2022-2023學年河南省鄭州第二高級中學高一（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/6/21 8:0:10
一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）
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1．有學者指出，羅馬帝國雖然衰亡了，但它卻把文明留給了歐洲。這一說法的主要依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：4難度：0.9 -
2．“阿里阿納?波利阿納住宅，屬于格納埃烏斯?阿雷烏斯?尼基迪烏斯?梅烏斯所有。從7月1日起，店鋪及其附帶的前廊、樓上的公寓和寬敞的居室將被出租，打算承租的人可與格納埃斯?阿雷烏斯?尼基迪烏斯?梅烏斯的奴隸普里姆斯商約?！睋?jù)材料這份廣告應該在（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.6 -
3．中世紀時，在歐洲大地上聳立著數(shù)量眾多的城堡，它們由貴族或莊園主建造，由箭塔、要塞、護城河、城門和吊橋等組成，擁有很強的防御功能，同時也是貴族權力的象征。15世紀中期以后，城堡逐漸喪失防御功能，被改建或摧毀，其主要歷史背景是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：5難度：0.5 -
4．古代印度復多帝國時期編寫的《摩奴法典》是當時印度教徒生活的基本準則，它宣稱每個人的道義責任是遵守自己的種姓傳統(tǒng)，參加與生俱來的種姓集團的宗教儀式和活動，無論這種習慣多么粗陋、簡單或不可理解。由此可以推斷，種姓制度（ ?。?/h2>
組卷：8引用：5難度：0.5 -
5．大津巴布韋是古津巴布韋國家都城的遺址，如圖。遺址中出土了來自阿拉伯、波斯、印度和中國的各種器物，說明了（ ?。?br />?組卷：11引用：4難度：0.5 -
6．敘利亞和埃及是東西方傳統(tǒng)商路的必經(jīng)之地，奧斯曼征服這兩個地區(qū)是在1516-1517年。此時，通往非洲好望角、印度、美洲的新航路已經(jīng)開通，麥哲倫船隊環(huán)球航行正準備出發(fā)。這可以用來說明（ ?。?/h2>
組卷：6引用：5難度：0.6 -
7．西班牙人在征服美洲的過程中，掠奪了250萬公斤黃金和1億公斤白銀。為此，西班牙人得意地夸耀：“讓倫敦生產(chǎn)纖維吧，讓荷蘭生產(chǎn)條紋布吧，讓佛羅倫薩生產(chǎn)衣服吧……馬德里是所有議會的女王，整個世界服侍她，而她不必為任何人服務?！鄙鲜霈F(xiàn)象（ ?。?/h2>
組卷：11引用：5難度：0.5 -
8．中國是大豆的故鄉(xiāng)。1765年，大豆作為飼料或綠肥引入北美；19世紀60年代，豆腐在美國開始被視為健康食品；19世紀末，大豆根瘤的固氮功能被發(fā)現(xiàn)，在美國干旱地區(qū)推廣種植。1954年，美國成為世界上最大的大豆生產(chǎn)國。據(jù)此可以提取的研究主題是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：7難度：0.5 -
9．馬丁?路德指出宗教當局應該管理“屬靈”的事，這才符合理性，同時他援引《圣經(jīng)》：上有權柄的，人人當順服他，因為權柄無一不是出于神的，所以抗拒掌權的，就是抗拒神的命，必自取懲罰。據(jù)材料可知，馬丁?路德主張（ ?。?/h2>
組卷：2引用：6難度：0.5 -
10．康德強調(diào)：“因此，公眾只能透過緩慢的進程才能獲得啟蒙。一場革命可能帶來個人專制以及肆無忌憚或暴虐的壓迫之覆滅，但從來都不會導致人們思考方式的真正變革；恰恰相反，新的偏見和舊的偏見會一起控制著不思考的大眾?！边@反映出康德（ ）
組卷：8引用：7難度：0.6 -
11．美國1787年憲法確立了聯(lián)邦制原則、共和原則與三權分立原則，但卻承認奴隸制的存在。材料意在強調(diào)美國（ ?。?/h2>
組卷：6引用：6難度：0.5
二、材料解析題（本大題共3小題，共40分）
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32．材料一：1600年到1800年間，約有100萬的法國、英國、德國、荷蘭，愛爾蘭及蘇格蘭的移民度過大西洋，來到北美洲，他們想方設法取代當?shù)厝?，以獲取經(jīng)濟利益。強占印第安人的土地建立種植園，屠殺和奴段他們，導致印第安人數(shù)銳減。西班牙征服者用最殘酷的死刑和武力脅迫當?shù)赝林邮芪靼嘌绹醯慕y(tǒng)治，拒不服從者，立刻被屠殺。同時人口和動物的全球流動也導致了各種疾病的傳播。歐洲人將天花、麻疹、白喉、水痘等疾病的病原體帶到美洲，造成原住民大量死亡。
——杰里?本特利《新全球史》在英國、西班牙和葡萄牙的殖民地，采礦業(yè)和種植園農(nóng)業(yè)的發(fā)展對不熟練勞動力的需求大量增加。人們最初企圖奴役美洲的印第安人，但是印第安人一般難以管理，這個問題在16世紀時由于非洲黑人的輸入而得到解決。
——伯恩斯《世界文明史》材料二：西班牙人和葡萄牙人的征服帶來了伊比利亞的文化概念，他們認為比土著文化優(yōu)越。同樣，他們也認為非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社會生存下來，并且在與西班牙人和葡萄牙人互動的同時，維持著相對的自治性。同樣，奴隸們在學習應付他們的主人和適應新環(huán)境的同時，保持了非洲的宗教傳統(tǒng)、信仰、習慣和語言。
——[美]斯基德莫爾、史密斯、格林著，張根森等譯《現(xiàn)代拉丁美洲》請回答：
（1）根據(jù)材料一和所學知識，分析歐洲殖民者進行奴隸貿(mào)易的原因。
（2）根據(jù)材料二和所學知識，分析殖民活動對美洲文化的影響。組卷：7引用：6難度：0.5 -
33．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 德國民眾對“一戰(zhàn)”的戰(zhàn)敗感到沮喪，怨恨戰(zhàn)后不公平的條約。這種糟糕的情緒成為孕育納粹運動的溫床，導致后來希特勒決定發(fā)動新的世界大戰(zhàn)以恢復往日的強大，消滅“不潔凈的種族”。這最終導致德國600萬人失去生命，以及戰(zhàn)后數(shù)百萬難民移民。
——摘編自杰弗里?瓦夫羅《歷史》材料二 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，人類開始了新的廝殺，導致第一次世界大戰(zhàn)后建立起來的凡爾賽華盛頓體系被打破，世界重新陷入一種無序狀態(tài)。在進行反法西斯戰(zhàn)爭的過程中，反法西斯國家開始考慮重建戰(zhàn)后國際秩序的問題。在一系列會議上，盟國都討論了戰(zhàn)后世界的安排問題，達成了一系列的協(xié)議，最終確立了新的國際秩序雅爾塔體系。
——摘編自齊濤《世界通史教程》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，說明“新的世界大戰(zhàn)”爆發(fā)的原因。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，簡評雅爾塔體系。組卷：5引用：3難度：0.7