浙教版七年級上冊《2.1 生物與非生物》2017年同步練習(xí)卷（6）

一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）

• 1．下列關(guān)于生物和非生物的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．生物能動，非生物不能動

  B．生物能自身制造養(yǎng)料，而非生物不能

  C．生物有生命，而非生物沒有生命

  D．生物對環(huán)境變化有反應(yīng)，而非生物沒有
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 2．相信你認(rèn)識了不少生物，也學(xué)會了區(qū)分生物和非生物．下列物體中屬于生物的是（　　）

  A．智能機(jī)器人	B．變形金剛
  C．溶洞中不斷長高的石筍	D．石頭上的青苔
  組卷：8引用：11難度：0.9

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• 3．草原上，一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物（　　）

  A．具有遺傳變異的特性	B．能對外界刺激作出反應(yīng)
  C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境	D．具有生長和繁殖的特性
  組卷：409引用：225難度：0.7

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• 4．生物體能從幼小的個體變成較大的成體，這是因為（　?。?/h2>

  A．生物能生長	B．生物能進(jìn)行物質(zhì)交換
  C．生物能繁殖	D．生物對環(huán)境的反應(yīng)
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 5．牽?；ㄇ宄块_放，傍晚閉合，這種現(xiàn)象可以說明生物具有的特征是（　　）

  A．生物的生活需要營養(yǎng)

  B．生物進(jìn)行呼吸

  C．生物能生長和繁殖

  D．生物能對外界刺激做出反應(yīng)
  組卷：16引用：18難度：0.9

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• 6．下列生理現(xiàn)象與含羞草受到刺激后作出反應(yīng)相同的是（　　）

  A．植物的光合作用	B．人手被針刺后縮手
  C．人的出汗和排尿	D．母雞下蛋
  組卷：3引用：5難度：0.9

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二、填空題（共5小題，每小題3分，滿分15分）

• 19．小小樹苗長成參天大樹，樹苗長高到底是哪個部分生長的結(jié)果，某同學(xué)對此作出假設(shè)：“小樹長高是由樹的下部不斷生長而形成的”。由此他設(shè)計了如下實驗方案：
  ①在校園里選定一棵小樹，在離地約1m的B處刷上油漆，如圖所示。
  ②一年后，觀察、測量并分析。
  （1）如果觀察到AB間的距離

   

  （填“增大”“不變”或“縮短”）時，則證實該同學(xué)的假設(shè)是正確的。
  （2）秋天到了，天氣變涼了，樹葉變黃了，漸漸地開始落葉了，該過程體現(xiàn)了生物

   

  的特征。
  組卷：2引用：1難度：0.4

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• 20．小明平時很愛動腦子，有一些問題引起了他的興趣：蚯蚓有沒有眼睛？蚯蚓有沒有嗅覺？蚯蚓的身體上有沒有感光細(xì)胞？為了弄清這些問題，他做了如下實驗：
  實驗一：先抓來3條大小不同的蚯蚓，放在一張濕紙上，然后用樹葉、鉛筆、紅領(lǐng)巾分別在它們前面晃動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們毫無反應(yīng)。
  實驗二：找來幾根蔥、幾塊黃瓜和幾塊蘿卜，并排放在蚯蚓前，幾分鐘后它們都鉆到蔥下面去了。
  實驗三：用泥巴、磚頭砌了間小屋，把蚯蚓放在屋門口，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們很快朝屋里陰暗處爬去。
  （1）實驗一說明了蚯蚓

   

  ，實驗二說明蚯蚓頭部

   

  ，實驗三說明蚯蚓頭部

   

  。
  （2）想了解蚯蚓的生活習(xí)性，于是又做了下面這個實驗：他先在塑料盒內(nèi)放一些干土，然后在盒的一側(cè)加入適量的水，使盒中的土一半是干的，另一半是濕的。再在干土和濕土的分界處放10多條蚯蚓，過一段時間后，分別數(shù)出干土和濕土中蚯蚓的數(shù)目。
  請寫出小明設(shè)計的這個實驗要研究的問題是

   

  。
  組卷：35引用：5難度：0.5

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