人教版（2019）選修1《3.1 激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)》2023年同步練習(xí)卷（11）

一、選擇題

• 1．下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．沃泰默實驗中將稀鹽酸注入狗的血液的一組實驗排除了稀鹽酸直接作用于胰腺使其分泌胰液的情況

  B．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

  C．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

  D．促胰液素作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液
  組卷：7引用：4難度：0.8

  解析

• 2．下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實驗，下列選項分析錯誤的是（　　）
  ①稀鹽酸

  注入

  狗的上段小腸腸腔→胰腺分泌胰液
  ②稀鹽酸

  注入

  狗的血液→胰腺不分泌胰液
  ③稀鹽酸

  注入

  狗的上段小腸腸腔（切除了通向該段小腸的神經(jīng)）→胰腺分泌胰液
  ④小腸黏膜+稀鹽酸

  研磨

  制成提取液

  注入

  狗的血液→胰腺分泌胰液

  A．①與②對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果

  B．①與③對比說明沒有小腸神經(jīng)結(jié)構(gòu)的參與，胰腺仍可以分泌胰液

  C．①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)（由血液運(yùn)輸）調(diào)節(jié)

  D．①②③④對比說明胰液的分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
  組卷：22引用：4難度：0.7

  解析

• 3．早期很多科學(xué)家試圖通過研碎胰腺的方法來獲得其中的胰島素，但都沒有獲得成功，后來有科學(xué)家通過結(jié)扎胰管讓胰腺退化然后單獨(dú)研碎胰島的方法成功獲得了其中的胰島素。下列失敗的原因中，最可能的是（　?。?/h2>

  A．研磨過程中，胰腺中的消化酶把胰島素分解了

  B．研磨時選取的胰腺部分正好不含有胰島

  C．當(dāng)時研磨技術(shù)比較落后，研磨不充分

  D．胰島素和胰腺內(nèi)的其他物質(zhì)緊密結(jié)合，不容易分離
  組卷：12引用：14難度：0.7

  解析

• 4．下列關(guān)于激素的研究的說法，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．胰島素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，自從第一種激素被發(fā)現(xiàn)后，就出現(xiàn)了一種尋找激素的熱潮

  B．胰島是胰腺組織中聚集成島狀的細(xì)胞堆

  C．對性腺的生理功能進(jìn)行真正科學(xué)研究是在19世紀(jì)

  D．摘除睪丸的公雞，雄性性征會明顯消失，如果將睪丸重新移植回去，公雞特征又會逐步恢復(fù)
  組卷：5引用：2難度：0.6

  解析

• 5．當(dāng)動物缺乏某種激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是（　　）

  A．生長激素、胰島素	B．甲狀腺激素、性激素
  C．胰島素、性激素	D．性激素、生長激素
  組卷：24引用：23難度：0.7

  解析

• 6．生物實驗小組的同學(xué)將某動物的提取液注射到健康小鼠體內(nèi)，下列關(guān)于該小鼠的分析錯誤的是（　　）

  A．若小鼠出現(xiàn)糖尿，則注射的提取液中不可能含胰高血糖素

  B．若小鼠排卵增多，則注射的提取液可能來自垂體

  C．若小鼠出現(xiàn)呼吸加快、心率加速、反應(yīng)靈敏等癥狀，則注射的提取液中可能含腎上腺素

  D．若小鼠出現(xiàn)活動減少、嗜睡，甚至昏迷，則注射的提取液中含胰島素
  組卷：14引用：3難度：0.7

  解析

二、實驗題

• 17．回答下列有關(guān)動物實驗的問題。
  用動物實驗法研究某腺體的功能實驗結(jié)果如下：
  

  實驗處理	實驗結(jié)果
  用腺體分泌物制劑飼喂蝌蚪	①發(fā)育加快，體型較小
  將成年狗的該腺體摘除	②食欲不振，身體臃腫③行動呆笨，精神萎靡
  摘除小狗的該腺體	④除②③外，還停止發(fā)育
  將該腺體的分泌物注射到健康小白鼠體內(nèi)	⑤身體消瘦，食欲旺盛⑥躁動不安，情緒緊張⑦心跳、呼吸加快

  Ⅰ.根據(jù)實驗結(jié)果①④可知，該腺體的分泌物有

   

  的生理作用。
  Ⅱ.根據(jù)實驗結(jié)果②⑤可知，該腺體的分泌物有

   

  的生理作用。
  Ⅲ.根據(jù)實驗結(jié)果③⑥⑦可知，該腺體的分泌物有

   

  的生理作用。
  Ⅳ.該腺體是

   

  ，所分泌的物質(zhì)的合成需要

   

  元素。
  （2）為驗證胰島素能降血糖，某同學(xué)向幾只剛進(jìn)食完的小鼠（生理狀況基本相同、大小基本一致）腹腔內(nèi)注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到實驗?zāi)康摹Ｔ搶嶒灢恍枰晟频氖?

   

  。
  A.為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應(yīng)將小鼠進(jìn)行饑餓處理，以消耗肝糖原
  B.應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組
  C.應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實驗組，同時給對照組灌喂等量的酸性生理鹽水
  D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對其中的一半小鼠注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救
  組卷：9引用：2難度：0.6

  解析

三、解答題

• 18．為研究垂體對機(jī)體生長發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法進(jìn)行實驗。在實驗過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標(biāo)?；卮鹣铝袉栴}：
  （1）請完善下面的實驗步驟
  ①將

   

  分為甲、乙兩組后進(jìn)行處理，甲組的處理是切除垂體；乙組的處理是

   

  。
  ②

   

  。
  ③每隔一定時間，測定并記錄兩組大鼠的體重。
  ④對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理與分析。
  （2）實驗結(jié)果與分析
  甲組大鼠生長發(fā)育的狀況不如乙組，原因是

   

  。
  組卷：21引用：4難度：0.6

  解析