2021-2022學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)

• 1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  xián qì	ēn huì	lǎn duò	fēn fù
  yǔn nuò	fǔ chōng	fáng ài	yǐn bì
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 2．選擇正確的讀音、字、詞語(yǔ)，打“√”。
  （1）藤蔓（①màn②wàn）

   

      強(qiáng)（①qiáng②qiǎng）

   

  迫       上卿（①qīng②qīn）

   

  
  （2）籮（①筐②框）

   

      輸（①贏②蠃）

   

      眼（瞼②臉）

   

     深（①幽②憂）

   

  
  （3）（①顫動(dòng)②顫抖）

   

  的筆尖  （①驚訝②驚人）

   

  的奇跡   （①堅(jiān)強(qiáng)②堅(jiān)實(shí)）

   

  的堡壘
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 3．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求答題。
  

  人影	完   歸趙	為難	怒目
  發(fā)沖冠	然   得	同   力	難以

  （1）仿照畫(huà)“        ”詞語(yǔ)的形式再寫(xiě)兩個(gè)：

   

  、

   

  。
  （2）將畫(huà)“       ”詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。
  

   
  組卷：6引用：1難度：0.7

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二、選擇題。（8分）

• 4．下列句子修辭手法使用有誤的一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。（擬人）

  B．桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。（比喻）

  C．它肥肥的身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（比喻）

  D．桂花開(kāi)的時(shí)候香飄十里。（夸張）
  組卷：25引用：1難度：0.7

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三、填空題

• 11．閱讀。
  夾竹桃
        ①夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它卻是最值得留戀、最值得回憶的花。
        ②我們家的大門(mén)內(nèi)也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。我小的時(shí)候，天天都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開(kāi)在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。我顧而樂(lè)之，小小的心靈里覺(jué)得十分奇妙，十分有趣。
        ③夾竹桃很有一點(diǎn)韌性，在那里一聲不響地開(kāi)著。這一朵花敗了，那里又開(kāi)出一朵；這一嘟?；S了，那里又長(zhǎng)出一嘟嚕。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么時(shí)候特別茂盛，也看不出什么時(shí)候特別衰敗，無(wú)日不迎風(fēng)弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無(wú)不奉陪。
        ④但是，夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多想象。我想象它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我想象它是水中的藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘，夜蛾飛過(guò)，印在墻上的影子就是游魚(yú)。我想象它是一幅墨竹，我就真的看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起，葉影晃動(dòng)，這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了。
        ⑤有這樣的韌性，又能這樣引起我的想象，我愛(ài)上了夾竹桃。
  （1）下面句子中，和短文意思不一致的是

   

  。
  A.夾竹桃是最值得留戀、最值得回憶的花。
  B.夾竹桃很有韌性。
  C.夾竹桃能引起我的想象。
  D.夾竹桃春天開(kāi)得茂盛，秋天有些衰敗。
  （2）“我”喜愛(ài)夾竹桃，是因?yàn)椋?!--BA-->

   

  ；

   

  ；

   

  。
  （3）短文第②至④段主要寫(xiě)

   

  
  （4）短文表達(dá)的思想感情是

   

  。
  A.贊美了夾竹桃是最值得留戀、最值得回憶的花
  B.贊美了夾竹桃有韌性
  C.贊美了夾竹桃的奇妙、有趣
  D.表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛(ài)之情
  （5）整體感知短文的表達(dá)順序是

   

  。
  A.總—分
  B.分—總
  C.總—分—總
  D.空間順序
  （6）第④段中，“但是，夾竹桃的妙處還不止于此”中的“妙處”指上一自然段講的夾竹桃

   

  的特點(diǎn)。這句話是短文的

   

  句，在文中的作用是

   

  。
  組卷：14引用：1難度：0.1

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• 12．作文。
        以“       的老師”為題寫(xiě)一篇作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整，再選取典型實(shí)例來(lái)刻畫(huà)人物形象，突出人物特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)450左右。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名）
  組卷：7引用：1難度：0.5

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