2022-2023學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)雙十中學(xué)高三（上）月考?xì)v史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/6/24 8:0:9
一、單選題（本大題共16題，每題3分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）
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1．《詩經(jīng)?周頌》記載：“噫嘻成王，既昭假（招請先公先王）爾。率時農(nóng)夫，播厥百谷。畯發(fā)爾梠（農(nóng)具），終（土地單位）三十里。亦服（配合）爾耕，十千維耦”。這表明西周時期（ ）
組卷：13引用：7難度：0.6 -
2．據(jù)《左傳》里邊講“使華臣具正徒”，“使華閱討右官”，意思是說宋華閱、華臣二人，華閱為華元之嫡長子為大宗，華臣為小宗，但是二人之眾不聚居在一起。據(jù)朱鳳翰先生的推斷，這個現(xiàn)象可能因為二人皆為宋國卿大夫所致。這種現(xiàn)象集中體現(xiàn)了春秋時期（ ?。?/h2>
組卷：58引用：7難度：0.6 -
3．漢初，中央政府在東方原六國舊地主要分封諸侯王；在西部基本沿用郡縣制。由此可見，漢初實行郡國并行制意在（ ?。?/h2>
組卷：10引用：11難度：0.5 -
4．魏晉南北朝時期，家傳撰修淡化了春秋筆法，通過一些細(xì)微小事鋪敘描寫家族人物事跡，宣揚祖先容止風(fēng)度，弘揚先祖德行功業(yè)；選材鮮活，語言生動，人物形象，有較鮮明的文學(xué)性。這反映出當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：5引用：8難度：0.7 -
5．貞觀四年，突厥表示歸附。唐太宗召集群臣討論對其如何處置的問題，溫彥博主張仿照漢光武帝將歸降的匈奴安置在河套地區(qū)的做法，將突厥部落整體安排在河南（黃河以南），既保留他們原有的部落編制和民族習(xí)俗又遠(yuǎn)離本土，唐太宗最后采納了他的建議。這一做法（ ）
組卷：66引用：8難度：0.5 -
6．宋徽宗時，交子惡性膨脹，朝廷強行把交子推廣到長江以北諸路，并改稱“錢引”。錢引大量發(fā)行，其價值不斷下降。四川地方政府允許百姓用錢引購買白絹和繳納各種賦稅。至南宋理宗時用會子收兌錢引，錢引共流通約150年。據(jù)此可知，宋代（ ?。?/h2>
組卷：10引用：7難度：0.6
二、非選擇題（本大題共4題，共52分）
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料 敵后抗日根據(jù)地是抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)八路軍、新四軍、華南人民抗日游擊隊和其他抗日軍隊，在日本侵略軍占領(lǐng)的廣大地區(qū)內(nèi)，廣泛發(fā)動、組織和武裝群眾，開展游擊戰(zhàn)爭，組織抗日政權(quán)的地區(qū)。
結(jié)合所學(xué)知識，在答題卡的地圖中，標(biāo)出一個敵后抗日根據(jù)地，并說明其建立的背景和作用。（要求：只需標(biāo)出一個敵后抗日根據(jù)地，史實準(zhǔn)確，表述清晰。）組卷：1引用：3難度：0.5 -
20．隨著新航路開辟，玉米、番薯等食物物種傳入我國，對我國產(chǎn)生巨大影響。有同學(xué)研究明清時期外來食物物種傳入問題時，收集了如下材料。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。
材料一：御麥（玉米）出于西番，舊名番麥，以其曾經(jīng)進御，故名御麥，干葉類稷，花類稻穗，其苞如拳而長，其須如紅絨，其實如芡實，大而瑩白，花開于頂，實結(jié)于節(jié)，真異谷也。吾鄉(xiāng)傳得此種，多有種之者。
——（明）田藝蘅《留青日札》（1572年）材料二“……則土人傳云：近年有人，在海外得此種。海外人，亦禁不令出境：此人取薯，絞入漢水繩中，遂得渡海。因此分種移植，略通閩、廣之境也?！穹頁涞貍魃θ~極盛。若于高仰沙土，深耕厚塞，大早則沒水灌之，無患不熟。閩、廣人賴以救饑，其利甚大?！备适恚ǚ恚┧?，居民便有半年之糧，民間漸次廣種。
——徐光啟《農(nóng)政全書》材料三：邑境山多田少，居民倍增，稻谷不足以給，則于山上種包谷（玉米）、洋芋、芥麥、燕麥或蕨蒿之類。深林剪伐殆盡，巨阜危峰，一望皆包谷也。
——（清）袁景暉《建始縣志》（1）分別闡述每則材料對研究明清時期外來食物物種傳入的價值。
（2）綜合上述材料，簡述明清時期外來食物物種傳入的影響。
（3）除上述材料之外，研究明清時期外來食物物種傳入還可補充哪些類型的史料？請至少列出兩種。組卷：1引用：4難度：0.6