2021-2022學(xué)年陜西省漢中市勉縣七年級(jí)（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的）
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1．下列不屬于生物的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.6 -
2．下列哪一項(xiàng)能說明“生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)”這一基本特征（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.6 -
3．明明和伙伴們?cè)谝巴馔?，他發(fā)現(xiàn)小溪邊濕潤(rùn)的草叢中有許多灰黑色的小青蛙，有的在爬，有的在跳，有的在張望。小明這種認(rèn)識(shí)自然、了解生命的方法是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：4難度：0.4 -
4．如下表是某興趣小組的同學(xué)調(diào)查校園生物種類時(shí)的記錄情況，有關(guān)說法不正確的是（ ?。?br />
生物名稱 雪松 柳樹 麻雀 草 睡蓮 蜘蛛 蒼蠅 數(shù)量 10棵 7棵 3只 很多 很多 2只 5只 生活環(huán)境 操場(chǎng) 教學(xué)樓前 草坪 草坪 水池 圍墻角 垃圾箱旁 組卷：3引用：3難度：0.6 -
5．生活在寒冷北極的極地狐耳朵短小，生活在炎熱沙漠的大耳狐耳朵較大。與它們的耳朵大小密切相關(guān)的環(huán)境因素是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：6難度：0.5 -
6．蚯蚓被稱為農(nóng)田里的“活犁耙”，能疏松土壤，增加土壤肥力。下列選項(xiàng)中，與上述實(shí)例所體現(xiàn)的生物與環(huán)境的關(guān)系不一致的是（ ）
組卷：4引用：3難度：0.6 -
7．在適宜條件下把大小兩種草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生長(zhǎng)；但在同樣條件下把兩者放在一起培養(yǎng)，它們會(huì)由于爭(zhēng)奪食物，最終導(dǎo)致其中的一種全部死亡，而另一種卻生長(zhǎng)正常。這種現(xiàn)象反映了生物之間的（ ?。╆P(guān)系
組卷：25引用：5難度：0.5 -
8．城市的生活污水中含有較多的有機(jī)物，為提高污水凈化效率，工作人員在污水處理中引入了部分營(yíng)腐生生活的細(xì)菌。關(guān)于這些細(xì)菌，下列說法不正確的是（ ）
組卷：2引用：4難度：0.7 -
9．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ?。?/h2>
組卷：56引用：23難度：0.9 -
10．在從來沒有使用過DDT的南極地區(qū)的企鵝和北極附近的因紐特人體內(nèi)都發(fā)現(xiàn)有DDT的存在，這說明了（ ?。?br />①物質(zhì)能沿著食物鏈和食物網(wǎng)在生物圈中流動(dòng)
②生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體
③各生態(tài)系統(tǒng)有密切的聯(lián)系組卷：2引用：1難度：0.5
二、非選擇題（本大題共6小題，計(jì)50分）
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30．如圖是動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：
（1）生物體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大有關(guān)，細(xì)胞體積增大是（填生理過程）的結(jié)果。
（2）動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，先一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜。
（3）在細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化最明顯。染色體是遺傳物質(zhì)的載體，由和組成。
（4）人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體，一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)過5次分裂后，產(chǎn)生的每個(gè)新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是。（填“23條”、“23對(duì)”、“115對(duì)”）組卷：2引用：3難度：0.5 -
31．為了探究“影響植物生活的環(huán)境因素”，某興趣小組的同學(xué)選擇生長(zhǎng)狀況相似的若干株青菜幼苗，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（如下表所示），每天定時(shí)觀察青菜幼苗的生長(zhǎng)狀況。請(qǐng)你和他們一起完成：
（1）選擇大小相同，生活狀況相似的青菜幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這體現(xiàn)了探究實(shí)驗(yàn)的組別 A B C D 實(shí)驗(yàn)過程 光照充足，適量澆水 遮光，適量澆水 光照充足，不澆水 光照充足，適量澆水 環(huán)境溫度 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 葉片顏色翠綠，幼苗生長(zhǎng)良好 葉色發(fā)黃，生長(zhǎng)不良 葉片萎縮，生長(zhǎng)不良 ？ 原則。
（2）選擇A組和B組作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是。
（3）分析A組和C組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。
（4）每組用1株青菜幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是否科學(xué)？為什么？。
（5）為了進(jìn)一步探究“溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了D組實(shí)驗(yàn)，若觀察到，則說明低溫會(huì)抑制植物的生長(zhǎng)。組卷：1引用：3難度：0.5