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2022-2023學年河北省唐山市七年級(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題:(共20個小題)

  • 1.陶寺遺址位于山西省襄汾縣陶寺村南,陶寺文化的絕對年代為公元前2300年至公元前1900年之間。陶寺類型房址分臺基、平地、半地穴式和窯洞四種。與陶寺人居住形式類似的是( ?。?/h2>

    組卷:341引用:18難度:0.7
  • 2.東胡林遺址位于北京市門頭溝區(qū),碳十四測年結(jié)果顯示距今11000-9000年,遺址發(fā)現(xiàn)了房址、灰坑、火塘、墓葬等,出土了陶器、石器、骨器、蚌器以及大量動物遺骸,鑒定出了粟(如圖所示)和黍兩種栽培谷物。據(jù)此,可以推斷當時東胡林居民的生活狀況是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:61引用:10難度:0.8
  • 3.西周初年的整體戰(zhàn)略是穩(wěn)定西北,開發(fā)東南。在東進過程中,齊、魯是前哨,衛(wèi)國接濟東進主力,也北瞰燕翼,東控徐淮。(見圖)這反映出西周統(tǒng)治者( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:326引用:41難度:0.8
  • 4.改革是推動歷史前進的動力,商鞅變法措施中對廢除奴隸主舊制度具有決定性意義的是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:3難度:0.6
  • 5.他提出“仁者愛人”、“己所不欲,勿施于人”,將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準則和道德規(guī)范。以下觀點與他屬于同一學派的是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:9難度:0.7
  • 6.有學者認為:“從春秋到戰(zhàn)國是一變,但這尚是小變。從戰(zhàn)國到秦卻是一大變?!睆闹贫茸兏锏慕嵌壤斫膺@句話,此“一大變”是指(  )

    組卷:90引用:35難度:0.7
  • 7.《帝國的終結(jié)》是易中天迄今為止最看重的一部著作,該著作深刻探究了中國帝國制度形成和滅亡的原因。書中說“秦,雖死猶存,它亡得悲壯?!睆恼紊峡矗扒?,雖死猶存”主要是指(  )

    組卷:100引用:92難度:0.9

二、非選擇題:(綜合能力展示實戰(zhàn)演習:)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)21.縱觀中國歷史,歷朝歷代中央政府都采取措施加強對地方的管理,維護了國家統(tǒng)一。閱讀材料,回答問題:
    材料一:“罷兵西歸……封諸侯,班賜宗彝……于是封功臣謀士,而師尚父為首封,封尚父于營丘,曰齊?!?br />——《史記?周本紀》材料二:秦朝行政管理系統(tǒng)示意圖(圖)

    材料三:史書記載漢初在沿用秦地方管理制度外,還分封了一些諸侯王國。諸侯王的權(quán)力很大,在封地內(nèi)可以任免官吏,收取租稅,鑄造錢幣,還擁有兵權(quán)。諸侯王門下聚集許多賓客,常常批評皇帝的政策,指責中央。
    (1)材料一反映出西周實行什么政治制度?西周實行該制度的目的是什么?
    (2)根據(jù)材料二指出,秦始皇為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家在地方采取的措施。
    (3)材料三所反映的問題后來對中央政權(quán)造成什么影響?漢武帝為消除這一影響在政治上采取了什么措施?
    (4)漢武帝為鞏固大一統(tǒng)局面在經(jīng)濟方面還有什么創(chuàng)新之舉?

    組卷:5引用:1難度:0.3
  • 22.閱讀材料,回答問題:
    材料一:東漢末年,住在我國北部和西北邊境的匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等族紛紛內(nèi)遷。三國后期至西晉初年,內(nèi)遷的規(guī)模增大,總數(shù)達數(shù)百萬人。關(guān)中地區(qū)的百多萬人口中,漢族和少數(shù)民族差不多各占一半。從西晉后期起,為躲避戰(zhàn)亂、災荒和饑饉,中原人口紛紛南遷。在持續(xù)一百多年的移民潮中,流亡江南的人口約有百萬之多,他們定居下來后,成為開發(fā)南方的重要力量。
    ——摘編自原川教版《中國歷史》七年級上冊材料二:魏主欲變北俗,引見群臣。……帝曰;“今欲斷諸北語,一從正音。其年三十以上,習性己久,容不可猝革。三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊,若有故為,當加降黜?!?br />——《資治通鑒》材料三:在中原大地上,一些少數(shù)民族學習漢族的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),成為農(nóng)業(yè)居民。漢族則從少數(shù)民族那里學到不少畜牧業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗和畜產(chǎn)品制造技術(shù)。在生活上,漢族和各少數(shù)民族彼此影響。少數(shù)民族穿漢族服裝,漢族吃少數(shù)民族飲食成為時尚。北朝結(jié)束后,留居中原的少數(shù)民族與漢族已無大的區(qū)別,“匈奴”“鮮卑”逐漸成為歷史名詞。
    ——摘編自川教版《中國歷史》七年級上冊
    (1)根據(jù)材料一概括東漢末年以來我國人口遷移的趨勢?
    (2)根據(jù)材料二歸納孝文帝推行的漢化措施。
    (3)根據(jù)材料三和所學知識,指出北魏孝文帝改革后北方地區(qū)出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象?這種現(xiàn)象對中國歷史發(fā)展有何影響?

    組卷:29引用:3難度:0.6
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