蘇科版八年級(jí)上冊(cè)《第1章 聲現(xiàn)象》2018年單元測(cè)試卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．使用MP3時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的（ ?。?/h2>
組卷：421引用：116難度：0.9 -
2．下列實(shí)例中，不能說(shuō)明聲波能傳遞能量的是（ ?。?/h2>
組卷：1247引用：148難度：0.9 -
3．在演奏會(huì)上有二胡、小提琴、笛子共同伴奏，聽(tīng)眾能辨別出不同樂(lè)器的聲音，辨別的依據(jù)是（ ）
組卷：144引用：40難度：0.9 -
4．蝴蝶在飛行時(shí)不停地扇動(dòng)翅膀，但我們不能聽(tīng)到蝴蝶飛行的聲音，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：1572引用：65難度：0.9 -
5．如圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：795引用：19難度：0.9 -
6．做眼保健操時(shí)，離放音喇叭遠(yuǎn)近不同的同學(xué)聽(tīng)到聲音的（ ?。?/h2>
組卷：159引用：4難度：0.9 -
7．用大小不同的力先后兩次敲擊同一個(gè)音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音（ ）
組卷：90引用：24難度：0.9 -
8．音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如圖所示，對(duì)此說(shuō)法不正確的是（ ?。?br />
組卷：343引用：56難度：0.9 -
9．生活在海邊的漁民經(jīng)常看見(jiàn)這樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一小小的“降落傘”--水母，它們?cè)诮Ｌ幱崎e自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開(kāi)海岸，游向大海。不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來(lái)臨了。就劃線部分，以下解釋合理的是（ ?。?/h2>
組卷：245引用：26難度：0.9
四、綜合題
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26．下表是某些介質(zhì)的聲速v
（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？（只須寫(xiě)出兩種）依據(jù)是什么？介質(zhì) v/（m?s-1） 介質(zhì) v/（m?s-1） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 軟橡膠（常溫） 40至50 水（20℃） 1480 軟木 500 海水（25℃） 1531 鐵（棒） 5200
，；，。
（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)2s后收到回波，根據(jù)公式，計(jì)算出海水深度為。
（3）真空中聲速是。組卷：1570引用：88難度：0.5 -
27．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
材料一：理論研究表明，超聲波的能量很大，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動(dòng)使罐中的水飛濺成許多的小霧珠，再用小風(fēng)扇把霧珠吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度，這就是超聲波加濕器的原理。
超聲波可以定向發(fā)射，例如超聲波遇到魚(yú)群時(shí)，不會(huì)繞過(guò)魚(yú)群繼續(xù)向前傳播，而是被魚(yú)群反射回來(lái)，漁船探測(cè)到反射回來(lái)的超聲波，就可以知道魚(yú)群的位置了。
材料二：據(jù)美國(guó)地質(zhì)勘探局地震信息網(wǎng)消息，印度尼西亞蘇拉威西格林尼治時(shí)間2011年4月24日發(fā)生里氏6.2級(jí)地震，地震爆發(fā)前，許多動(dòng)物往往有異常反應(yīng)。如老鼠逃出洞、牛馬不入圈、雞犬不寧等，這主要是因?yàn)榈卣鸨l(fā)前潛伏在我們身邊的強(qiáng)烈的次聲波引起的。
次聲波的重要特性是傳播過(guò)程中衰減較少，不易被水或空氣吸收，溶液繞過(guò)障礙物向前傳播，能傳播很遠(yuǎn)，而且無(wú)空不入。
此外，次聲波能將橋梁、高大的樓群弄裂，而且SHz的次聲波對(duì)人體傷害最大，能引起神經(jīng)錯(cuò)亂、大腦損傷、四肢麻木、甚至死亡。
問(wèn)題一：超聲波具有兩個(gè)特征：
（1）；
（2）。
問(wèn)題二：次聲波和超聲波相比較，在傳播方面有何不同：。
問(wèn)題三：超聲波和次聲波在傳遞方面具有相同的規(guī)律，都能（1）；（2）。組卷：57引用：7難度：0.7