2022-2023學(xué)年福建省廈門市集美中學(xué)高三（上）期中語文試卷

一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)

• 1．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是 （　　）

  A．然皆祖屈原之從容辭令  祖：模仿、效法

  B．人窮則反本  窮：貧窮、貧困

  C．上官大夫見而欲奪之  奪：搶奪、奪取

  D．然亡國破家相隨屬  屬：屬于
  組卷：31引用：5難度：0.9

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• 2．下列各組句子中加點(diǎn)詞語的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．天下歸仁焉（歸附）《詩》可以興（激發(fā)人的感情）

  B．非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也（求?。?nbsp;         羞惡之心，義之端也（極致）

  C．復(fù)眾人之所過（重復(fù)）                    埏埴以為器（揉和）

  D．客得之，以說吳王（同“悅”，取悅）       盜愛其室（家）
  組卷：0引用：2難度：0.9

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• 3．下列詞有一詞多義現(xiàn)象，解釋有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．亡：①追亡逐北，伏尸百萬（名詞，逃亡的軍隊(duì)）②吞二周而亡諸侯（動(dòng)詞，使滅亡）③秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣（動(dòng)詞，損失，丟掉）

  B．兵：①吳起、孫臏……趙奢之倫制其兵（名詞，軍隊(duì)）②收天下之兵，聚之咸陽（名詞，兵器）③行軍用兵之道，非及鄉(xiāng)時(shí)之士也（名詞，軍隊(duì)）

  C．弱：①諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦（形容詞，弱?。趶?qiáng)國請(qǐng)服，弱國入朝（形容詞，弱?。矍曳蛱煜路切∪跻玻▌?dòng)詞，變?nèi)酰?/label>

  D．制：①趙奢之倫制其兵（動(dòng)詞，統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)率）②秦有余力而制其弊（動(dòng)詞，制裁，制服）③履至尊而制六合（動(dòng)詞，控制）
  組卷：70引用：3難度：0.8

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• 4．下列對(duì)加點(diǎn)的詞類活用劃分正確的一項(xiàng)是（　?。?br />①單于壯其節(jié)
  ②羝乳乃得歸
  ③有席卷天下，包舉宇內(nèi)……
  ④反欲斗兩主
  ⑤誠甘樂之
  ⑥贏糧而景從
  ⑦杖漢節(jié)牧羊
  ⑧于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首

  A．①⑧/②⑦/③⑥/④⑤	B．①⑤/②⑦/③⑥/④⑧
  C．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥	D．①⑤/②③/⑥⑦/④⑧
  組卷：5引用：1難度：0.6

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三、語言文字運(yùn)用語言文字運(yùn)用

• 13．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        359旅官兵來到南泥灣，成為拓荒的主力。他們用鮮血和汗水開辟出萬頃良田，使昔日的“爛泥灣”變成“陜北的好江南”，更培育形成了自力更生、艱苦奮斗的南泥灣精神。
        歌與舞、汗與淚、感動(dòng)與被感動(dòng)……年方19歲的賀敬之①         ，《南泥灣》歌詞被其一氣呵成。當(dāng)年以第一名成績(jī)考入魯藝音樂系的作曲家馬可捧讀這首獻(xiàn)給拓荒者的贊歌時(shí)激情澎湃。于是他汲取民間歌舞的音調(diào)和節(jié)奏，想象著②         的表演形式為其作曲。從此，這首向勞動(dòng)者致敬、為奮斗者高歌、從歷史深處走來的《南泥灣》，在炮火的縫隙間一次次回蕩，唱得家喻戶曉，舞得③         ，唱出了人民子弟兵為減輕人民負(fù)擔(dān)“又學(xué)習(xí)又生產(chǎn)”、不懼任何艱難困苦的風(fēng)采。
        歲月流金，精神永存。那永不熄滅的窯洞燈光和一段段動(dòng)人旋律，鼓舞著延安兒女追求創(chuàng)造幸福美好生活。他們唱著《邊疆處處賽江南》續(xù)寫開荒造田的奇跡，唱著《在希望的田野上》播種打場(chǎng)，唱著《金不換銀不換》書寫對(duì)綠水青山的守望，唱著《乘風(fēng)破浪再出發(fā)》奮勇向前。這個(gè)曾被聯(lián)合國教科文組織定義為“不適合人類居住的地方”，如今早已告別貧困，變成杏花微雨江南般的美好家園。延安人民的奮斗還在繼續(xù)，勇毅前行的旋律越來越昂揚(yáng)……
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
  （2）請(qǐng)將文中畫波浪線的長(zhǎng)句改成三個(gè)短句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?br />（3）請(qǐng)從形式和內(nèi)容的角度賞析文中畫雙橫線的句子。
  組卷：16引用：7難度：0.8

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四、寫作

• 14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  材料一：
        威廉?詹姆斯有一部小說，說的是一位貴婦人在劇院里為劇中人物的悲慘命運(yùn)啜泣不已，但她的馬夫就在戲院外面凍得快要死去。
  ——羅翔材料二：
        愛全人類容易，愛一個(gè)人難。去幫助一個(gè)人，比宣稱我愛人類要困難的多。
  ——蘇霍姆林斯基材料三：
        一個(gè)人對(duì)共同體的價(jià)值主要取決于他的感情、思想和行動(dòng)能夠在多大程度上促進(jìn)共同體中其他人的生存條件。
  ——愛因斯坦      以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：34引用：9難度：0.2

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