2020-2021學(xué)年廣東省潮州市湘橋區(qū)四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用

• 1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  bà dào	nù hǒu	shùn xù	zāo yāng	fù jìn
  shí sǔn	jiě pōu	jiè shào	wéi chí	guāi qiǎo
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 2．用“√”選出加點(diǎn)字正確的讀音。
  （1）他沉著（zhuó zháo）

   

  冷靜地躲在屏（pínɡ bǐnɡ）

   

  風(fēng)后面，屏（pínɡ bǐnɡ）

   

  息凝（nín nínɡ）

   

  視。
  （2）看（kān kàn）

   

  門(mén)的小狗，見(jiàn)到主人就一聲不吭（hánɡ kēnɡ）

   

  ，見(jiàn)到陌生就露出兇惡（wù è）

   

  的面孔（kǒnɡ hǒu）

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 3．巧填同音字。
  

  lǜ：	考	效
  shū：	菜	遠(yuǎn)
  shì：	裝	拂
  jìn：	止	級(jí)
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 4．用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改下面這段話。
  ??從那塊琥珀。我們可以推側(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以能夠知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有了蜘蛛和蒼繩。
  

   
  組卷：3引用：1難度：0.8

  解析

• 5．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填寫(xiě)。
  

  花落	鑿壁	夜讀
  焦躁	供養(yǎng)	欲聾

  （1）請(qǐng)寫(xiě)出與畫(huà)“____”的詞語(yǔ)一樣描寫(xiě)古人讀書(shū)求學(xué)的成語(yǔ)：

   

  。
  （2）請(qǐng)用“??”畫(huà)出表示人物心情的詞語(yǔ)。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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二、感知理解

• 15．課外閱讀。
  硬翅膀的紙飛機(jī)??①新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給四年級(jí)的學(xué)生上課，在黑板上認(rèn)真地板書(shū)。一向愛(ài)惡作劇的張明疊了一個(gè)紙飛機(jī)，準(zhǔn)備給這位

   

  班主任老師一個(gè)特殊的“見(jiàn)面禮”，于是他使勁兒將紙飛機(jī)朝黑板的方向拋去。
  ??②可是，紙飛機(jī)還沒(méi)飛到講臺(tái)就“熄火”了，墜落在講臺(tái)邊。頓時(shí)，教室里一平哄笑。當(dāng)葛老師回身講課時(shí)，又是一片安靜。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)葛老師再次轉(zhuǎn)過(guò)身板書(shū)時(shí)，張明又拋出了一個(gè)紙飛機(jī)，這回紙飛機(jī)很爭(zhēng)氣，直飛黑板，

   

  地撞在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑！
  ??③年輕的葛老師轉(zhuǎn)過(guò)身，表情淡定地望著在座的學(xué)生。教室里安靜了許多，所有的學(xué)生都在等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個(gè)紙飛機(jī)，慢慢地走到了張明的面前，笑著問(wèn)：“這都是你的‘杰作’吧？”望著葛老師異樣的表情，張明反而感到

   

  。他不好意思地低下了頭。
  ??④年輕的葛老師依然笑著問(wèn)：“張明同學(xué)，你能回答老師一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題嗎？”張明抬起頭，用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師。所有的目光也都齊刷刷地轉(zhuǎn)向葛老師?！澳隳芨嬖V我，為什么第一個(gè)紙飛機(jī)沒(méi)能撞到我，第二個(gè)卻準(zhǔn)確地撞到了我呢？”張明

   

  地回答：“第一個(gè)紙飛機(jī)太軟了，飛不起來(lái)，第二個(gè)我是用硬紙疊的?！?br />??⑤葛老師走向講臺(tái)，嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“說(shuō)得好！我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)其實(shí)都是一個(gè)紙飛機(jī)。軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來(lái)，是因?yàn)樗鼪](méi)有硬翅膀。只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！”望著已經(jīng)被深深吸引住的學(xué)生。葛老師不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“如果我們每一天都在無(wú)所謂地浪費(fèi)時(shí)間，而不把心思和精力放在學(xué)習(xí)上，那么我們的翅膀永遠(yuǎn)不會(huì)變硬，也永遠(yuǎn)飛不高，飛不遠(yuǎn)！”
  （1）文中橫線上，選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合？請(qǐng)聯(lián)系上下文，在括號(hào)里填入相對(duì)應(yīng)的序號(hào)。
  A.支支吾吾
  B.不知所措
  C.初來(lái)乍到
  D.不偏不倚
  （2）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出對(duì)下面詞語(yǔ)的理解。
  ①“一個(gè)特殊的“見(jiàn)面禮”
  “見(jiàn)面禮”指的是

   

  。
  ②“所有的學(xué)生都在等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨”
  “暴風(fēng)雨”指的是

   

  。
  （3）閱讀第③、④自然段，回答下列問(wèn)題。
  ①面對(duì)張明同學(xué)的“杰作”，葛老師的表情是

   

  的，此時(shí)她心里可能在想：

   

  。于是她問(wèn)張明同學(xué)“

   

  ”這個(gè)問(wèn)題。
  ②從“他不好意思地低下了頭”說(shuō)明張明同學(xué)已經(jīng)

   

  。
  （4）請(qǐng)你運(yùn)用“提問(wèn)”這一閱讀方法，把自己在閱讀中產(chǎn)生的一個(gè)疑問(wèn)記錄下來(lái)，并作出回答。
  問(wèn)題：

   

  
  答：

   

  
  （5）閱讀了文章，你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。
  

   
  組卷：11引用：1難度：0.6

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三、習(xí)作

• 16．完成習(xí)作。
  ??深深淺淺的腳印，寫(xiě)滿(mǎn)成長(zhǎng)的故事。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你肯定有過(guò)許多的“第一次”，如第一次參賽，第一次洗碗，第一次做自己想做的事……無(wú)數(shù)個(gè)第一次，促使你不斷成長(zhǎng)。
  ??請(qǐng)以“第一次_____”為題，寫(xiě)寫(xiě)你印象深刻的“第一次”，注意要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感，表達(dá)要完整，字?jǐn)?shù)不少于350字。
  組卷：2引用：1難度：0.4

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