2023-2024學(xué)年河南省開封市順河區(qū)求實中學(xué)七年級(上)月考生物試卷(9月份)
發(fā)布:2024/8/26 6:0:10
知識點1:生物的特征
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1.下列不屬于生物的是( )
A.大雁 B.金魚 C.機器人 D.黃牛 組卷:3引用:3難度:0.9 -
2.在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)( ?。?/h2>
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.能生長和繁殖 C.體小且綠色 D.能對環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng) 組卷:278引用:209難度:0.9 -
3.生物的生活需要營養(yǎng),以下生物現(xiàn)象中不屬于這一特征的是( ?。?/h2>
A.大象飲水 B.柳樹的根吸收土壤中的水和無機鹽 C.雞啄食地上的沙粒 D.大猩猩吃香蕉 組卷:8引用:2難度:0.5 -
4.我們生活的地球是一個既美麗又充滿活力的和諧星球,是形形色色的生物和非生物共同組成了這個和諧而生機勃勃的自然界。那么生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是生物具有( ?。?/h2>
A.應(yīng)激性 B.細(xì)胞結(jié)構(gòu) C.生長現(xiàn)象 D.新陳代謝作用 組卷:14引用:1難度:0.5 -
5.“春種一粒粟,秋收萬顆子”,該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是( ?。?/h2>
A.生物能夠由小長大 B.生物的生活需要營養(yǎng) C.生物能夠繁殖后代 D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境 組卷:977引用:209難度:0.9 -
6.生物的生活豐富多彩,它們許許多多的行為都與其進行的生命活動有關(guān)。請將以下生物現(xiàn)象與它們正在進行的生命活動連線。( )
A.植物落葉 a.吸收營養(yǎng)物質(zhì) B.小雞破殼而出 b.排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 C.斑馬看到獅子,立即奔逃 c.呼吸 D.海面上鯨形成的霧狀水柱 d.生長發(fā)育 E.植物的根吸收水分 e.對外界刺激的反應(yīng) 組卷:8引用:1難度:0.5
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7.仔細(xì)觀察如圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象,分析回答下列問題。
(1)A圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象說明生物具有的特征是
(2)B圖所示生物學(xué)現(xiàn)象說明生物具有的特征是
(3)人體出汗(C圖所示)、排尿和呼出氣體這些現(xiàn)象,說明生物具有的特點是組卷:131引用:10難度:0.5
知識點2:調(diào)查周邊環(huán)境中的生物
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8.下面是小明設(shè)計的“調(diào)查山東省初中學(xué)生近視發(fā)病率的幾種方案,其中最合理的是( )
A.對省內(nèi)所有的初中學(xué)生進行調(diào)查 B.選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進行調(diào)查 C.選取省內(nèi)部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進行調(diào)查 D.選取省內(nèi)部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進行調(diào)查 組卷:48引用:27難度:0.9 -
9.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,如2009年4月1日,我國開始進行糧食庫存普查,今年我國正在進行第六次人口普查.我們對身邊的生物進行調(diào)查,則是( ?。?/h2>
A.對所有生物的全面調(diào)查 B.如同人口普查一樣的調(diào)查 C.選取一部分對象為樣本的調(diào)查 D.上述三種調(diào)查的結(jié)合 組卷:6引用:3難度:0.9
四、★知識點5:生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
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27.有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。你認(rèn)為正確表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量多少的圖示是( )
A. B. C. D. 組卷:132引用:73難度:0.9
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28.2007年10月,遼寧農(nóng)民在水稻田中進行養(yǎng)蟹試驗并初獲成功。插秧時,他們調(diào)整了水稻種植的行間距,留出較寬的養(yǎng)蟹通道,使得稻田有較長的透光時間。放養(yǎng)蟹苗后,稻田中的稻谷蟲等多種害蟲,成為螃蟹豐富的食物,而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料,實現(xiàn)了稻、蟹雙豐收(如圖),農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥又生產(chǎn)了有機食品。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外,還必須有
(2)研究上述高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的目的是
(3)農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的過程中,應(yīng)充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)相對平衡與穩(wěn)定,因為任何生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力
(4)在上述實驗過程中,增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少,但水稻產(chǎn)量并沒有明顯減少,請分析其中的原因組卷:47引用:7難度:0.3