2022-2023學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)四年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9
一、探究積累園（37分）
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1．聯(lián)系語境，看拼音寫詞語。
méng 1óng的月光中，nèn 1ǜ的téng 1uó架下，我坐在奶奶的xī shàng，靜靜地看著天空中閃爍的fán xīng。貓貓們不甘寂寞，不時攀上爬下，不多久，架下的瓜苗菜秧紛紛zāo yāng。組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．下面兩題中，都分別有一個選項注音錯誤，請找出來。
①A.欺侮wǔ B.供養(yǎng)gōng C.倔強juè D.屏息bīng
②A.叫囂xiāo B.悲戚qī C.重荷hè D.侍候cì組卷：3引用：1難度：0.5 -
3．下面兩題中，都分別有一個選項含有錯別字，請找出來。
①A.瀟灑 B.稀蔬 C.遲鈍 D.容光煥發(fā)
②A.沖刷 B.倘若 C.隧道 D.焦燥不安組卷：4引用：1難度：0.5
二、選擇題
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4．匡衡跟車胤一樣具有可貴的勤學(xué)精神，他的勵志故事是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.7
四、閱讀實踐場（23分）
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13．閱讀
??①我上小學(xué)時，唱歌有點兒跑調(diào)。音樂課上同學(xué)們一起唱歌時，我怕被人家聽出來，就不出聲，只跟著“做口型”。
??②我們的音樂老師可真厲害，據(jù)說是剛從音樂學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生。她的穿著總是干干凈凈的，眼睛亮亮的，嘴角掛著笑，聲音像銀鈴一樣好聽。對于我們那所普通小學(xué)來說，她就是一顆耀眼的星星。
??③那天的音樂課，我照例“做口型”，她輕輕地走到我身邊小聲問：“為什么你不唱出聲呢？”我有點難為情，吞吞吐吐地說：“我……我不會唱歌?！彼仁潜牬罅搜劬Γ骸安粫?？”然后好像反應(yīng)過來什么，說：“哦，你的意思是說書上的這些歌不會吧。”她翻了翻音樂課本，很隨意地把課本丟在一邊，說：“沒關(guān)系，那就唱你會的歌。”
??④“?。俊蔽毅蹲×?。她說：“沒關(guān)系，來，唱吧，我要聽到你的聲音?！?br />??⑤接下來，她沒有繼續(xù)按課本教，而是讓大家自由發(fā)揮，想起什么就唱什么：唱一首高興的歌、一首春天的歌、一首跟朋友有關(guān)的歌……她彈著琴伴奏，有的小朋友根本沒調(diào)子，她也伴奏得很開心。我不知不覺也放松下來，不記得當(dāng)時自己唱了什么，大概就是某一首兒歌吧。她一邊敲著琴鍵，一邊微微點頭，臉上始終掛著微笑。
??⑥這是多年前音樂課上再普通不過的一幕，但對一個小孩子的成長來說，卻具有重大意義的。一位美麗的女教師用溫柔又不容置疑的口吻說：“我要聽到你的聲音?！彼屛抑?，唱歌是每個人都有的權(quán)利。
??⑦我還清晰地記得，那天傍晚放學(xué)后，我看到天邊布滿了紅色的云霞，風(fēng)緩緩地吹著，那么輕，那么柔。
??⑧后來的日子里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我唱歌不再跑調(diào)了，人也變得自信、開朗，有時還可以在聯(lián)歡會上進行表演，一想到這些，我就充滿了感激。
（1）第①自然段中的“做口型”指的是
（2）閱讀第③-⑤自然段，體會隨著事情的發(fā)展“我”的心情發(fā)生了哪些變化，并填寫表格。
（3）讀過短文后，相信你也深深喜愛上了這位音樂老師，試著照樣子，寫下兩.條你喜愛的理由吧。老師 “我” 起因 音樂課上，發(fā)現(xiàn)“我”在“做口型” 經(jīng)過 愣住了 結(jié)果
理由一：她很美麗，穿著干凈，笑容甜美，聲音像銀鈴一樣好聽。
理由二：
理由三：
（4）畫“——”的句子是環(huán)境描寫，最主要的作用是
A.說明那天放學(xué)時天空云霞絢麗，風(fēng)兒輕柔，特別舒服。
B.為了襯托音樂老師的鼓勵和關(guān)愛讓我內(nèi)心感到無比溫暖、輕松、愉快。
C.與前文“不記得當(dāng)時自己唱了什么”形成對比，強調(diào)突出多年后“我”印象最深的是那天的天氣好、風(fēng)景美，其他事情不記得了。
（5）給短文加一個題目，下面最佳選項是
A.美麗的音樂老師
B.一節(jié)難忘的音樂課
C.“我要聽到你的聲音”
D.跑調(diào)
（6）作者說“這一幕”對孩子的成長“具有重大意義”，你覺得呢？組卷：22引用：1難度：0.3
五、習(xí)作展示臺
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14．習(xí)作
??在生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是關(guān)心你的父母，也許是教導(dǎo)你的老師，也許是陪伴你的伙伴，也許是只見過一兩次的陌生人……請選擇一個你最敬佩的人，寫寫發(fā)生在他（她）身上的事，說清楚為什么敬佩他（她）。注意語句通順，題目自擬。組卷：0引用：1難度：0.5