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2021年江蘇省常州市溧陽市平陵高級中學(xué)高考歷史綜合訓(xùn)練試卷(五)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題。

  • 1.周初分封造就了受封諸國“強烈的‘自群(自己是個群體)’意識”,各諸侯國紛紛以“諸夏”或“諸華”的整體名義,向境內(nèi)及周邊其他各族宣示自稱。這說明,周初分封( ?。?/h2>

    組卷:64引用:14難度:0.7
  • 2.1919年6月,北洋政府內(nèi)務(wù)部致信陸軍部:“陜省近日郵件中發(fā)現(xiàn)一種印刷品署名士兵須知,系真理社刊行,其中詞意不外提倡共產(chǎn)及無政府主義。”這表明( ?。?/h2>

    組卷:15引用:10難度:0.6
  • 3.1927年2月,國民黨廣東省黨部對青年的信仰做了調(diào)查,調(diào)查顯示:青年們認為如果沒有對“主義”的信仰,會成為“時代落伍者”;不少“新青年”放棄了曾經(jīng)信奉的吳佩孚“三不主義”、無政府主義等,轉(zhuǎn)而信仰三民主義、共產(chǎn)主義。這一現(xiàn)象表明( ?。?/h2>

    組卷:20引用:13難度:0.7
  • 4.在人民政協(xié)第一次全體會議討論《共同綱領(lǐng)》草案時,許多代表建議在總綱中明確地把社會主義前途規(guī)定出來。周恩來解釋說,新民主主義一定要向社會主義發(fā)展,“這個前途是肯定的,毫無疑問的,但應(yīng)該經(jīng)過解釋、宣傳特別是實踐證明給全國人民看?!詴簳r不寫出來,不是否定它,而是更加鄭重地看待它?!边@說明當(dāng)時中國共產(chǎn)黨(  )

    組卷:23引用:10難度:0.7
  • 5.把敵人這個既重要而又薄弱的戰(zhàn)略后方,變成了解放軍繼續(xù)前進的戰(zhàn)略基地,南可進逼長江,威懾國民黨統(tǒng)治的中心;西可直出漢水、大巴山,叩擊川東門戶。這樣的戰(zhàn)略態(tài)勢( ?。?/h2>

    組卷:48引用:37難度:0.7
  • 6.有學(xué)者認為,1787年憲法造就了一個相互控制的有限政府,使得政府的各個分支既能不受其他分支操縱,以獨立執(zhí)行其功能,又受到其他分支的有效限制,使之只有在得到必要合作時方能實現(xiàn)其權(quán)力。據(jù)此可知,1787年憲法體現(xiàn)了( ?。?/h2>

    組卷:35引用:19難度:0.8

二、材料分析題(共52分)

  • 19.閱讀以下材料:
    日本的最高領(lǐng)導(dǎo)階層,以巖倉為首的,訪問歐美的這樣一個代表團,最后用的是始驚、次醉、終狂三個詞來概括,我覺得是非常準(zhǔn)確的。始驚就是他們到了歐美,看到了西方發(fā)達的文物制度以后,那種吃驚的程度;次醉就是陶醉在西方這種先進的物質(zhì)文明和精神文明之中;終狂就是下決心發(fā)瘋似地學(xué)習(xí)西方一系列的文物制度,要使日本跟西方一樣。
    正是在德國,日本使節(jié)團似乎尋找到了自己國家的發(fā)展模式。剛剛完成國家統(tǒng)一的鐵血宰相俾斯麥,在招待宴會上對他們說:如今世界各國,雖然都說要以禮儀相交,但那畢竟是表面文章,背地里實際上是以大欺小,以強凌弱。
    1889年2月11日,東京都降下漫天大雪,由伊藤博文起草的《大日本帝國憲法》頒布實施?!兜蹏鴳椃ā吩陟柟堂髦尉S新成果的同時,借助日本傳統(tǒng)中對天皇的尊崇,以法律的形式確認天皇神圣不可侵犯,并擁有統(tǒng)帥軍隊以及對外宣戰(zhàn)等一切大權(quán)。
    《帝國憲法》使得日本在政治上實行的是表面上的多黨制,實際上的天皇制,由此決定了日本在崛起初期對外擴張、對內(nèi)高壓的軍國主義走向。有歷史學(xué)家認為,伊藤博文執(zhí)政時期,在相撲這樣的民族傳統(tǒng)得到恢復(fù)的同時,日本傳統(tǒng)文化中的糟粕,尤其是軍國主義也隨之被召回和強化了。
    --《大國崛起》第七集:百年維新(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答日本是如何“學(xué)習(xí)西方一系列的文物制度”的?
    (2)日本在德國找到了自己國家的發(fā)展模式指的是什么模式?依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識指出明治維新的積極意義。
    (3)“日本傳統(tǒng)文化中的糟粕”被強化的表現(xiàn)是什么?

    組卷:7引用:2難度:0.4
  • 20.閱讀下列材料。
    材料一 1657年6月26日,在威斯敏斯特大廳,舉行了極其隆重的典禮,第二次授予克倫威爾護國公的稱號。議長給他披掛上一件以貂皮鑲邊的、紫紅色的絲絨袍,“這是按照古老的給王者授權(quán)的習(xí)俗”,并贈予他一本《圣經(jīng)》,給他身旁佩戴了一把寶劍,將一根黃金制成的主杖遞到他手中??藗愅栃囊S護新教、保持三個民族的和平及權(quán)利,然后他坐到王位上。接著號聲四起,群眾高呼:“上帝拯救護國公?!庇谑撬緝x官按古代國王加冕儀式宣布舉行授禮。
    --【英】查爾斯?弗思《克倫威爾傳》材料二 克倫威爾的對外政策是以達到下列三項目標(biāo)為指導(dǎo)方針而制定的:使清教能保存下來并得到發(fā)展;能維護和擴展英國的貿(mào)易;防止斯圖亞特王朝在國外的援助下復(fù)辟。在他看來,英國在歐洲的使命是和英國在物質(zhì)上的強大、政治上的獨立不可分割地聯(lián)系在一起的。表面上他似乎猶豫不決,但實際上他一直在執(zhí)著地追求上述三項目標(biāo)的實現(xiàn)。
    --【英】查爾斯?弗思《克倫威爾傳》請回答:
    (1)克倫威爾的就職儀式莊嚴隆重,體現(xiàn)出他要建立新權(quán)威的意圖。請在材料一中找出能夠支撐其新權(quán)威的關(guān)鍵詞。
    (2)依據(jù)材料二,簡要概括克倫威爾為維護新權(quán)威確立了哪些施政目標(biāo)?
    (3)新權(quán)威的建立是一件艱難的事情,克倫威爾的政策促進了英國經(jīng)濟的發(fā)展,但是,為什么他的政權(quán)卻不能長久存在?請從其統(tǒng)治的實質(zhì)與合法性加以分析。

    組卷:9引用:2難度:0.4
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