2022-2023學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道疊滘中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/27 19:30:3
一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）
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1．下列屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：3難度：0.8 -
2．人呼出的氣體和吸入的空氣相比，明顯增加的是（ ）
組卷：67引用：11難度：0.9 -
3．在實驗中不能用于進行化學(xué)反應(yīng)的儀器是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：3難度：0.8 -
4．為了預(yù)防和減少危險化學(xué)品事故，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，保護環(huán)境，要切實加強危險化學(xué)品的安全管理。下列圖標(biāo)中，不屬于危險化學(xué)品標(biāo)志的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.8 -
5．下列圖示實驗操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：642引用：41難度：0.9 -
6．下列知識整埋的內(nèi)容有不正確的一組是（ ?。?br />
A 空氣是寶貴的資源 B 實驗操作安全常識 氮氣可用來填充食品袋防變質(zhì)
氦氣可用于制造低溫環(huán)境不可以將鼻孔湊到容器口去聞藥品氣味
為安全起見，玻璃容器都不能直接加熱C 蠟燭的探究 D 加熱時試管破裂原因 浮在水面――蠟燭密度比水小
熄滅后有白煙――蠟燭小顆粒浮在空中加熱前――沒有給試管預(yù)熱
加熱后――立即用冷水沖洗組卷：21引用：3難度：0.5 -
7．下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不對應(yīng)的是（ ）
組卷：23引用：8難度：0.6
三、實驗題（本大題包括2小題，共20分）
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20．某化學(xué)小組為完成“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”的探究內(nèi)容，設(shè)計如下探究方案：
【提出問題】二氧化錳在過氧化氫分解的過程中的作用是什么呢？
【做出猜想】猜想一：可能起催化作用；猜想二：與過氧化氫反應(yīng)，生成氧氣。
【查閱資料】
催化劑定義：在化學(xué)反應(yīng)里改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做催化作用。
【進行實驗】
實驗Ⅰ：試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的小木條伸入試管，觀察到木條不復(fù)燃；
實驗Ⅱ：在實驗I的試管中加入a克二氧化錳，把帶火星的小木條伸入試管，觀察到；
實驗Ⅲ：待實驗的試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生后，再加入5mL過氧化氫溶液，把帶火星的小木條伸入試管，觀察到小木條復(fù)燃；重復(fù)試驗多次，都得到相同的實驗現(xiàn)象；
實驗Ⅳ：對實驗的試管中物質(zhì)進行過濾，對得到的黑色固體物質(zhì)進行洗滌、干燥，再進行稱量，得到固體質(zhì)量為克；
【總結(jié)反思】
（1）依據(jù)以上實驗現(xiàn)象可以得出猜想是正確的；
（2）二氧化錳催化過氧化氫分解制取氧氣的符號表達式為；
（3）探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素
某實驗小組還想探究過氧化氫部分因素對H2O2分解速率的影響。實驗裝置如圖所示，用注射器加入不同濃度的H2O2溶液10mL，實驗中測量生成O2的體積，繪制氧氣體積隨時間變化的曲線，如表所示。
①本實驗中，測量生成O2體積的裝置是實驗編號 H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%） MnO2質(zhì)量（g） 對應(yīng)曲線 Ⅰ 3.4 0 a Ⅱ 2.4 0 b Ⅲ 3.4 1.0 c（待繪制） （填編號）。
②根據(jù)實驗探究目的，從曲線a、b中，可得出的結(jié)論是。
③在“答題卡圖”中畫出曲線c的大致位置及趨勢。組卷：34引用：3難度：0.6
四、綜合題（本大題包括1小題，共10分）
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21．如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件已略去），據(jù)圖回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的符號表達式為，該反應(yīng)的現(xiàn)象是：，在做該實驗時，要預(yù)先在盛有氧氣的集氣瓶中放少量水，其作用是。
（2）反應(yīng)②中，屬于（填選“氧化反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。
（3）X的化學(xué)名稱為。
（4）反應(yīng)③的符號表達式為，該實驗的實驗現(xiàn)象是：，在做該實驗時，要把鐵絲纏繞在火柴上，火柴的作用是。組卷：13引用：2難度：0.6