2021-2022學年陜西省咸陽實驗中學九年級（上）第一次月考化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，計24分，每小題只有一個選項符合題意）
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1．下列圖示實驗中只發(fā)生物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：2難度：0.5 -
2．2021年9月17日，神舟十二號飛船順利返回地球，載人飛行任務取得圓滿成功，下列內(nèi)容不屬于化學研究范疇的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.8 -
4．化學是一門以實驗為基礎的學科，下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
5．以氮化鎵、碳化硅、氧化鋅和金剛石為四大代表的第三代半導體材料更適合于制作高溫、高頻、抗輻射及大功率電子器件。下列描述屬于氮化鎵物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
6．下列符合化學實驗安全及規(guī)則要求的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7
三、實驗及探究題（本大題共2小題，計13分）
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19．興趣小組進行如圖實驗，探究微粒的性質(zhì)。
（一）如圖1所示，燒杯A中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞試液，燒杯B中裝有10mL濃氨水。用一個大燒杯將A、B罩起來。一段時間后，A燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色。
關于酚酞變紅的原因，興趣小組同學們提出了三種猜想：
猜想一：從B燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣，部分水分子運動進入A燒杯，水使酚酞變紅。
猜想二：從B燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨氣分子運動進入A燒杯，氨氣使酚酞變紅。
猜想三：從B燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨氣分子運動進入A燒杯與水結合形成氨水，氨水使酚酞變紅。
（1）經(jīng)過討論后，同學們一致認為猜想一不成立，理由是。
（2）為了探究另外兩種猜想，同學們設計了如下實驗方案，請?zhí)畋怼?br />
（二）進行上述實驗時，同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導下，化學興趣小組對原實驗裝置進行了改進，并探究影響分子運動速率的因素，如圖2所示（夾持裝置已省略）。實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 將一張濾紙浸入酚酞試液中，1分鐘后取出，懸掛在通風處晾干，用剪刀將其剪成兩片 濾紙不變色 猜想 （填序號）成立在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中 濾紙變成紅色
（3）在兩個Y形管的左側管和右側管中分別加入等量的無色酚酞試液和濃氨水，同時進行甲、乙兩個實驗，最先出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是（填“甲”或“乙”）。該實驗說明，分子的運動速率與有關。
（三）如圖3所示，用兩支氣密性良好且大小相同的醫(yī)用注射器分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針孔末端的小孔，將栓塞慢慢推入。
（4）實驗過程中觀察到裝有空氣的注射器更容易被壓縮，原因是。組卷：14引用：6難度：0.7 -
20．在老師的指導下，化學興趣小組的同學進行了“空氣中氧氣體積含量測定”的探究實驗。
（1）教材知識回顧：實驗室常用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積含量，反應的化學方程式是。
（2）實驗探究步驟：
①將儀器按如圖1裝置連接好，檢查。
②如圖1所示加入藥品，將裝置連接固定。
③打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量空氣，A中水進入到B中，露出白磷后，關閉止水夾a和b,測得B中水的體積為200mL。
④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，反應結束后，燃燒匙中的白磷未能全部燃燒。
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，（填一操作），B中水倒吸進入到A中，測得量筒中水的體積變?yōu)?59mL。
⑥計算小組同學所測空氣中氧氣的體積分數(shù)。
（3）與教材實驗相比，本實驗的優(yōu)點有。
（4）思維拓展：
為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置（如圖2）內(nèi)的溫度、氧氣濃度和壓強的變化趨勢如圖3所示。
①圖3中曲線Y表示，曲線Z表示。
②曲線X中AB段變化的原因是。組卷：20引用：3難度：0.5