
組卷：19引用：1難度：0.5 -
5．吏部尚書任經筵侍班之制自明英宗時起，到明朝中后期漸為定制。弘治年間的大理寺辦事進士董杰曾論述經筵制度的重要性；“夫經筵一日不廢，則圣學圣德加一日之進，一月不廢，則圣學圣德加一月之進。”由此可知，經筵制度的影響（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.5
三、解答題（共3小題，滿分0分）
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16．閱讀材料，完成下列要求。
材料：德國、意大利、法國和英國的領導人在慕尼黑開會，就蘇臺德問題達成決議。他們沒有與蘇聯協商，他們也沒給捷克斯洛伐克留下選擇余地，除讓它簽署會議產生的一切協定之外。最后，英國和法國選擇了綏靖政策，屈服于希特勒的要求希望他感到滿足，希特勒得到了他要的捷克斯洛伐克那部分領土?；氐接?，張伯倫首相宣布，慕尼黑協定“將捷克斯洛伐克從毀滅中和歐洲從大戰(zhàn)中拯救了出來”。整個歐洲歡呼雀躍，慶祝他們所認為的和平得到維護的條約。幾個月后，希特勒的部隊在沒有任何警告的情況下，侵占了捷克斯洛伐克共和國其余的領土。當希特勒接下來威脅波蘭的時候，大不列顛變得強硬起來，承諾援助波蘭。他們轉向蘇聯尋求幫助，但為時太晚了。在國際事務中被孤立和排斥時間太久，以及對法英就德國侵略的軟弱反應而感到幻滅，1939年8月23日，斯大林與希特勒簽署了一個互不侵犯協定，讓舉世震驚。
——摘編自丹尼斯?謝爾曼等著《全球視野下的西方文明史》（1）根據材料并結合所學知識，分析慕尼黑協定簽訂的背景。
（2）根據材料并結合所學知識，歸納慕尼黑協定簽訂的影響。組卷：1引用：1難度：0.5 -
17．閱讀材料，完成下列要求。
材料：樊錦詩，1938年出生于北京，1958年考上了北京大學歷史系考古專業(yè)。1963年，樊錦詩大學畢業(yè)?！白鎳男枰褪俏业闹驹浮笔悄莻€時代青年的志向，樊錦詩來到大漠戈，壁中的敦煌研究院工作。漫長的五十年，她擇了這一事，也終了這一生。
樊錦詩用愛和生命踐行著守護敦煌的神圣誓言，潛心石窟考古研究，完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期斷代；堅持改革創(chuàng)新，構建“數字敦煌”，開創(chuàng)敦煌莫高窟開放管理新模式，有效地緩解文物保護與旅游開發(fā)的矛盾；在全國率先開展文物保護專項法規(guī)和保護規(guī)劃建設，探索形成石窟科學保護的理論與方法，為世界文化遺產敦煌莫高窟文物和大遺址保護傳承與利用作出突出貢獻。
——摘編自王仁鋒《樊錦詩：“敦煌的女兒”》（1）根據材料并結合所學知識，概括樊錦詩對敦煌學的突出貢獻與體現的時代精神。
（2）根據材料并結合所學知識，簡析敦煌學研究的現實意義。組卷：2難度：0.6