2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市銅山縣大許鎮(zhèn)中心中學(xué)九年級(jí)(上)開學(xué)物理試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(請(qǐng)將答案寫入下表格中,否則不得分.)
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1.下列杠桿在使用時(shí)需要費(fèi)距離的是( ?。?/h2>
組卷:133引用:3難度:0.8 -
2.下列幾種情景中,人做功的是( ?。?/h2>
組卷:163引用:5難度:0.5 -
3.小聰同學(xué)將掉在地上的物理課本撿回桌面,所做的功最接近于( ?。?/h2>
組卷:260引用:35難度:0.9 -
4.一位同學(xué)用20s從一樓走到三樓,他上樓的功率可能是( ?。?/h2>
組卷:454引用:16難度:0.9 -
5.關(guān)于功率和機(jī)械效率,下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:77引用:19難度:0.9 -
6.園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí),常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近,這樣做的目的是為了( ?。?/h2>
組卷:4392引用:259難度:0.9 -
7.某人將一箱書搬上樓,可以有兩種方法:一是把所有的書一次搬上樓;二是先搬一部分書上樓,再搬剩下的部分。假設(shè)他上樓的速度相同,用這兩種方法搬書的功率分別為P1、P2,機(jī)械效率分別η1、η2.則下列判斷中正確的是( )
組卷:266引用:10難度:0.7 -
8.如圖所示,用滑輪組把重力G為400N的石塊勻速提高6m,所用拉力F為250N,則滑輪組的機(jī)械效率為( ?。?/h2>
組卷:185引用:14難度:0.9
四、實(shí)驗(yàn)探究題
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23.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中。
(1)如圖甲所示,安裝杠桿時(shí),鐵架臺(tái) (選填“一定”或“不一定”)要放在水平桌面上,為了使杠桿在水平位置平衡,可調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母向 移動(dòng),若杠桿仍不能在水平位置平衡,可再調(diào)節(jié)左端的平衡螺母向 移動(dòng)。
(2)如圖乙所示,若每個(gè)鉤碼重均為0.5N,杠桿上每一格的長度為5cm,在杠桿左邊掛鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿豎直向下拉,且要使杠桿再次在水平位置平衡,在水平位置平衡的目的是便于 ,此時(shí)拉力為 N,若將彈簧測(cè)力計(jì)向左傾斜一些(沿圖乙中的虛線方向),測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì) (變大/變小/不變)。
(3)在圖乙中,若撤去彈簧測(cè)力計(jì),改為在O點(diǎn)右側(cè)箭頭所指的位置掛上與左側(cè)相同的鉤碼,為使杠桿在水平位置平衡,所掛鉤碼的個(gè)數(shù)應(yīng)為 個(gè)。
(4)實(shí)驗(yàn)中多次改變力臂及力的大小,進(jìn)行多次測(cè)量,其目的是 。
A.減小實(shí)驗(yàn)誤差
B.尋找普遍規(guī)律
C.既減小實(shí)驗(yàn)誤差,又為了尋找普遍規(guī)律
(5)如圖丙所示,當(dāng)杠桿繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),杠桿上A點(diǎn)的速度方向總是和杠桿垂直。作用在A點(diǎn)的三個(gè)大小相等、方向不同的力F1、F2、F3,請(qǐng)指出為什么力臂最大的F2對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的作用最大?答:。組卷:107引用:2難度:0.7 -
24.測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm 1 2 10 1.5 20 2 5 5 3.1 10
(2)第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率是 %;第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率比第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的機(jī)械效率 。 (選填“高”或“低”)
(3)若不計(jì)摩擦,綜合兩次實(shí)驗(yàn)可知這個(gè)動(dòng)滑輪的重約為 N。
(4)若在第二次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加1個(gè)動(dòng)滑輪和2個(gè)定滑輪組成一個(gè)滑輪組,仍提升5N的鉤碼,新滑輪組的機(jī)械效率比第二次的要 (選填“高”或“低”)一些。組卷:72引用:2難度:0.7