試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

新人教版九年級上冊《第2單元 我們周圍的空氣》2017年單元測試卷(7)

發(fā)布:2024/11/20 11:30:2

一、選擇題(共10小題,每小題3分,滿分30分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖是收集某干燥氣體并對它吸收處理的正確裝置.由圖中的實驗裝置推測出該氣體的有關性質(zhì)正確的一組是(  ) 
    ABCD
    密度比空氣
    水中的溶解性難溶易溶易溶難溶

    組卷:252引用:34難度:0.7
  • 2.常把氬氣和氮氣混合充入燈泡里,使燈泡經(jīng)久耐用.這是因為氬氣和氮氣( ?。?/h2>

    組卷:23引用:15難度:0.9
  • 3.下列各組物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是(  )

    組卷:15引用:7難度:0.9
  • 4.飄塵是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的粒狀漂浮物,顆粒很小,不易沉降.它與空氣中的SO2,O2接觸時,SO2會部分轉(zhuǎn)化成SO3,使空氣中的酸度增加,飄塵所起的作用可能是( ?。?/h2>

    組卷:352引用:28難度:0.5
  • 5.目前我國許多城市和地區(qū)定期公布空氣質(zhì)量報告,在空氣質(zhì)量報告中,一般不涉及( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.7
  • 6.下列變化不包含緩慢氧化的是( ?。?/h2>

    組卷:50引用:3難度:0.9
  • 7.在學校運動會上,發(fā)令槍打響時產(chǎn)生的白煙主要是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:16難度:0.9

二、非選擇題:

  • 菁優(yōu)網(wǎng)20.某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進行了如下實驗:
    按下表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱,并與MnO2的催化效果做比較,實驗時間均以生成50mL氣體為準(見表格),其他可能影響實驗的因素均忽略。
    編號KClO3質(zhì)量(g)其他物質(zhì)質(zhì)量(g)待測數(shù)據(jù)
    12.0
    22.0CuO  0.5
    32.0MnO2 0.5
    回答下列問題:
    (1)表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指
     
    。
    (2)為了較準確地測量氣體體積,在讀取反應前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,應注意
     

    (填字母編號)。
    a.視線與凹液面最低處相平
    b.讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
    c.保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時,立刻讀數(shù)
    d.讀數(shù)前應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數(shù)
    (3)若50mL量氣管中液面的位置如圖所示,A與B刻度間相差1mL,刻度A為20,則此時氣體的讀數(shù)為
     

    (4)如果要進一步探究CuO在反應中是否起到催化作用,請完成后續(xù)實驗。(提示:可從催化劑的概
    念完成實驗。)
       實驗步驟設計這一步驟的目的
    實驗表明,加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多CuO能加快KClO3的分解
    將加熱后殘留的固體溶于足量的水,過濾后稱重CuO的質(zhì)量
    將過濾后的CuO重新與KClO3混合加熱,觀察是否依舊能加快KClO3的分解

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 21.某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
    (1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式:
     
    。
    (2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
    點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如右圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
     
    (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
    (3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
    【查閱資料】
    物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
    石蠟50∽70300∽550約600
    15352750約1800
    97.8883約1400
    由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
     
    (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。由此推測:鈉在燃燒時,
     
    (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
    (4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是
     
    。
    (5)如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:菁優(yōu)網(wǎng)
    做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部,會出現(xiàn)的后果是
     
    ,正確的操作應是
     
    ;C圖中,木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是
     
    ;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是
     
    。寫出木炭燃燒的文字表達式
     

    (6)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把鐵絲繞成螺旋狀,其作用是
     
    ;實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
     
    ;集氣瓶里預先要裝入少量的細沙或水,原因是
     

    組卷:35引用:2難度:0.1
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正