2022年四川省成都市錦江區(qū)中考化學(xué)一診試卷
發(fā)布：2024/11/9 5:0:1
一、選擇題（本題有14個(gè)小題，每個(gè)小題3分，共42分，每個(gè)小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)涂在答題卡上。）
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1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，下列操作符合要求的是（ ?。?/h2>
組卷：243引用：29難度：0.7 -
2．2021年12月9日中國(guó)空間站首次太空授課。在三位宇航員老師的授課內(nèi)容中，發(fā)生化學(xué)變化的是（ ?。?br />①在顯微鏡下觀察跳動(dòng)的心肌細(xì)胞
②乒乓球停留在水中，浮力幾乎消失
③花朵折紙?jiān)谒ど下`放
④向水膜中繼續(xù)注入水變成水球
⑤在水球中注入一個(gè)大氣泡，得到一正一反的兩個(gè)人像
⑥將半粒泡騰片放在水球里產(chǎn)生大量氣泡組卷：255引用：2難度：0.9 -
3．中國(guó)空間站艙內(nèi)的生活用水是經(jīng)過(guò)水再生系統(tǒng)處理以后的再生水。王亞平老師在太空授課時(shí)說(shuō)：“再生水喝起來(lái)與普通水沒(méi)什么區(qū)別”。下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：199引用：2難度：0.6 -
4．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
組卷：489引用：4難度：0.7 -
5．如表是元素周期表的一部分，則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
組卷：239引用：2難度：0.7 -
6．下列過(guò)程中主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?br />①氧氣用于供給呼吸②稀有氣體用于制作霓虹燈③氮?dú)獬淙胧称钒b中延長(zhǎng)保質(zhì)期④活性炭用于凈水⑤干冰用作制冷劑⑥75%的醫(yī)用酒精用于防疫消毒
組卷：425引用：1難度：0.7 -
7．運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué)。下列圖示表示錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：76引用：2難度：0.7
五、流程及推斷題（本題有2個(gè)小題，共13分，化學(xué)方程式每個(gè)2分，其余每空1分。）
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21．為解決能源與環(huán)境問(wèn)題，有學(xué)者提出如圖1所示的含碳物質(zhì)轉(zhuǎn)化的技術(shù)路線。
（1）“可燃冰”中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為。
（2）反應(yīng)②屬于（填基本反應(yīng)類型）。
（3）反應(yīng)④中，參加反應(yīng)的CO2和H2的分子數(shù)目之比為。
（4）我國(guó)學(xué)者研發(fā)出促進(jìn)反應(yīng)③的一種新型催化劑，催化過(guò)程微觀示意圖如圖2。該過(guò)程的中間產(chǎn)物CO和氧、氫原子進(jìn)一步作用生成甲醇（CH3OH）和水。寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式為。
（5）該技術(shù)路線有利于實(shí)現(xiàn)（多選，填字母序號(hào)）。
A.碳循環(huán)利用
B.減少碳排放
C.減少白色污染組卷：89引用：2難度：0.5
六、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有1個(gè)小題，共11分。化學(xué)方程式每個(gè)2分，其余每空1分。）
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22．化學(xué)興趣小組對(duì)利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，進(jìn)行了一次拓展探究型學(xué)習(xí)。
Ⅰ.探究改進(jìn)裝置創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：
（1）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組，自制如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成制取氧氣及其性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①利用圖1中A裝置制氧氣，檢查其氣密性的方法。
②檢驗(yàn)C中收集滿氧氣的方法是。
③C中收集滿氧氣后，打開(kāi)彈簧夾K1、K4，關(guān)閉K2、K3，其中打開(kāi)K1的目的是。
④點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒，待紅磷熄滅、C裝置冷卻后，打開(kāi)K3，觀察到的現(xiàn)象是。
Ⅱ.探究H2O2溶液的濃度對(duì)分解速率的影響
（2）反應(yīng)速率探究小組用如圖實(shí)驗(yàn)裝置，分別用注射器加入不同濃度的H2O2溶液（見(jiàn)如表），并使用傳感器裝置分別測(cè)定生成O2的質(zhì)量（圓底燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化在安全范圍），繪制氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線，如圖2所示。實(shí)驗(yàn)編號(hào) H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%） H2O2溶液的體積（mL） 對(duì)應(yīng)曲線 Ⅰ 3.4 10.0 a Ⅱ 2.4 10.0 b Ⅲ 1.7 10.0 c（待繪制） 
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究目的，從曲線a、b中，可得出的結(jié)論是。
②請(qǐng)畫出曲線c的大致位置及趨勢(shì)。
Ⅲ.探究H2O2溶液與84消毒液的反應(yīng)
（3）興趣小組的同學(xué)們?cè)谑帐罢頃r(shí)，不小心將84消毒液噴灑到了盛有H2O2溶液的廢液缸中，產(chǎn)生了許多氣泡。同學(xué)們沒(méi)有放過(guò)這次意外相遇，繼續(xù)進(jìn)行了下面的探究。
【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）。
取少量84消毒液于試管中，滴加H2O2溶液，產(chǎn)生大量氣泡，實(shí)驗(yàn)證明是氧氣。
【提出問(wèn)題】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】
猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
猜想二：作催化劑，類似H2O2溶液分解加入的MnO2的作用；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
步驟1：按圖3所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并檢查裝置氣密性。
步驟2：向錐形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。
步驟3：將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響）見(jiàn)如表。
①表中的數(shù)據(jù)x=第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 收集氣體的總體積/mL 140 280 365 x 375 。
②分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是。
【分析討論】NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水。
③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
【拓展反思】84消毒液、H2O2溶液是生活中常用消毒劑。除此外，還有75%酒精、過(guò)氧乙酸等。在使用各種消毒劑時(shí)，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全！
④生活中下列使用消毒劑的做法正確的是（多選，填字母序號(hào)）。
A、不同的消毒劑可隨意混合使用
B、使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火，防止火災(zāi)
C、使用84消毒液的濃度越高越好
D、84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存組卷：203引用：3難度：0.3