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人教版選修2《專題一:古典經濟學巨匠的理論遺產》2019年單元測試卷(8)

發(fā)布:2024/12/1 22:0:2

(對應學生用書頁碼P11)

  • 菁優(yōu)網1.如圖漫畫中的做法(  )
    ①避免了國際金融危機對各國經濟的沖擊
    ②不利于全球資源的優(yōu)化配置和世界經濟的發(fā)展
    ③違背了世界貿易組織的公平競爭原則和非歧視原則
    ④保證了西方發(fā)達國家的長遠經濟利益

    組卷:2引用:2難度:0.8
  • 2.“中國制造”以“物美價廉”占據國際市場,但低價也給貿易保護主義以口實。現在,國外反傾銷已成為我國商品出口的最大障礙。對此,我國企業(yè)除了要積極利用世貿規(guī)則維護自身的合法權益外,還應該( ?。?br />①提高商品價格,不給貿易保護主義以口實
    ②加強管理創(chuàng)新,降低生產成本,形成新的競爭優(yōu)勢
    ③培育國際品牌,樹立良好的國際形象
    ④進行科技創(chuàng)新,提高商品的科技含量和附加值

    組卷:2引用:2難度:0.5

  • 3.斯密科學地揭示出無產階級與資產階級、地主階級之間的真實經濟關系的觀點是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:4難度:0.6
  • 4.李嘉圖的比較成本學說中的比較成本是指各國在生產幾種產品的成本上(  )

    組卷:25引用:5難度:0.3
  • 5.亞當?斯密在論述對外貿易自由化的必要性時,提出了絕對成本學說。據此回答5~6題
    斯密的絕對成本學說認為,國際貿易產生的原因在于( ?。?/h2>

    組卷:0引用:0難度:0.60

二、非選擇題(共40分)

  • 14.材料一:亞當?斯密認為:“價值有兩個不同的意義,有時表示特定物品的效用,即使用價值;有時表示由于占有某物而取得的對他種貨物的購買力,即交換價值。使用價值很大的東西,可能具有極小的交換價值,甚至沒有;反之,交換價值很大的東西,可能具有極小的使用價值,甚至沒有。”
    他認為:“任何一種物品的價值,即要取得這物品實際上所付出的代價,乃是獲得它的辛苦和麻煩。”他還認為:“一個人占有某貨物,但不愿自己消費,而愿用以交換他物。對他來說,這貨物的價值,等于使他能購買或能支配的勞動量?!?br />材料二:李嘉圖認為:“一種商品如果沒有用就不會具有交換價值”,雖然“效用對于交換價值來說是絕對不可缺少的,但它不能成為交換價值的尺度”。他認為,“耗費在一件商品上的勞動是商品價值的尺度,交換價值是由價值來調節(jié)的,因而是由耗費的勞動量來調節(jié)的”。
    請結合上述材料,回答下列問題:
    (1)在使用價值與交換價值的關系上,亞當?斯密與李嘉圖有什么相同點和不同點?
    (2)亞當?斯密與李嘉圖在勞動決定價值的問題上有何不同觀點?
    (3)對他們的觀點進行評價。

    組卷:1難度:0.4
  • 15.中國的出口前景不容樂觀。一方面,在勞動密集型消費類產品市場上,中國制造的商品占60%~70%的國際市場份額,這一優(yōu)勢主要依賴于勞動力成本低廉?,F在,一些勞動力成本更低的發(fā)展中國家的產品進入國際市場,中國的部分國際市場份額被擠占。另一方面,中國的中高技術產品出口不斷增加,對發(fā)達工業(yè)國形成競爭壓力,發(fā)達工業(yè)國則開始采取越來越嚴厲的貿易保護主義政策。
    想據材料,運用斯密和李嘉圖的對外貿易成本學說,對中國如何發(fā)展出口貿易談談看法。

    組卷:14引用:5難度:0.5
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