人教部編版七年級上冊《第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合》2020年單元測試卷（28）
發(fā)布：2024/11/23 16:30:6
一、單項選擇題（每小題2分，共計60分）
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1．下列關(guān)于西晉的表述，錯誤的是（ ）
組卷：26引用：3難度：0.6 -
2．西晉初年，晉武帝認為，曹魏削弱宗室諸王的措施導(dǎo)致曹魏孤立而亡。因此西晉一改曹魏對待兄弟子侄的嚴密監(jiān)視的做法，大肆封同姓諸王，并派遣諸王據(jù)守州郡重鎮(zhèn)。這種做法的惡果是（ ）
組卷：120引用：4難度：0.5 -
3．“晉主雖有南面之尊，無總御之實，宰輔執(zhí)政，政出多門，權(quán)去公家，遂成風(fēng)俗。”這反映的是哪個王朝的現(xiàn)象（ ?。?/h2>
組卷：9引用：8難度：0.7 -
4．《史記?貨殖列傳》記載：“楚越之地，地廣人希，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無積聚而多貧?！苯系貐^(qū)的這一現(xiàn)象是從什么時候開始改觀的（ ）
組卷：13引用：7難度：0.9 -
5．某同學(xué)喜歡做歷史小板報，他記錄了如下內(nèi)容：巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)。如果要給這些戰(zhàn)役添加一個主題，應(yīng)該是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.8 -
6．如表為我國古代朝代更替示意圖（部分）。表中a政權(quán)是哪個民族建立的（ ?。?br />
魏 十六國 a 東魏 北齊 北周 西 晉 西魏 蜀 吳 東晉 宋 齊 梁 陳 組卷：26引用：2難度：0.6 -
7．魏晉南北朝時期，北方地區(qū)出現(xiàn)了民族大交融，對“民族大交融”理解錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：7難度：0.8 -
8．“大規(guī)模的戰(zhàn)亂多發(fā)生在北方并且時間持續(xù)很長，使得北方經(jīng)濟遭到嚴重破壞。而南方則相對穩(wěn)定，使得南方經(jīng)濟得到迅速發(fā)展，南北經(jīng)濟開始趨于平衡。其間，人口大規(guī)模遷徙流動，致使各民族之間的聯(lián)系密切，各族相互學(xué)習(xí)，取長補短，促進了經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展?！辈牧详U述的情況出現(xiàn)在（ ?。?/h2>
組卷：23引用：3難度：0.7 -
9．賈思勰在《齊民要術(shù)》中說：“舍本逐末，賢者所非。日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕而不錄。”這說明他著此書的目的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：4難度：0.7 -
10．魏晉南北朝時期，中華民族發(fā)揚自強不息的偉大精神，繼承秦漢時期的文明，創(chuàng)造出了璀璨的科技文化。下列屬于這一時期的科技文化成就的是（ ）
①圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字
②造紙術(shù)
③《傷寒雜病論》
④《蘭亭集序》組卷：11引用：4難度：0.6 -
11．“曹操奇襲袁軍在烏巢的糧倉，繼而擊潰袁軍主力，此戰(zhàn)奠定曹操統(tǒng)一中國北方的基礎(chǔ)。”這段文字是對哪次戰(zhàn)役的描述（ ?。?/h2>
組卷：31引用：1難度：0.5
二、非選擇題（共40分）
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32．閱讀下列示意圖
（1）結(jié)合所學(xué)知識，完成探究活動。
（2）上述示意圖體現(xiàn)的這一時期歷史發(fā)展的基本趨勢有哪些？組卷：27引用：8難度：0.5 -
33．閱讀材料，回答問題。
材料一：鮮卑人的習(xí)俗不符合中原的習(xí)俗；新遷之民初來洛陽，居無一椽之室，食無擔(dān)石之儲，不擅農(nóng)業(yè)，人心戀舊。如不及時解決這些問題，將會嚴重地阻礙各民族之間的交往和經(jīng)濟文化的發(fā)展，不利于北魏政權(quán)的鞏固。于是，遷都洛陽后，孝文帝立即著手改革鮮卑舊俗，全面推行漢化。他下令禁止士民穿胡服，規(guī)定鮮卑人和北方其他少數(shù)民族人一律改穿漢人服裝。官員上朝時要講漢話，但30歲以上的官員一時難改，可仍講鮮卑話，暫不處罰；30歲以下官員必須嚴格執(zhí)行法令，否則要降職。還下令改鮮卑復(fù)姓為單音漢姓，大力提倡鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻。
--摘編自白壽彝總主編《中國通史》材料二：北魏孝文帝改革，將鮮卑族的落后文化與中原的先進文化相結(jié)合，卓有成效。南朝官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽的風(fēng)貌，感慨地說，以前以為長江以北都是落后的“異族”風(fēng)氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟濟，難以言傳。
（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，說明北魏孝文帝“改革鮮卑舊俗”的根本目的。為此，孝文帝采取了哪些具體措施？
（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，說說北魏孝文帝改革的作用。
（3）依據(jù)材料，聯(lián)系現(xiàn)實，想一想，在改革社會習(xí)俗的過程中，應(yīng)該注意哪些問題？組卷：11引用：1難度：0.5