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蘇科版八年級(jí)上冊(cè)《4.3 凸透鏡成像的規(guī)律》2018年同步練習(xí)卷(江蘇省鎮(zhèn)江市句容市)

發(fā)布:2024/12/5 1:0:2

一.選擇題

  • 1.下列關(guān)于凸透鏡成像特點(diǎn)的說法中,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:1322引用:16難度:0.9
  • 2.把一個(gè)凸透鏡對(duì)準(zhǔn)太陽光,可在距凸透鏡20cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑,若將一個(gè)物體放在此透鏡前30cm處,可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)( ?。?/h2>

    組卷:160引用:15難度:0.7
  • 3.尼瑪同學(xué)在利用蠟燭研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的焦距是10cm,點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡15cm處,在凸透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到了蠟燭清晰的像。這個(gè)像一定是( ?。?/h2>

    組卷:123引用:42難度:0.9
  • 4.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,已知凸透鏡焦距為10cm,當(dāng)光屏上成一縮小、倒立的燭焰的像時(shí),燭焰(蠟燭)與凸透鏡的距離為( ?。?/h2>

    組卷:925引用:64難度:0.9
  • 5.A1B1是物體AB經(jīng)過凸透鏡成的像,如圖所示的情景中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:83引用:7難度:0.9
  • 6.調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度,移動(dòng)透鏡、光屏,可以在光屏上得到一個(gè)清晰的燭焰的像,若用一不透光物體擋住上半個(gè)透鏡,則在光屏上( ?。?/h2>

    組卷:1176引用:3難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時(shí),光屏上能成一清晰的像,則( ?。?/h2>

    組卷:161引用:23難度:0.7
  • 8.蠟燭從離凸透鏡距離為5f的地方向移向凸透鏡的過程中,在光屏上成的像(  )

    組卷:163引用:1難度:0.5

四.綜合題

  • 25.小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)調(diào)整器材高度時(shí),應(yīng)
    (填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)蠟燭。
    (2)器材處于圖甲所示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與
    (填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn)相同。
    (3)將蠟燭移動(dòng)至20cm刻度處,應(yīng)將光屏移動(dòng)到
    (填序號(hào))范圍的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。
    A.50cm~60cm
    B.60cm~70cm
    C.70cm~80cm
    (4)將蠟燭移動(dòng)至45cm刻度處時(shí),取下光屏,從凸透鏡右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰的放大的
    (填“虛”或“實(shí))像。
    (5)張老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭放在30cm刻度處,則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的
    (填序號(hào))。

    組卷:6191引用:23難度:0.3
  • 26.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。
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    下表是小薇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
    實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
    物距u/(cm) 30 20 15 10 5
    像距v/(cm) 15 20 30 40 /
    (1)第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的性質(zhì):

    (2)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),小薇若將一近視鏡緊貼在凸透鏡的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏向
    (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng)。
    (3)通過觀察數(shù)據(jù),老師發(fā)現(xiàn)表格中第
    次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是編造的,判斷的理由是
    。

    組卷:574引用:2難度:0.5
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