人教部編版必修上冊(cè)《第2課 紅燭》2021年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)練習(xí)
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1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的注音，不全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：244引用：8難度：0.5 -
2．下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：107引用：8難度：0.9 -
3．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①歷史劇往往注重劇情和史實(shí)的吻合。郭沫若卻獨(dú)辟蹊徑，超越了史實(shí)的限制，借此來(lái)實(shí)現(xiàn)自己借古諷今的目的，如歷史劇《屈原》。
②龍是中國(guó)的標(biāo)志，然而，這一形象往往讓對(duì)中國(guó)歷史文化了解不多的外國(guó)人產(chǎn)生一些不可理喻的聯(lián)想。
③最近幾年來(lái)，許多中國(guó)人對(duì)食用野生動(dòng)物極度狂熱，尤其對(duì)珍貴的飛禽情有獨(dú)鐘，這導(dǎo)致國(guó)內(nèi)哀鴻遍野。
④王立群教授用歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)分析漢初歷史，可謂高屋建瓴、深入淺出，得到了學(xué)術(shù)界同仁的一致好評(píng)。
⑤實(shí)現(xiàn)“人機(jī)對(duì)話(huà)”已是唾手可得，能聽(tīng)懂人類(lèi)語(yǔ)言的“智能”型計(jì)算機(jī)即將進(jìn)入中國(guó)千家萬(wàn)戶(hù)。
⑥聞立鵬教授是聞一多先生的小兒子，他最近在一次訪(fǎng)談中指出，父親一生危言危行，對(duì)自己人格的養(yǎng)成起到重要作用。組卷：188引用：18難度：0.7
一、基礎(chǔ)練習(xí)
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10．閱讀下面的文字，完成各題。
弦誦幸未絕
--詩(shī)歌折射的西南聯(lián)大歲月
張曼菱
西南聯(lián)大初到云南時(shí)，文、理、法學(xué)院設(shè)在蒙自。
正是南湖荷花盛開(kāi)時(shí)，陳寅恪與吳宓一起散步。陳說(shuō)：“像北平?！眳钦f(shuō)：“像西湖?！标愐?xiě)詩(shī)作二首，以此一首為最著名。
《南湖即景》
（一九三八年六月作于蒙自）
風(fēng)物居然似舊京，荷花海子憶升平。
橋邊鬢影還明滅，樓外歌聲雜醉醒。
南渡自應(yīng)思往事，北歸端恐待來(lái)生。
黃河難塞黃金盡，日暮人間幾萬(wàn)程。 詩(shī)中用了“南渡”這個(gè)典故。自古北方是中華民族文化重心。歷史上，凡“南渡”，就意味著丟棄北方的山河，很難再回去。
由于這首史家之詩(shī)，“南渡”與“北歸”成為詮釋學(xué)人們遷徙軌跡的兩個(gè)時(shí)段標(biāo)記。這首詩(shī)也使得蒙自邊城的南湖進(jìn)入了史家的眼光中。
文科的教授們都住在湖畔的歌臚士法式洋行里。有時(shí)年輕的教員們歸來(lái)大聲喧嘩，獨(dú)居的陳寅恪就會(huì)用手杖敲擊樓板，于是人們肅然。這位半盲的學(xué)者，他的遭遇與心境，已經(jīng)成為國(guó)恨家仇的象征。他是西南聯(lián)大的“靈魂級(jí)”的人物。
“無(wú)名安市隱，有業(yè)利群生”，這副對(duì)聯(lián)，任繼愈先生對(duì)我講過(guò)，是吳宓題贈(zèng)蒙自街頭一位賣(mài)粥人的。任先生說(shuō)：“也沒(méi)有裝裱，就是一張白紙貼在墻上，去吃粥的人們都能看到?！彼@示了西南聯(lián)大學(xué)人與當(dāng)?shù)厝说挠焉脐P(guān)系，學(xué)者對(duì)民間文化的同情與尊重。
蒙自有一個(gè)周家大院，主人時(shí)常請(qǐng)教授們吃飯。內(nèi)中的女眷樓也變成女生宿舍。吳宓命名為“聽(tīng)風(fēng)樓”，說(shuō)在那里可以聽(tīng)到女生的京腔，是一種安慰?？梢?jiàn)吳宓比陳寅恪心態(tài)更加平和，與外界的聯(lián)系也多。
鄭敏，哲學(xué)系女生，與穆旦同為“九葉詩(shī)人”。她的父兄們都擅長(zhǎng)吟詩(shī)，吟的是那種清淡平和的士大夫的閑品。但她那一代青年學(xué)子意識(shí)到，詩(shī)歌不再是休閑小品，詩(shī)歌也要承載鮮血、歷史和一些沉重的東西：
終于像種子，
在成熟時(shí)，
必須脫離母體，
我們被輕輕彈入四周的泥土。
當(dāng)每一個(gè)嫩芽，在黑暗中掙扎著生長(zhǎng)，
你是那唯一射在
我們記憶里的太陽(yáng)。 那年在未名湖畔采訪(fǎng)政治學(xué)家趙寶煦。他說(shuō)，自己年輕時(shí)最值得回憶的日子，是在美麗的昆明度過(guò)的，感覺(jué)一切都很自然，沒(méi)有矯揉造作。老百姓非常淳樸，沒(méi)有都市的浮華。他吟誦的是自然主義的詩(shī)：
樹(shù)特別綠，水特別藍(lán)。
林蔭道上還沒(méi)有華貴而色彩不調(diào)和的衣衫，扭動(dòng)，
所以，一切都完美，純真。
包起藍(lán)頭巾早起的婦人，走來(lái)汲水。
在水邊，彎著腰洗臉的，兵士們，
嘻嘻笑著，把草鞋都弄濕了。
我第一次看見(jiàn)，翠湖這么美。 趙寶煦記得，在昆明泡茶館，沒(méi)有錢(qián)，你可以要一杯“玻璃”，就是白水。
昆明人質(zhì)樸中有一種雅，很令西南聯(lián)大的師生喜愛(ài)。如，吃米線(xiàn)不加辣椒，就說(shuō)“免紅”。鄧稼先多年后跟妻子回憶昆明，對(duì)每天中午五華山“鳴炮報(bào)時(shí)”，印象尤為深刻。他認(rèn)為昆明非常古樸。
當(dāng)年擔(dān)任鳴炮報(bào)時(shí)工作的，也是勤工儉學(xué)的西南聯(lián)大學(xué)生。
來(lái)自清有《近懷示圣陶》一詩(shī)：“健兒死國(guó)事，頭顱擲不數(shù)。弦誦幸未絕，豎懦猶仰俯?！?br /> 朱先生一家人在昆明時(shí)生活很困苦。這首詩(shī)整個(gè)的苦調(diào)與杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》相似。但就在詩(shī)里，朱自清點(diǎn)出了“弦誦未絕”口號(hào)。
朱自清之子朱喬生告訴我們，當(dāng)年日軍打來(lái)的時(shí)候，很多人自問(wèn)：“我們能做什么？”朱自清提出：我們應(yīng)該保持“弦誦不絕”。與陳寅恪的“南渡”一樣，“弦誦”成為支撐“戰(zhàn)時(shí)大學(xué)”的“骨骼性”理念。
流傳甚廣的還有劉文典“跑警報(bào)”的逸事。劉文典曾拍拍肚子說(shuō)：“我跑警報(bào)，是因?yàn)槲疫@里有國(guó)學(xué)?！彼J(rèn)為“國(guó)學(xué)”是值得活下去的理由。劉文典為人狂傲，常貶低別人，但他這話(huà)里透露出一種對(duì)待人生價(jià)值的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。
在那種嚴(yán)峻的環(huán)境里，每個(gè)知識(shí)分子都會(huì)問(wèn)自己：活著有什么價(jià)值？為什么在前方將士拼死抵抗的時(shí)候，自己依然要教書(shū)讀書(shū)？
答案是：為了重建戰(zhàn)后的中國(guó)。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！睋?jù)聞一多之女回憶，在昆明有月亮的晚上，父親會(huì)將家人領(lǐng)到草地上，教小兒女們背誦《春江花月夜》。這體現(xiàn)了他的理想：“詩(shī)化生活”“詩(shī)化家庭”。
“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似?！甭勔欢嘣谖髂下?lián)大的課堂上講“這是中國(guó)詩(shī)歌中最美的詩(shī)”。通過(guò)聞一多的眼光看《春江花月夜》：它訴離婦游子之思，與抗戰(zhàn)時(shí)期人們的情感有交集；還具有一些的美術(shù)元素和很多文化符號(hào)，甚合聞一多這位美術(shù)出身的教授的審美情趣。他本性是一位唯美的詩(shī)人，卻在國(guó)難深重時(shí)拍案而起。
聞一多最喜歡屈原的兩句詩(shī)：“望崦嵫而勿迫”“恐鵜鶘之先鳴”。這顯示了他對(duì)時(shí)光的珍惜之心。所以他關(guān)在屋子里做學(xué)問(wèn)，被人稱(chēng)作“何妨一下樓”主人。
王國(guó)維說(shuō)，首先是人的境界風(fēng)骨，其次才來(lái)論定詩(shī)。
這種“人、史、詩(shī)”統(tǒng)一的風(fēng)格，在西南聯(lián)大時(shí)期得以體現(xiàn)，純凈透明。
（1）文中“沉重的東西”具體指什么，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句加以分析。
（2）從內(nèi)容上看，文中提到吳宓的對(duì)聯(lián)、趙寶煦與鄧稼先的回憶有什么作用？
（3）簡(jiǎn)析文章結(jié)尾畫(huà)橫線(xiàn)兩段話(huà)在文中的作用。
（4）標(biāo)題“弦誦幸未絕”有多重意蘊(yùn)，試簡(jiǎn)要分析。組卷：30引用：3難度：0.2 -
11．按要求作答，不超過(guò)150字。
烈焰沖天時(shí)，他們沖向了火海；病毒肆虐時(shí)，他們奔赴了疫區(qū)……他們就是新時(shí)代的最美“逆行者”?！都t巖》《平凡的世界》《老人與?！返冉?jīng)典名著中也有勇敢的“逆行者”，請(qǐng)你從中選擇一位，簡(jiǎn)述其事跡。 要求：符合原著內(nèi)容。組卷：27引用：3難度：0.7