新人教版九年級下冊《9.3 溶液的濃度》2022年同步練習卷（8）
發(fā)布：2024/11/12 16:30:5
一、單選題
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1．如圖是甲、乙、兩三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：155引用：2難度：0.5 -
2．如圖是甲、乙、兩三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：69引用：4難度：0.5 -
3．小軍同學需要快速配制一杯可口的白糖溶液，下列措施不能達到目的的是（ ?。?/h2>
組卷：1222引用：29難度：0.7 -
4．“一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制”實驗中，下列有關(guān)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：310引用：13難度：0.7 -
5．小明用固體氯化鈉配制 50 克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 6%的氯化鈉溶液，下列關(guān)于配制該溶液的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：68引用：3難度：0.9 -
6．實驗室配制100g 10%的NaCl溶液，不需要用到的儀器是（ ?。?/h2>
組卷：286引用：10難度：0.9 -
7．實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，下列操作會導致結(jié)果偏小的是（ ?。?br />①稱量的氯化鈉固體中含有不溶性雜質(zhì)；
②用量筒量取水時仰視讀數(shù)；
③往燒杯中加水時有水灑出；
④將配制好的溶液裝入試劑瓶中時有少量濺出。組卷：1180引用：56難度：0.7
二、綜合應(yīng)用題
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21．課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容，實驗中學探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案．
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？
【實驗探究】
【拓展應(yīng)用】實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋 Ⅰ． 
A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體 ①產(chǎn)生的氣體是
②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率Ⅱ．向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 ①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體
②濾渣質(zhì)量等于ag紅磚粉末的 和在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑Ⅲ． 
兩試管中均產(chǎn)生氣泡
且紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好
已知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑．向101.2g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的溶液，則生成氧氣g.組卷：143引用：4難度：0.3 -
22．某實驗小組探究了溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)對H2O2分解速率的影響。實驗裝置如圖1所示，用注射器加入不同濃度的H2O2溶液（見下表），實驗中使用傳感器裝置測算生成O2的質(zhì)量（圓底燒瓶內(nèi)氣壓變化在安全范圍），繪制氧氣質(zhì)量隨時間變化的曲線，如圖2所示。
（1）實驗前需準備不同濃度的H2O2溶液，若要配制100g質(zhì)量分數(shù)為2.4%的H2O2溶液，需質(zhì)量分數(shù)為30%的H2O2溶液實驗編號 H2O2的質(zhì)量分數(shù)（%） H2O2溶液的體積（mL） 對應(yīng)曲線 Ⅰ 3.4 10.0 a Ⅱ 2.4 10.0 b Ⅲ 1.7 10.0 c（待繪制） g。
（2）根據(jù)實驗探究目的，從曲線a、b中，可得出的結(jié)論是。
（3）在圖中畫出曲線c的大致位置及趨勢。
（4）計算實驗Ⅰ條件下H2O2完全分解所得氧氣的質(zhì)量，并寫出具體計算過程（1.5～5.0% H2O2溶液的密度均取值1.0g/mL）。組卷：53引用：4難度：0.5