2020-2021學(xué)年陜西省榆林市米脂縣七年級(jí)（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．從古猿到人類的漫長(zhǎng)進(jìn)化歷程中，古人類出現(xiàn)了許多區(qū)別于古猿的特征。下列描述與事實(shí)不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：405引用：49難度：0.5 -
2．青春期是人一生中的重要發(fā)育階段。下列對(duì)此階段發(fā)育特點(diǎn)的敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：2難度：0.4 -
3．青春期人的心理發(fā)生一些變化，在遭受挫折、產(chǎn)生憤怒時(shí)，不應(yīng)該采用的方式是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：4難度：0.7 -
4．同學(xué)們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，需要多吃一些蛋、奶、魚、肉等食物，這些食物中含有豐富的（ ?。?/h2>
組卷：69引用：13難度：0.5 -
5．當(dāng)人體缺乏某種必需的物質(zhì)時(shí)，可能會(huì)患疾病。下列常見疾病與其病因的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.6 -
6．人的消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的，下列都屬于消化腺的一組是（ ）
組卷：9引用：5難度：0.7 -
7．如圖是蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪在消化道各部位被消化的程度，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：7引用：4難度：0.5 -
8．民以食為天，中華民族燦爛的飲食文化在全國(guó)各地都有著極為豐富的體現(xiàn)。下列飲食組合中，營(yíng)養(yǎng)搭配較為合理的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.6 -
9．在日常生活中，膳食不但要營(yíng)養(yǎng)全面，而且要預(yù)防食物中毒。下列有關(guān)合理膳食和食品安全的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：7難度：0.7 -
10．吃飯時(shí)大聲說笑容易嗆著，利用海姆立克急救法能夠幫助人排除卡在呼吸道的異物，恢復(fù)呼吸。吃飯時(shí)大聲說笑容易嗆著的原因是（ ）
組卷：12引用：7難度：0.5 -
11．如圖為模擬呼吸運(yùn)動(dòng)示意圖。有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：210引用：26難度：0.4 -
12．好的生活習(xí)慣要從小養(yǎng)成，尤其在新冠肺炎疫情期間，不要隨地吐痰，痰形成于人體呼吸系統(tǒng)的（ ?。?/h2>
組卷：3引用：5難度：0.5
二、非選擇題
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35．圖甲是私家車快速讓行救護(hù)車的“45度讓行法”。請(qǐng)據(jù)圖回答問題（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱）：
（1）當(dāng)司機(jī)聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈也要先讓救護(hù)車走。在這一過程中，救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激圖乙中[]內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層聽覺中樞形成聽覺。
（2）救護(hù)車“鳴笛聲”產(chǎn)生的聲波轉(zhuǎn)換成機(jī)械振動(dòng)是在圖乙中的[]處。
（3）聽到“鳴笛聲”后，司機(jī)馬上轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，使車頭朝向側(cè)前方45度（如圖甲），為救護(hù)車讓出通道，該反射的神經(jīng)中樞位于。
（4）某人在交通事故中受傷，醫(yī)生用針刺其指尖，此人迅速縮手并感覺到疼，參與該反射的反射弧如圖丙所示，其中1是。該反射過程中神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程是：（用圖丙中的數(shù)字及箭頭表示）。組卷：20引用：3難度：0.5 -
36．苯是室內(nèi)裝修導(dǎo)致的最重要污染物之一?？茖W(xué)家為了研究“植物是否能吸收苯”，取三個(gè)密閉的無(wú)色透明玻璃箱，箱中環(huán)境滿足植物正常生長(zhǎng)，24小時(shí)后，測(cè)定玻璃箱內(nèi)苯含量的變化，每種植物進(jìn)行3次重復(fù)。實(shí)驗(yàn)處理及數(shù)據(jù)如下表所示：
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：處理 苯初始濃度（mg?L-1） 處理后濃度（mg?L-1） 苯濃度下降（%） ①對(duì)照組 48.6 47.8 1.6 ②吊蘭 48.6 39.9 17.9 ③常春藤 48.6 12.2 74.9 ④綠蘿 48.6 25.3 47.9
（1）表格中①對(duì)照組的處理應(yīng)為。
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是。
（3）每組進(jìn)行3個(gè)重復(fù)組，并且實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值的目的是：。
（4）分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的兩個(gè)結(jié)論是：a.；b.本實(shí)驗(yàn)中（填名稱）吸收苯的能力最強(qiáng)。組卷：6引用：3難度：0.5