2021-2022學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（下）開學(xué)語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（32分）

• 1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．嘶啞（sī）    凝望（níng）    棱角（líng） 味同嚼蠟（jué）

  B．妖嬈（ráo） 積攢（zǎn）    佝僂（lóu）     風(fēng)雪載途（zài）

  C．拜謁（è）    薄暮（bó）     嘟囔（nang）   前仆后繼（pú）

  D．誣蔑（mèi） 豢養(yǎng)（huàn） 誆騙（kuāng） 鍥而不舍（qì）
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．憂戚 治裁 嬌揉造作 李代桃僵

  B．騁婷 詰難 面面廝覷 斷章取意

  C．嗔怒 譬如 頓開茅塞 簞食壺漿

  D．作緝 戳破 根深締固 吹毛求疵
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．每年春節(jié)，爸爸喜歡在擦得锃光瓦亮的家門上，鄭重其事地貼上寓意吉祥的“?！弊?。

  B．人應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，這個(gè)道理是不言而喻的。

  C．冬天到了，一條條晶瑩剔透的霧凇掛滿南岳山頭，這樣的冰雪奇觀真可謂是巧奪天工。

  D．理想，有時(shí)候它像海天相吻的弧線，可望而不可即，折磨著你的心；但更多時(shí)候，它能激發(fā)你昂揚(yáng)的斗志。
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析

• 4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．衡陽(yáng)市正在加快建立分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的垃圾處理系統(tǒng)。

  B．學(xué)習(xí)有三忌：一忌上課不分心；二忌課后不鞏固；三忌不能學(xué)以致用。

  C．通過(guò)豐富多彩的課后延時(shí)服務(wù)，使我校全面落實(shí)了“雙減”政策。

  D．作為一項(xiàng)綠色、低碳的戶外活動(dòng)，堅(jiān)持騎自行車強(qiáng)化了塑身效果是有效的。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 5．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．儒家經(jīng)典《周易》中“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”這兩句話凝結(jié)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神。

  B．明清的科舉制度中，全省的考試一般稱為“鄉(xiāng)試”，考中者為“舉人”，第一名稱“解元”?！斗哆M(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)參加的就是鄉(xiāng)試。

  C．我國(guó)四大古典文學(xué)名著中塑造了一些足智多謀的軍師形象，如《水滸傳》中人稱“智多星”的吳用、《三國(guó)志》中號(hào)稱“臥龍”的諸葛亮。

  D．對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，上聯(lián)尾字用仄聲，下聯(lián)尾字用平聲是最基本的定則。
  組卷：1引用：2難度：0.9

  解析

二、閱讀與鑒賞（38分）

• 15．記敘文閱讀。
  畫在腕上的表
  （朱成玉）??①小時(shí)候，由于個(gè)頭過(guò)于矮小，自卑讓我變得孤僻內(nèi)向，一個(gè)朋友都沒(méi)有。父母擔(dān)心我長(zhǎng)此以往，會(huì)得憂郁癥，變著法兒想讓我和鄰居家的孩子們玩耍。
  ??②有一天，父親故意把我?guī)У介T外，然后偷偷把家門鎖上，借故有事離開了。他悄悄的找其他孩子過(guò)來(lái)招呼我一起玩兒，我知道父親為我好，但我卻不領(lǐng)父親這個(gè)情。哼，父親也真是的，干嘛非要我和他們玩耍，這不是逼我嗎？他們把我當(dāng)怪物，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)一些難聽的話。我蹲在墻角，似乎聽到了他沉重的嘆息。
  ??③我是一個(gè)問(wèn)題孩子。我也想打開自己的心，可是我做不到。父母也無(wú)計(jì)可施。父親嘆息的聲音越來(lái)越沉重，那嘆息，就像毛線纏到一起，糾結(jié)出一個(gè)無(wú)法解開的疙瘩。而我并不想成為他們的負(fù)擔(dān)，所以很用功的學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里一直都是名列前茅，這多少讓父母得到了一些安慰。
  ??④生日的時(shí)候，父親破例給我買了一個(gè)禮物——足球。父親的良苦用心我懂，足球要好幾個(gè)人踢才有意思，父親希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很難走出第一步，因?yàn)槲遗绿卟缓迷馊顺靶?。父親卻對(duì)我說(shuō)：“個(gè)子矮怕什么，也不代表你就比別人差。潘長(zhǎng)江還矮呢，可人家沒(méi)有看不起自己，還說(shuō)自己是濃縮的精品，成為明星呢，我兒子說(shuō)不定還可以成為球星呢！”我對(duì)父親卻表現(xiàn)得像沒(méi)有起一絲波瀾的水塘，平靜地看著父親，對(duì)這個(gè)禮物也沒(méi)有什么驚喜，這個(gè)足球大多數(shù)時(shí)間就靜靜的呆在床底下。
  ??⑤后來(lái)，我又拿了獎(jiǎng)狀回家，父親說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)我一塊手表，我驚喜極了，一直夢(mèng)想有塊滴滴答答的手表。當(dāng)我迫切地等父親拿出手表時(shí)，父親竟拿出一支圓珠筆，輕輕地在我的手腕上畫了一塊表。然后對(duì)我說(shuō)：“你看啊，這畫在手腕上的手表，雖然不動(dòng)，卻不耽誤時(shí)間在走啊?！蔽腋緵](méi)聽懂父親的話，甚至沒(méi)有在聽，情緒低到了極點(diǎn)。說(shuō)話不算數(shù)，說(shuō)好給我手表了呀，這分明是大人騙小孩！我滿腦子想的是滴滴答答的手表，父親摸摸我的頭說(shuō)：“你就是這塊畫在手腕上的手表，你停留在自己的時(shí)間和世界里，不管是狂風(fēng)暴雨的災(zāi)難還是美麗如畫的風(fēng)景，你都無(wú)法和別人共同抵御和欣賞，我將來(lái)會(huì)送你一塊真正的手表，讓你能和世界同步了。你要融進(jìn)這個(gè)世界，才能知道這個(gè)世界是多么美好?！?/bdo>
  ??⑥后來(lái)我才知道，父親送我足球，給我畫手表，都是想讓我走出自己的狹小世界。我開始試著與別人交流。從小心翼翼向同桌借一塊橡皮開始，到緊張忐忑幫助別的同學(xué)講一道習(xí)題，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我主動(dòng)與他們交往，他們不但沒(méi)有排斥我，反而給了我極大的熱情，雖然我還沒(méi)有完全放開自己，但我那黑暗的角落，有了絲光亮。
  ??⑦又一個(gè)生日，父親真用半個(gè)月的薪水給我買來(lái)一塊精美珍貴的手表。我已經(jīng)不需要這塊手表了，我看著這塊手表沒(méi)有太多的喜悅，然而覺得為了給我買表，花了父親半個(gè)月的薪水，都是我的錯(cuò)，太對(duì)不住父親了。
  ??⑧我終于不再自卑、不再自閉、不再內(nèi)向。我拿出我的足球，和伙伴們一起奔跑，我感覺到了快樂(lè)的風(fēng)在問(wèn)耳邊呼嘯。我終于懂得，不管疼痛還是快樂(lè)，都不該一個(gè)人。
  ??⑨滴答滴答，真的在跟著世界走動(dòng)，這畫在手上的表。我們絕非掩耳盜鈴，我們真的聽到了它在走動(dòng)，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脈搏，永遠(yuǎn)與世界同步。
  （選自“近朱成玉”公眾號(hào)，有刪改）（1）根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫下面表格。
  

  父親為幫助我所做的事	我對(duì)父親的感情變化
  ①	對(duì)父親的埋怨
  父親送我足球禮物希望我踢球交朋友	②
  ③	對(duì)父親失望
  父親給我買了真的手表讓我融入世界	④

  （2）結(jié)合文章內(nèi)容，按照要求賞析文中第③段畫橫線的句子。
  父親嘆息的聲音越來(lái)越沉重，那嘆息，就像毛線纏到一起，糾結(jié)出一個(gè)無(wú)法解開的疙瘩。（從修辭手法的角度賞析句子）
  （3）對(duì)文章結(jié)尾理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.從畫在手腕上的表，我理解了父親的期望并且努力與世界同步。
  B.從畫在手腕上的表，我感受到世界正在飛速發(fā)展，人生需要努力。
  C.從畫在手腕上的表，我明白了人生需要在主動(dòng)進(jìn)取中走得快速。
  D.從畫在手腕上的表，我領(lǐng)悟到人生應(yīng)該有主動(dòng)開放的積極態(tài)度。
  （4）文章第5段劃線句父親對(duì)“畫在腕上的表”的詮釋富含哲理，這引發(fā)了你對(duì)人生怎樣的思考？結(jié)合文章內(nèi)容與鏈接材料簡(jiǎn)要闡述。
  【鏈接材料】雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎……“聽說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。“不，我不去！”
  ——《秋天的懷念》
  組卷：19引用：2難度：0.3

  解析

三、寫作（50分）

• 16．花樣年華，青春飛揚(yáng)，每一個(gè)瞬間，每一番經(jīng)歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中所說(shuō)：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。
        題目：謝謝你，使我成為更好的自己
        要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。②說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。③文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。④書寫工整，不少于550字。
  組卷：302引用：48難度：0.7

  解析