2020-2021學(xué)年福建省南平市松溪縣九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/14 5:0:1
一、單選題
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1．生活中的下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：3難度：0.7 -
2．下列變化中不屬于化學(xué)變化的是（ ）
組卷：17引用：2難度：0.9 -
3．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.8 -
4．已知某原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為18，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4個(gè)，則在該原子中，質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)之和為（ ）
組卷：10引用：1難度：0.9 -
5．下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：8難度：0.7 -
6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)題
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17．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①，②。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置D中的水變?yōu)榧t色，為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是。用F裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是。
（3）小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是把發(fā)生裝置由B改為C，你認(rèn)為理由是；二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋。組卷：18引用：3難度：0.6
四、科學(xué)探究題
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18．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
。小芳按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，反應(yīng)速率越快）。
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)藥品 分解溫度（℃） ① KClO3 580 ② KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1） 350 ③ KClO3、CuO （質(zhì)量比1：1） 370 ④ KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1） 390
（1）由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)③對(duì)比，可得出的結(jié)論為。
（2）由以上實(shí)驗(yàn)還可得出結(jié)論。
【反思】
（3）若要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和不變。
（4）若要通過(guò)觀察收集相同體積的氧氣所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷該反應(yīng)的快慢，收集氧氣方法應(yīng)該為；還可以通過(guò)觀察來(lái)判斷該反應(yīng)的快慢。組卷：18引用：3難度：0.5