2023-2024學(xué)年河南省開(kāi)封五中七年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（9月份）

一、積累與運(yùn)用（40分）

• 1．閱讀語(yǔ)段，完成下面小題。
        春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書(shū)寫(xiě)于字里行間，帶我們領(lǐng)略時(shí)序之美。春天，眼前花團(tuán)錦簇，（ A ），與輕風(fēng)流水應(yīng)和著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息惹得鳥(niǎo)兒（ B ）地賣弄清脆的喉嚨。夏雨一來(lái)，就更是另一番風(fēng)情。花朵怒放著，樹(shù)葉鼓著漿汁數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)……當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，那是秋天來(lái)了，給人們以豐收的喜悅。還有那可愛(ài)的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)，一并奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天。
  （1）請(qǐng)從下列成語(yǔ)中，選出最適合的兩個(gè)分別填入文中 A、B 處。
  A

   

     B

   

  
  隨聲附和  呼朋引伴  繁花似錦 美不勝收
  （2）文段中畫(huà)線句有語(yǔ)病，修改意見(jiàn)是 

   

  
  （3）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.“春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪”中，“春風(fēng)“是名詞。
  B.“帶我們領(lǐng)略時(shí)序之美”中，“領(lǐng)略”是動(dòng)詞。
  C.“當(dāng)田野染上一層金黃”中，“一層”是形容詞。
  D.“還有那可愛(ài)的水藻”中，“那”是代詞。
  組卷：33引用：3難度：0.5

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• 2．下列句子中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)（rùn）濕的空氣里醞釀（niàng）。

  B．看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看（kàn）護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲（xiāng）上一道銀邊。

  C．水珠子從花苞（bāo）里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱（lèng）鏡。

  D．但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞（wèi）臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇（sè）了。
  組卷：6引用：1難度：0.9

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• 3．下列句子的排列順序準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　　）
  ①百般不能排解思情，不妨往詩(shī)文中尋個(gè)消遣處。
  ②王維的鄉(xiāng)思亦有畫(huà)意：來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？
  ③從古自今，鄉(xiāng)愁是詩(shī)人的惆悵。
  ④沒(méi)有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩(shī)人才能表達(dá)。
  ⑤詩(shī)云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

  A．①③④⑤②

  B．③⑤①②④

  C．③①⑤②④

  D．⑤①③④②
  組卷：865引用：39難度：0.9

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二、閱讀理解（30分）

• 10．閱讀下面選文，完成后面小題。
  周芳      立冬一過(guò)，小雪、大雪就前后腳趕來(lái)，_____。一想到個(gè)“冷”字，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)——這種冷是來(lái)自心理上的，刻骨銘心般的記憶。
        我所居的小城地處江淮腹地，四季分明，春秋宜人，但冬天凍死人，夏天熱死人。對(duì)于上學(xué)的孩子們，冬夜學(xué)習(xí)是個(gè)很考驗(yàn)人的事。我們小時(shí)候別說(shuō)空調(diào)，連個(gè)電熱暖壺都沒(méi)有，塑料熱水袋還是很久以后才出現(xiàn)的稀罕貨。每晚作業(yè)寫(xiě)完，我已經(jīng)是周身冰涼，再鉆入同樣凍冰冰的被子里，蜷作一團(tuán)，有時(shí)一覺(jué)睡醒了，腳還沒(méi)捂熱。所以喜歡熬夜的我，最怕過(guò)的就是冬天。
        古人對(duì)四季光景里的感受，都是相當(dāng)原始的。比如讀書(shū)人對(duì)天氣敏感，最直接的影響就像張潮在《幽夢(mèng)影》中所提到的：讀經(jīng)宜冬，其神專也……每看到此句，我都會(huì)心一笑——他們不得不專啊，冬天通常都冷得人無(wú)處可去。
        母親知道我怕冷，但凡天晴，她總會(huì)將我們床上的被褥等全部拿到太陽(yáng)底下翻曬。拍拍打打中，墊絮、蓋被都變得蓬松而輕巧，趁著太陽(yáng)沒(méi)有落山，母親再早早地收回。曬過(guò)的被褥似乎蓄滿太陽(yáng)的香味與余溫，那樣的夜晚，睡覺(jué)便有了一種小期待，鉆進(jìn)被子里的我總是幸福感滿滿。
        有時(shí)，連著陰天，母親則會(huì)早早地到我床上捂著，織毛衣或做縫補(bǔ)類的手工活，直到我上床，她才會(huì)離開(kāi)——她在用身子給我暖被窩。如此多年?，F(xiàn)在想想，那時(shí)候我其實(shí)并無(wú)法理解母愛(ài)的內(nèi)涵，覺(jué)得全天下的母親理應(yīng)如此，總是理所當(dāng)然地享受著這一切。
        后來(lái)，我們家附近建了個(gè)小門(mén)診，母親便去跟人家護(hù)士要來(lái)幾個(gè)空的鹽水玻璃瓶。冬夜里，在我上床前，母親便將瓶子裝滿熱水，塞到被窩里。但這卻是有些危險(xiǎn)的事情，由于溫差太大，常常熱水倒下去，瓶子會(huì)炸裂，甚至掉了瓶底。飛濺的熱水曾經(jīng)燙傷母親的腳背，母親燙得直跺腳，脫下襪子，皮膚已紅了一片。還有一回，滾燙的瓶子竟然將我的腳踝處燙出一個(gè)明亮亮的大水泡，好一陣子才痊愈。母親又想到辦法，她用家里的舊衣服，手工縫制了一只只布套子，將鹽水瓶套上布套，隔熱又保溫。母親這種獨(dú)創(chuàng)方法，后來(lái)在左鄰右舍間很是被推崇。
        小小的鹽水瓶給我?guī)?lái)了溫暖，冬夜里冷雨敲窗，寒風(fēng)凜冽，但我的學(xué)習(xí)沒(méi)有受絲毫影響。我每天早早寫(xiě)完作業(yè)便鉆進(jìn)被窩，坐在床上預(yù)習(xí)課文、背誦英語(yǔ)，還讀了大量的課外讀物。
        現(xiàn)在，居家辦公都有空調(diào)，室內(nèi)的溫度早已分不清春夏秋冬。依舊喜愛(ài)夜讀的我，冬讀最佳之地仍是床上。因?yàn)槲以缫蚜?xí)慣了記憶中母親所賦予的“暖床”的感覺(jué)，它和書(shū)中的文字一道，給我心靈帶來(lái)持久的熱度。
  在班級(jí)“讀好文，共分享”活動(dòng)中，老師推薦的這篇散文深深打動(dòng)了同學(xué)們。
  （1）老師在給同學(xué)們推薦作品時(shí)隱去了標(biāo)題，從下面提供的兩個(gè)題目中做出你的選擇，并結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)出你選擇的理由。
  文題一：冬夜“暖床”
  文題二：給我溫暖的人
  （2）借鑒七年級(jí)上冊(cè)教材第一單元的寫(xiě)景方法，為選文第一段劃?rùn)M線處補(bǔ)寫(xiě)冬景的描寫(xiě)。
  寫(xiě)作提示：
  ①景物特點(diǎn)突出；
  ②上下文內(nèi)容連貫；
  ③不少于50字。
  （3）分享交流環(huán)節(jié)，你將作為小組代表進(jìn)行閱讀交流，請(qǐng)從人物形象或主題思想中任選一個(gè)角度，寫(xiě)一段賞析性文字。
  寫(xiě)作提示：
  ①可結(jié)合文中的人物描寫(xiě)和具體事件進(jìn)行分析；
  ②不少于100字。
  組卷：10引用：5難度：0.5

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三、作文（50分）

• 11．閱讀下面的文字，按要求作文。
        生命像東流的春水，一路歡歌，一路奔流。在我們的生命里，有給予力量的父母，有啟迪智慧的老師，有溫暖相伴的同學(xué)，還有引領(lǐng)成長(zhǎng)的書(shū)籍、鼓舞人生的偉人……他們讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了珍惜……也因此點(diǎn)亮了我們的人生。
        請(qǐng)以“________，點(diǎn)亮了我的青春”為題目，寫(xiě)一篇文章。
        要求：①把題目補(bǔ)全，作文內(nèi)容完整、具體，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，有真情實(shí)感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
  組卷：5引用：5難度：0.5

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