2022-2023學年湖北省黃石十八中八年級（下）月考生物試卷（3月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共25小題，共25.0分）
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1．下列關(guān)于脊椎動物的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：7難度：0.7 -
2．如圖中圓圈表示各生物的特征，重合部分表示它們之間的共同特征。下列觀點正確的是（ ?。?br />
組卷：1064引用：70難度：0.4 -
3．陸生脊椎動物的共同特征是（ ）
組卷：273引用：59難度：0.7 -
4．與青蛙相比，蜥蜴是真正的陸生脊椎動物，其主要原因是（ ）
組卷：54引用：8難度：0.9 -
5．小明對青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀四種動物進行了如圖歸類，其分析正確的是（ ?。?/h2>組卷：473引用：41難度：0.4 -
6．下列各項中，都屬于兩棲動物的是（ ?。?/h2>
組卷：56引用：4難度：0.5 -
7．“鷹擊長空，魚翔淺底”。下列關(guān)于詩中所述生物的描述，錯誤的是（ ）
組卷：424引用：162難度：0.9 -
8．有關(guān)動物類群的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：93引用：74難度：0.7 -
9．不同的動物具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，以適應(yīng)不同的生活環(huán)境，對此，某同學做出了歸納，你認為不恰當?shù)氖?nbsp;（ ?。?/h2>
組卷：174引用：19難度：0.4
二、實驗探究題（本大題共2小題，共20.0分）
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27．為了探究免疫的產(chǎn)生，某中學生物興趣小組進行了以下實驗：
步驟一：取8只小白鼠做實驗，平均分成甲、乙兩組。
步驟二：甲組的小白鼠取活的肺炎球菌注入體內(nèi)；乙組的小白鼠取減毒或滅活的肺炎球菌注入體內(nèi)，兩周后再取活的肺炎球菌注入體內(nèi)。
步驟三：觀察實驗結(jié)果。甲組的小白鼠死亡，乙組的小白鼠存活。請回答以下問題：
（1）在步驟一中，取的8只小白鼠健康狀況要一致，為什么？。
（2）乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的（填“抗原”或“抗體”），從而對這種病原體產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫作用，這種免疫屬于（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。
（3）將流感病毒注入乙組小白鼠體內(nèi)，小白鼠會不會得病？為什么？。
（4）傳染病的預防措施可分為三個方面：①控制；②切斷傳播途徑；③保護易感人群。人類的計劃免疫中，如接種卡介苗，相當于上述實驗中的操作，在傳染病預防措施中屬于。組卷：105引用：5難度：0.4
三、識圖作答題（本大題共1小題，共5.0分）
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28．圖漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應(yīng)，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）①代表病原體，則②代表人體內(nèi)的細胞。若該病原體沒有細胞結(jié)構(gòu)，則它屬于。
（2）當①侵入人體后，會刺激②產(chǎn)生一種抵抗它的特殊的蛋白質(zhì)[③]，使人體獲得相應(yīng)的免疫力。
（3）該漫畫表示的是保衛(wèi)人體的第道防線。
（4）青少年要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣，保持身心的健康成長，提高機體免疫力。你認為健康的生活方式有。（寫出一項即可）組卷：192引用：4難度：0.5