2021年浙江省臺州市椒江區(qū)小升初科學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題2分，共40分）
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1．下列植物中，屬于開花植物的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.7 -
2．如圖是垃圾填埋模擬實驗，實驗中各部分分別代表了什么，說法錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：17引用：1難度：0.8 -
3．我們在使用顯微鏡調(diào)焦時應先將鏡筒降低，眼睛觀察（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.7 -
4．物質在變化過程中總是伴隨著一些現(xiàn)象，下列變化中沒有出現(xiàn)顏色變化這一現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.6 -
5．利用銅來制作電線的內(nèi)芯，說明它具有（ ?。┑奶卣?。
組卷：25引用：1難度：0.7 -
6．我們的家鄉(xiāng)臺州在浙江省中東部，主要地形是（ ）
組卷：17引用：1難度：0.4 -
7．根表格中的天氣信息，周一白天最高氣溫是35℃，我知道這是（ ?。y量的。
周一（21日） 
35/26℃南風 微風 組卷：9引用：1難度：0.7 -
8．在綠豆種子發(fā)芽實驗中，下列哪個條件不是必需的（ ?。?/h2>
組卷：88引用：1難度：0.5
二、探究與實踐（共60分）
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25．學?？萍脊?jié)舉行風帆小車比賽。要求用小風扇產(chǎn)生的風作為動力，驅動小車前進，行駛遠的小車獲勝。
小明：可能風速越大，小車行駛得越遠。
小紅：可能風帆面積越大，行駛得越遠。
小章：可能風帆的形狀不同，行駛的遠近不同。
討論后，他們就開展實驗：小明用了如圖所示的實驗裝置，選用形狀和面積相同的風帆，調(diào)節(jié)風扇的風速，測出小車行駛的距離，實驗數(shù)據(jù)記錄如表。
（1）上面的對話活動，是屬于探究活動中的實驗序號 風速 小車行駛的距離（cm） 1 1擋（低速） 10 2 2擋（中速） 25 3 3擋（高速） 38 階段。
A.提出問題
B.作出假設
C.設計實驗
D.得出結論
（2）小車最后會停止運動是因為受到了。
（3）根據(jù)他們的實驗，可以知道探究的問題是。
（4）通過數(shù)據(jù)的分析，他們得出結論：。
（5）手持風扇充電時，能量是如何轉化的。
A.電能轉化為熱能
B.電能轉化成化學能
C.電能轉化成動能
D.化學能轉化成電能愛探究的同學又拆開了充電式手持風扇，研究起里面的小電動機。
（6）如圖，改變磁鐵的距離，轉子都轉動了起來，轉動最快的是。
A.放在A處
B.放在B處
C.放在C處
D.無法判斷
（7）如果要改變轉子轉動的方向，你有什么辦法。
A.增大電流
B.增加磁鐵數(shù)量
C.改變朝向轉子的磁鐵南北極
D.增加線圈圈數(shù)組卷：24引用：1難度：0.9 -
26．小明學習了《物質的變化》這個單元以后，回到家里看見廚房里有米飯、白糖、食用油、白醋、小蘇打、面粉、飯勺、杯子、雞蛋等物品，他就利用這些材料做了一系列的研究。
（1）小明將米飯放入嘴里咀嚼了一段時間，嘴里出現(xiàn)甜味，這是因為米飯中含有的發(fā)生了變化，這種變化屬于（填“化學”或“物理”）變化。
（2）小明想做一份糖醋排骨，就先把白糖放入鍋里進行加熱，發(fā)現(xiàn)固態(tài)白糖先變成（填形態(tài)）的糖，然后顏色慢慢變成，這時要及時放入排骨進行翻炒，不然如果繼續(xù)加熱白糖就會變成（填顏色）的物質。
（3）小明不小心將雞蛋殼掉進了白醋里，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，“產(chǎn)生的無色氣體是什么呢？”他詢問爸爸。爸爸提供了如表資料，小明對照資料后對爸爸說：我認為肯定不是二氧化氮和氯氣。你認為小明推測的理由是。
小明和爸爸一起繼續(xù)進行了兩個探究活動。氣體名稱 特點 二氧化氮 比空氣重，棕紅色，有刺激性氣味，支持燃燒 氧氣 比空氣重，無色，支持燃燒 二氧化碳 比空氣重，無色，無毒性，不支持燃燒 氙氣 比空氣重，無色，不助燃，不可燃 氯氣 比空氣重，黃綠色，強烈刺激性氣體，支持燃燒 氮氣 比空氣略輕，無色，常用作保護氣體，不支持燃燒 氫氣 氣體中最輕，無色，可燃性，易爆性
探究一：他把點燃的木條伸進杯子中，看到的是木條立即熄滅。
探究二：他把氣體倒入簡易天平的B端，發(fā)現(xiàn)B端下沉。（見圖）
①根據(jù)探究一，小明判斷所產(chǎn)生的氣體肯定不是剩下氣體中和。
②根據(jù)探究二，小明判斷所產(chǎn)生的氣體肯定不是剩下氣體中，理由是。
③當你自己在做實驗時搜集到一種未知名氣體，你覺得可以直接用火焰來試驗這種氣體嗎？，理由是。
④實驗后，小明認為該氣體肯定是二氧化碳了，爸爸還說不一定，他的理由是。組卷：9引用：2難度：0.2