2020-2021學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)七年級(jí)（下）期中語文試卷

一、積累?運(yùn)用（22分）

• 1．閱讀下面文字，按要求完成問題。
        孟子說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！眰€(gè)人與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，無論是可歌可qì ___的偉人，還是微不足dào___的普通人，每個(gè)人對(duì)自己國家的熱愛，都是近乎于本能的，都是gèn ___古不變的。關(guān)心祖國的命運(yùn)，A；贊美祖國的山河，B；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，C……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。在中華文明英雄dié ___起的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字。
  ①可歌可qì

   

  
  ②微不足dào

   

  
  ③gèn

   

  古
  ④dié

   

  起
  （2）將下面三句話依次填入文中A、B、C三處，下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)氖?

   

  
  ①為之描寫為之歌詠
  ②為之沉醉為之感動(dòng)
  ③為之奮斗為之犧牲
  A.②①③
  B.③①②
  C.②③①
  D.①③②
  組卷：21引用：2難度：0.7

  解析

• 2．在橫線上填上相應(yīng)的古詩文名句與作者。
        年輕時(shí)，為了小家大國，人總是“（1）

   

  ，關(guān)山度若飛”地遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，拼殺在各個(gè)“戰(zhàn)場”，即便到如《木蘭詩》中所言的惡劣環(huán)境“朔氣傳金柝，（2）

   

  ”也在所不辭。然而夜深人靜時(shí)，就容易有（3）

   

  （填人名）這樣的詩人，在西出陽關(guān)時(shí)噴涌而出的“故園東望路漫漫，（4）

   

  ”的思鄉(xiāng)情。年長后，世間沉浮，歷經(jīng)滄桑，更多人會(huì)如歐陽修筆下的賣油翁般懂得“術(shù)”的本質(zhì)，“無他，（5）

   

  ”；有的人轉(zhuǎn)向追求心態(tài)寧靜，如摩詰居士月華如水下的“深林人不知，（6）

   

  ”；而有的人，如（7）

   

  （填人名），年近暮年，卻依舊保持著“（8）

   

  ，惟解漫天作雪飛”的豪情。他們所追尋的這一切，都形成了屬于他們的精神家園。
  組卷：14引用：2難度：0.7

  解析

• 3．愛國，是古詩文中的常見主題。小語同學(xué)就愛國古詩進(jìn)行了輯錄。請(qǐng)閱讀她的輯錄，完成問題。
  
  （1）請(qǐng)?jiān)賹懗鲞B續(xù)的兩句古詩來豐富她的輯錄。
  （2）小語和同學(xué)們交流這些愛國古詩時(shí)，有同學(xué)他不太理解上述古詩文中加點(diǎn)詞的意思，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)，來為他們來做解釋吧！
  

  愛國古詩	聯(lián)系所學(xué)	我的釋義：
  但悲不見九州同	但當(dāng)涉獵，見往事耳。 ——《孫權(quán)勸學(xué)》	但：
  匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。		耳：
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀?理解（38分）

• 8．閱讀下面的文字，回答以下問題。
  攥一把芳香的泥土
  厲彥林??①故鄉(xiāng)三面環(huán)山，土地不貧瘠也不肥沃，依然保留著傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的習(xí)俗和風(fēng)貌。置身故鄉(xiāng)的田間地頭，格外興奮踏實(shí)。泥土的故鄉(xiāng)，扎滿我生命的根須，是我心靈皈依和朝拜的圣地。
  ??②我和妻子借假日回到地處沂蒙山區(qū)東部的老家。早飯后，跨進(jìn)父母精心打理的菜園，只見一片片韭菜、大蒜、小蔥、白菜、生菜，你擠我，我挨你，長得親密而興旺。夜晚與爹娘拉呱半宿，像品嘗味道醇正的陳釀，甘美香甜，余味悠長。蓋著母親提前晾曬過的被子，有一股陽光的味道撲面而來，勾起許多記憶。
  ??③難忘童年時(shí)代，我放學(xué)后扔下書包就去溝底嶺剜菜、割草、放羊。麥苗澆過返青水，麥苗間彌漫著薄薄的霧氣，伴隨各種野花的清香，沁人心脾。夏季，田間、溝底、河沿上的野草緊緊抓住大地，長得墨綠、茁壯、堅(jiān)韌，那是上等的牲畜飼料。
  ??④我深愛土地，緣于我的祖輩，尤其是我的爺爺。爺爺一生坎坷，七八歲時(shí)就為富裕人家放牛。后來，有了自己的土地，便把土地當(dāng)作命根子，無論是耕種、管理、收獲，都精掐細(xì)算，妥妥帖帖。每次下地，必須先把鞋脫了，直接光著腳板。爺爺說，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不動(dòng)氣了，莊稼也就不愛長了。因而全家人把土地當(dāng)作恩人、親人，春夏秋冬，義無反顧地愛惜、保護(hù)著。
  ??⑤父親就像能感覺到土地的體溫和脈動(dòng)。他經(jīng)常把責(zé)任田深翻整平、刨壟調(diào)畦，體味土地蘇醒的喧嘩與沖動(dòng)。記得那年播種前，父親走到地中央，深深刨了幾镢頭，輕輕跪下右腿，將十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墑情，放到鼻子前聞一聞，口里念叨著：“這土，多潤呀！這土，多香呀，這土，多肥呀！肯長莊稼，種啥都成！”那是父親一生重復(fù)了許多次的莊重禮儀和獨(dú)特享受。人勤地不懶。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸潤下，長出一茬茬小麥、地瓜、苞米，點(diǎn)綴著全家人幸福的鼾聲。那把彎彎的鐮刀，在父母布滿老繭的手里，飛快地收割生活的希望。
  ??⑥記得童年時(shí)我和小伙伴們一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戲，每項(xiàng)游戲都離不開泥土。山地上的土壤是砂土質(zhì)的，干凈，爽氣。大家沐浴著溫煦的陽光，手里抓滿溫軟的浮土，讓土從指縫里慢慢漏下來，看細(xì)土在頭皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一樣流淌，掛在密密的汗毛上，一會(huì)工夫，個(gè)個(gè)除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中沖洗干凈，周身光滑。那是多么愜意和幸福的童年！
  ??⑦游子在外，根依然扎在故鄉(xiāng)的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因?yàn)樾睦镅b著鄉(xiāng)村的碾磨、土坯房、莊稼地和親人，于是就有了根深蒂固的鄉(xiāng)情和刻骨銘心的故園情結(jié)。
  ??⑧年復(fù)一年，土地一聲不吭地奉獻(xiàn)著。只要用犁深翻，依然露出一層層新土。萬物生長于泥土，又回歸于泥土。故鄉(xiāng)的土地上，有我的祖輩辛勤耕耘的足痕和生活艱辛的淚滴，記載著一代代人的苦樂、榮辱與輝煌，包括安睡在山坡上的墳?zāi)?；又孕育著一代又一代新生命，常有嬰兒清脆的啼哭劃破山鄉(xiāng)的黎明……
  ??⑨赤腳走在故鄉(xiāng)的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地氣從腳底板一下傳遍全身，頓增許多昂揚(yáng)向上的力量。
  （摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）（1）爺爺、父親和童年的“我”對(duì)土地的感情都很深厚，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，分別概括爺爺、父親和童年的“我”與土地間的事情與所表達(dá)的感情。
  
  

  人物	事件	感情
  爺爺		當(dāng)作命根
  父親	父親經(jīng)常把責(zé)任田深翻整平、刨壟調(diào)畦。
  童年時(shí)的“我”	我放學(xué)后扔下書包就去溝底嶺剜菜、割草、放羊。

  （2）請(qǐng)賞析第⑤段畫線句的表達(dá)效果。
  口里念叨著：“這土，多潤呀！這土，多香呀，這土，多肥呀！肯長莊稼，種啥都成！”
  （3）結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對(duì)標(biāo)題中“芳香”一詞的理解。
  （4）在談?wù)撨@篇文章時(shí)，兩位讀者對(duì)“是否支持作者回到故鄉(xiāng)生活”這個(gè)問題產(chǎn)生分歧，你支持誰的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章說說你的理由。
  
  組卷：33引用：4難度：0.3

  解析

三、寫作?表達(dá)（40分）

• 9．閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成作文。
        劉禹錫的家是綠色的，青苔印階，品德伴身，充滿了生命的活力；魯迅的家是彩色的，百草園里滿是兒童的活潑和長媽媽溫情的嘮叨；而祥子的家是黑色的，那里沒有親人的關(guān)懷……
        你會(huì)用什么顏色來描述你的家呢？請(qǐng)以“家的顏色”為題，寫一篇文章。
        要求：除詩歌外，文體自選；不少于600字；不得套作、抄襲；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。
  組卷：15引用：3難度：0.7

  解析