2022-2023學(xué)年四川省成都市蓉城名校聯(lián)盟高三（上）入學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．《周易》把自強(qiáng)不息作為天理第一法則，人生第一要義。以天地為準(zhǔn)則，確立了人生規(guī)范，以宇宙恒久無窮而又秩序井然的精神，勸勉人生應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，造福社會(huì)。這是《周易》的道德理想。對(duì)培育了一代又一代志士仁人的中華民族精神來說，自強(qiáng)不息的堅(jiān)確氣質(zhì)，是其最高的哲學(xué)基礎(chǔ)。這主要體現(xiàn)在《乾》卦中，君子的行為，是以完成品德修養(yǎng)為目的。君子追求學(xué)問，以累積知識(shí)；抱著懷疑的態(tài)度，以明辨是非；以寬厚的態(tài)度，待人接物；以仁愛的態(tài)度，為行為的準(zhǔn)則。中國兩千多年來的傳統(tǒng)文化也可以說是由《乾》《坤》兩卦背后深層的哲學(xué)思想發(fā)展而來，所以《周易》對(duì)中國文化有極為深遠(yuǎn)的影響。中國文化的綱領(lǐng)就是尊乾而法坤。人生道德修養(yǎng)，要效法自強(qiáng)不忘的宇宙精神，努力精進(jìn)不懈，使自己在品德學(xué)識(shí)修養(yǎng)上有所成就，然后在事業(yè)上施展抱負(fù)，才能共同促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，人類向上；而道德與事業(yè)的關(guān)系，也由此產(chǎn)生。
        冷靜考察歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，往往影響、陶冶甚至決定了人們的思想品格。善與惡，正與邪，在人們的生活中普遍存在著。于是，中國古人確立了“君子”和“小人”的概念。十一世紀(jì)初，北宋的著名哲學(xué)家張載提出“《易》為君子謀，不為小人謀”的觀點(diǎn)，相當(dāng)精確地概括了《周易》哲學(xué)明顯的思想傾向與關(guān)注人生品格修養(yǎng)的憂患意識(shí)。為君子謀，是期盼“君子”修美品德，發(fā)揚(yáng)正道，在社會(huì)與人生中發(fā)揮光明的作用：不為小人謀，是渴望正氣壓倒邪氣，廓清乾坤，滌盡污垢，讓人間充滿奮發(fā)向上的臭、善、美。這種哲理傾向，對(duì)于我們今天道德文明的建樹與改良也具有深刻而有益的借鑒作用。
  《周易》教導(dǎo)我們行動(dòng)必須正大光明，才能獲得正義力量的支持。只有安詳?shù)貓?zhí)著于正道，才會(huì)吉祥。說明直率、方正、寬大，是做人的基本態(tài)度?！断缔o傳》說：“天下同歸而殊途，一致而百慮。”人類求生存的目的與法則是不變的，但由于自私，個(gè)人的利益不同，以致產(chǎn)生不同的想法與做法。當(dāng)你周圍的人們通過種種不正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫嚼娴臅r(shí)候，你要保持自己的尊嚴(yán)和清白，不要同流合污。君子以敬慎的態(tài)度，使內(nèi)心正直；以正義的準(zhǔn)則，為外在行為的規(guī)范；只要確立敬慎與正義的精神，他的德行，就不會(huì)孤立。所以說：只要正直，有原則、寬大，用不者學(xué)習(xí)，也不會(huì)有不利。
  （摘編自力行《＜周易＞中的人生哲理》，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《周易》認(rèn)為，宇宙恒久無窮而又秩序井然，這種宇宙觀可以勸勉人生自強(qiáng)不息。
  B.《周易》之所以對(duì)中國文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，是因?yàn)樗怯伞肚贰独ぁ穬韶缘暮馑鶝Q定的。
  C.北宋的張載提出的“《易》為君子謀，不為小人謀”，說明《易》只適合于君子來讀。
  D.按照《周易》的說法，只要正直，有原則、寬大，人用不著學(xué)習(xí)，也能夠把事情做好。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章第一段闡述了《周易》的道德理想以及《乾》《坤》兩卦中的哲學(xué)思想對(duì)后世的影響。
  B.第二段論證了張載“《易》為君子謀，不為小人謀”的觀點(diǎn)，指出其對(duì)人生修養(yǎng)的意義。
  C.第三段論證了《周易》有正確引導(dǎo)人生的作用，君子很好地修養(yǎng)德行，就能立足于社會(huì)。
  D.文章在論證中，遇有引證，便有闡釋，這樣能讓讀者對(duì)引證的句子有比較清楚的理解。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《周易》的哲學(xué)意義深厚，其中的自強(qiáng)不息是有關(guān)人生的第一要義，是以天地為主確立的天理法則。
  B.道德與事業(yè)的關(guān)系，就是人在工作中努力精進(jìn)不懈，在事業(yè)上施展抱負(fù)，爭(zhēng)取社會(huì)認(rèn)可。
  C.張載提出的《周易》“為君子謀”，是期盼“君子”修美德，這對(duì)當(dāng)今提倡正能量具有積極意義。
  D.君子要獲得正義力量的支持，就要執(zhí)著于正道，就要加強(qiáng)內(nèi)心修養(yǎng)和外在行為的規(guī)范。
  組卷：3引用：2難度：0.2

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        在我國，上網(wǎng)人員中18歲以下的青少年占15.8%，休閑娛樂是他們上網(wǎng)的最主要目的，而網(wǎng)絡(luò)游戲是互聯(lián)網(wǎng)休閑娛樂方式中最吸引人的一種類型，網(wǎng)絡(luò)游戲中角色扮演型對(duì)青少年成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響最大。中國網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種新型產(chǎn)業(yè)正處于一個(gè)高速發(fā)展期，在發(fā)展運(yùn)作過程中必然有很多不完善的地方，給青少年成長(zhǎng)帶來一些負(fù)面的影響。網(wǎng)絡(luò)游戲不僅僅影響了青少年身心健康，還深刻地影響了青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等多方面領(lǐng)域。
        醫(yī)學(xué)專家表示，從生理的角度而言，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)對(duì)身體健康造成不良的影響。網(wǎng)游沉溺對(duì)青少年的視力，語言表達(dá)能力與植物神經(jīng)系統(tǒng)等都會(huì)產(chǎn)生危害，嚴(yán)重時(shí)，甚至?xí)苯訉?dǎo)致沉溺者的死亡。
        北京林業(yè)大學(xué)的心理學(xué)系教師方剛認(rèn)為，不良網(wǎng)絡(luò)游戲往往充斥著暴力和色情的內(nèi)容，對(duì)武力的崇尚和追求，以及強(qiáng)者通吃的原則，對(duì)于性的模糊甚至歪曲表現(xiàn)，諸如此類內(nèi)容都會(huì)對(duì)青少年的心理健康造成危害。
  （摘編自互聯(lián)網(wǎng)）材料二：
  《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》已經(jīng)由2010年3月17日文化部部務(wù)會(huì)議審議通過，自2010年8月1日起施行。其中的第十六條指出：網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容、功能和適用人群，制定網(wǎng)絡(luò)游戲用戶指引和警示說明，并在網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲的顯著位置予以標(biāo)明。以未成年人為對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)游戲不得含有誘發(fā)未成年人模仿違反社會(huì)公德的行為和違法犯罪的行為的內(nèi)容，以及恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定，采取技術(shù)措施，禁止未成年人接觸不適宜的游戲或者游戲功能，限制未成年人的游戲時(shí)間，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
  （摘編自文化部網(wǎng)站文章）材料三：
        騰訊天美于2015年發(fā)行了MOBA手游“王者榮耀”。2017年7月2日，騰訊方面發(fā)出“王者榮耀”游戲“限時(shí)令”：7月4日起12周歲以下（含12周歲）未成年人每天限玩1小時(shí)，并計(jì)劃上線晚上9時(shí)以后禁止登陸功能；12周歲以上未成年人每天限玩2小時(shí)。超出時(shí)間的玩家，將被游戲強(qiáng)制下線。
        關(guān)于“王者榮耀”的一份調(diào)查問卷：
  

  調(diào)查內(nèi)容：您認(rèn)為“王者榮耀”對(duì)未成年人危害大嗎？	所占比例	所占人數(shù)
  危害極大：嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，歪曲價(jià)值觀，甚至危及生命	29.06%	93人
  有危害，但不大：一款游戲而已，又不是毒蛇猛獸	8.75%	28人
  有利有弊：只要不沉迷，玩游戲也是一種減壓的方式	47.19%	151人
  利大于弊：合理游戲，反而有助于學(xué)習(xí)和與同學(xué)交往	5.94%	19人
  不好說	9.06%	29人

  （摘編自互聯(lián)網(wǎng)）材料四：
        中國青年政治學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)法治研究中心執(zhí)行主任劉曉春指出：近日中國關(guān)于“王者榮耀”游戲?qū)η嗌倌暧绊懙谋姸嘤懻?，批判性居多而建設(shè)性較少。與情緒化、運(yùn)動(dòng)式的批判相比，理念清晰、分工明確、重在疏導(dǎo)的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，才更應(yīng)該進(jìn)行研究并獲得關(guān)注。
        這些理念實(shí)際上也是與青少年成長(zhǎng)和發(fā)展的趨勢(shì)保持一致的。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子，獲取信息和知識(shí)、自主學(xué)習(xí)、發(fā)展自我等能力并不遜于成年人，甚至比成年人更勝一籌。家長(zhǎng)和社會(huì)要做的，更多的是要尊重孩子、了解孩子、相信孩子，通過正面的教育和引導(dǎo)，并借助一定的技術(shù)手段，來形成良性的互動(dòng)和共識(shí)，重在疏導(dǎo)，而不是一味的限制和管制。
  （摘編自劉曉春《網(wǎng)游防沉迷應(yīng)尋求治本之道》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.網(wǎng)絡(luò)游戲是人們利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行休閑娛樂的一種方式，如果在網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展運(yùn)作過程中出現(xiàn)問題，必然會(huì)給青少年成長(zhǎng)帶來負(fù)面影響。
  B.醫(yī)學(xué)專家從沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)對(duì)人的生理造成損害的角度做出了分析，而心理學(xué)教師則分析了不良網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ说男睦斫】翟斐傻奈：Α?br />C.材料二中摘引了文化部頒發(fā)的《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》中的有關(guān)條例，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)營(yíng)單位的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容、管理方法等提出了具體要求。
  D.從材料三關(guān)于“王者榮耀”的調(diào)查問卷看，認(rèn)為對(duì)未成年人危害極大的占29.06%，問卷中的看法與騰訊發(fā)出“限時(shí)令”可能是有關(guān)聯(lián)的。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.中國的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，18歲以下的青少年上網(wǎng)人數(shù)占15.8%，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌陰淼挠绊懸呀?jīng)引起了社會(huì)和國家有關(guān)部門的重視。
  B.文化部通過并施行《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲影響青少年健康，甚至對(duì)青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀造成不良影響。
  C.騰訊發(fā)出的針對(duì)未成年的關(guān)于游戲“王者榮耀”的“限時(shí)令”，說明網(wǎng)游的發(fā)行者都應(yīng)該從青少年的角度多思考問題。
  D.互聯(lián)網(wǎng)在青少年獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展自我能力等多方面起著重要作用，所以如何教育和引導(dǎo)孩子利用好網(wǎng)絡(luò)，有許多問題值得研究。
  （3）對(duì)于如何減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑牟涣加绊?，你有哪些看法？?qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  夜行
  何榮芳      小倩下班時(shí)已經(jīng)是夜里十點(diǎn)，地帶著一身的蔥花味追上了一輛駛向遠(yuǎn)郊的公交車。有座。
        同排座位上抱臂閉目的是一位大爺，或者說是一位大叔，腦袋亮光光的，看不出年紀(jì)。借著車外的路燈光，小倩看見他胖子上垂著蚯蚓屎似的耳機(jī)線。小倩掏出自己的手機(jī)，準(zhǔn)備看韓劇，卻發(fā)現(xiàn)沒電了。窗外是燈的世界，車燈、路燈、店鋪里招牌上的霓虹燈，還有高層住宅里星星般的燈火，看不見特別的風(fēng)景。無所事事的小倩只好打量車內(nèi)。
        車內(nèi)分明坐著許多人，卻顯得分外安靜，一塊塊亮著的手機(jī)屏幕映照著一張張模糊的臉，氣氛有些怪異。小倩希望能聽到一點(diǎn)聲音，能聽到一點(diǎn)帶有活氣的聲音。但就是沒有人說話，連汽車的鳴笛聲也沒有。小倩扭過頭，想跟同排座位上的人說說天氣，或者問問他到哪里下。同坐的人仍然閉著眼，聽不到他的呼吸，一顆光腦袋隨著車行的節(jié)奏不停地晃動(dòng)，像一個(gè)電動(dòng)不倒翁。路燈把窗外樹木斑駁的影子映到他的臉上，小倩就想到了出土的僵尸。她很想伸出手指去試試他的鼻息，卻不敢冒失，怕他突然睜開眼。小倩環(huán)顧四周，想換個(gè)位子，但空位邊都有一塊手機(jī)屏亮著，照著一張煞白變形的臉。小倩頭皮發(fā)麻，一股不知名的力量漩渦般裹挾了地，使她心口發(fā)緊，脊背發(fā)涼。
        是不是應(yīng)該下車？她問自己。車子猛地一震，小倩也猛地一震。車內(nèi)的頂燈亮了，車前門開了，一個(gè)胳膊上搭了件上衣的大媽冒了上來，花白的頭發(fā)間漾著縷縷熱氣。小倩的心口終于松了。
        司機(jī)又關(guān)了車內(nèi)的燈，大媽和她頭上的熱氣都不見了。也許大媽也感覺到了車內(nèi)的冷，她打開了手機(jī)音樂，是一曲熱烈的廣場(chǎng)舞曲。聲音不大，卻攪翻了一車的冷肅，于是一束束冰冷的目光風(fēng)一樣朝她刮過去，廣場(chǎng)舞的曲子燭光一樣搖曳了兩下，熄滅了。車內(nèi)又陷入了死一樣的沉寂。一塊塊手機(jī)屏的亮光藍(lán)幽幽，白森森，像墓地里的磷火。
        車內(nèi)安靜得令人窒息，仿佛誤入了木偶庫，錯(cuò)進(jìn)了蠟像館。不，如果是錯(cuò)進(jìn)了蠟像館她也不會(huì)害怕，至少她知道他們都是蠟做的。她分明看見車內(nèi)漂浮著一片片靈魂。
        小倩想下車，但這已經(jīng)是最后一班車了。她離開座位，搖搖晃晃地走到司機(jī)身后，她想至少司機(jī)是活的，因?yàn)樗{駛車。小倩扶著司機(jī)身邊的鐵桿站著，遮陽板擋住了窗外的光線，司機(jī)浮在黑暗中，判官似的沒有表情，也看不見他大幅度的動(dòng)作，汽車在空曠的路面上無聲地滑行。小倩心縮成一團(tuán)，想哭。一句“我要下車”一直在喉嚨中上躥下跳。
        車又猛地震了一下，車內(nèi)頂燈亮了，前門又開了。小倩以為心里的話溜出了口，司機(jī)為她開了門。一個(gè)圍紅圍脖的女孩火狐一樣蹦了上來，朝差點(diǎn)撞了滿懷的小倩粲然一笑。她的笑，陽光般融化了小倩心頭的薄冰，小倩也笑了。
        女孩就近找了個(gè)座位坐下，夸張地表達(dá)著她找到座位的欣喜。她把兩只胳膊從肩包帶中掙脫出來，書包順到了胸前，呼啦一下拉開拉鏈，從里面掏出一本書。
        她掏出一本書來，就著車頂上的燈光讀起來。她的聲音細(xì)小而含混，卻像清泉一樣喚醒了山林。于是車內(nèi)有了轉(zhuǎn)動(dòng)脖子的聲音，伸腿腳的聲音，打哈欠的聲音。有人把手指關(guān)節(jié)捏得咔咔作響，有人嘰嘰喳喳地開始說話。
        司機(jī)沒有再關(guān)車內(nèi)的燈。橘黃的燈光，明亮而溫暖。
  （有刪改）
  文本二：
        有人評(píng)價(jià)何榮芳的小說，創(chuàng)設(shè)情景是其重要的特色，作者總是圍繞主人公的活動(dòng)來開展敘述，進(jìn)而引出人物活動(dòng)的特定情景來表現(xiàn)人物。同時(shí)也通過主人公的活動(dòng)來揭示深刻的主題或自己對(duì)生活的感悟。其中《夜行》最具有代表性。
  （摘編自《作家評(píng)論》，有刪改）（1）下列對(duì)文本一有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的概括和分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小倩正是因?yàn)樽约菏謾C(jī)沒電了，看不成韓劇，才去看窗外的夜景，又打量起車內(nèi)情形，從而引發(fā)后面一系列事情發(fā)生。
  B.小倩想伸出手指去試試那位不好明確年紀(jì)的同座有沒有鼻息，多半是出于好奇，她想用這個(gè)舉動(dòng)來印證一下自己的想法。
  C.小說中多次出現(xiàn)關(guān)于手機(jī)的文字，這和女孩掏出書來閱讀形成鮮明的對(duì)比，而看手機(jī)的人和女孩都具有一定的象征意義。
  D.小說善用比喻，把手機(jī)屏幕的亮光比喻成磷火，把司機(jī)比喻成判官，不僅生動(dòng)形象，而且附著了主人公獨(dú)特的心理感受。
  （2）從想和同排座位上的人聊天，到看到小女孩讀起書來，小倩經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。
  （3）文本二認(rèn)為“創(chuàng)設(shè)情景”是何榮芳小說的重要特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本一創(chuàng)設(shè)的“夜行”情景的作用。
  組卷：14引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        同是朝九晚五，有人下班后只想躺平，看綜藝都覺得累，也有人還能去學(xué)編程、做兼職……人和人之間的精力差別，有時(shí)候可以大到離譜。為什么會(huì)這樣呢？
        最新研究表明，精力差別的原因，①

   

  ，剩余多半來自疾病、生活和工作狀態(tài)等。雙胞胎研究顯示，同卵雙胞胎兩人之間的精力差別明顯低于異卵雙胞胎，由于兩種雙胞胎的成長(zhǎng)環(huán)境類似，區(qū)別只在于同卵雙胞胎的基因更相近。但即使是基因非常接近的一對(duì)同卵雙胞胎，②

   

  ，這部分差異主要來自后天環(huán)境和狀態(tài)影響，如受到很多疾病的影響，包括心腦血管病、焦慮癥等。最后，精力水平還與生活和工作狀態(tài)密切相關(guān)，如近年來，因“996工作制”積勞成疾的新聞并不鮮見。
        如何改善精力水平？運(yùn)動(dòng)或許是很好的選擇。研究證實(shí)，相對(duì)于經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的同齡人，運(yùn)動(dòng)不足的成年人感覺疲勞的可能性增加了64%。其實(shí)③

   

  ，精力充足的更有可能去運(yùn)動(dòng)，后天的鍛煉通常又能改善精力。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
  （2）下列四處引號(hào)中用法與文中引號(hào)相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.在外國地?cái)偵腺u的書，到了國內(nèi)搖身一變，被捧成了“傳世經(jīng)典”，讀者一再受愚弄，這種現(xiàn)象的蔓延是發(fā)人深思的。
  B.這些帶工就親自或者派人去游說那些無力“飼養(yǎng)”可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。
  C.關(guān)于文學(xué)作品的多義性，《文心雕龍?隱秀篇》說：“隱以復(fù)意為工?！?br />D.“五四運(yùn)動(dòng)”在一代代中國青年心目中，就像是熊熊燃燒的火炬，激勵(lì)著他們的斗志。
  組卷：6引用：3難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        在體操、跳水等競(jìng)賽的規(guī)則里有這樣的規(guī)定：比賽項(xiàng)目分為有難度系數(shù)限制的規(guī)定動(dòng)作和無難度系數(shù)限制的自選動(dòng)作兩類。在一個(gè)項(xiàng)目的比賽中，運(yùn)動(dòng)員都要完成相應(yīng)的規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作，最后將每一個(gè)動(dòng)作的得分累加，以得分高者為優(yōu)勝?？梢?，規(guī)定動(dòng)作比的是準(zhǔn)確度，自選動(dòng)作比的是創(chuàng)新度。
        以上材料對(duì)我們頗有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：3難度：0.6

  解析