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2021-2022學(xué)年河南省鄭州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題1分,共20小題,20分)

  • 1.某歷史考察團(tuán)準(zhǔn)備考察四大文明古國(guó)中亞洲文明的發(fā)祥地。下列文物中,能夠史證其考察目的的是(  )

    組卷:19引用:4難度:0.6
  • 2.《漢謨拉比法典》規(guī)定,倘自由民因負(fù)有債務(wù),將其妻、其子或其女出賣,或交出以為債奴,則他們?cè)谄滟I者或債權(quán)者之家服役應(yīng)為三年,至第四年應(yīng)恢復(fù)其自由。這說明( ?。?/h2>

    組卷:79引用:8難度:0.6
  • 3.九年級(jí)二班以話劇的形式再現(xiàn)印度歷史,涉及到“種姓制度”,臺(tái)詞不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:3難度:0.6
  • 4.“面對(duì)雅利安人的等級(jí)制度,它以‘眾生平等’相抗,反對(duì)婆羅門特權(quán)。并在之后傳到亞洲其他地區(qū)?!辈牧戏从车臍v史現(xiàn)象是(  )

    組卷:62引用:14難度:0.7
  • 5.考古學(xué)家發(fā)現(xiàn),古希臘的早期建筑多為城堡與宮殿。隨著城邦的興起,市政廣場(chǎng)、露天劇場(chǎng)、體育館等公共建筑逐漸增多。這一變化的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:3難度:0.3
  • 6.雅典城邦通過抽簽產(chǎn)生的公民陪審團(tuán)規(guī)模很大,代表不同的公民階層,負(fù)責(zé)解釋法律、認(rèn)定事實(shí)、審理案件等。而在羅馬,通常由專業(yè)法官和法學(xué)家進(jìn)行司法解釋。由此可見,在雅典城邦的司法實(shí)踐中( ?。?/h2>

    組卷:31引用:8難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖所示,在印度河畔發(fā)現(xiàn)的犍陀羅佛教造像中有典型的希臘化的人物五官。這可能是因?yàn)椋ā 。?/h2>

    組卷:15引用:12難度:0.7
  • 8.羅馬共和國(guó)時(shí)期發(fā)動(dòng)了多次對(duì)外擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)。羅馬詩(shī)人賀拉斯說:“被俘虜?shù)南ED人誘使他粗野的征服者成為俘虜?!边@一說法的主要依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:42引用:11難度:0.6

二、非選擇題(共4題,30分)

  • 23.改革與創(chuàng)新是興利除弊、振興國(guó)家的重要手段。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一  國(guó)家對(duì)貧民頒給口分田,六年一次,死后歸還。受田者負(fù)擔(dān)租庸調(diào)。租為田租,交納稻米;庸為徭役,每人每年十天,也可以捐布代替;調(diào)為貢物,交納各種土特產(chǎn)。
    材料二  西歐的封建土地制度實(shí)際上是私有制,查理?馬特采邑改革使封土基本固定,并逐漸發(fā)展為封土世襲,步入封建主義狀態(tài)。與采邑制緊密聯(lián)系之下,在契約基礎(chǔ)上的封君封臣關(guān)系漸漸成為維系西歐各國(guó)政治統(tǒng)治的重要支柱……但是,這些制度并沒有建立一個(gè)強(qiáng)而有力的政府,除英國(guó)外,西歐其他國(guó)家多是處于權(quán)力松散的狀態(tài)。
    ——黃瑞玲《采邑契約等級(jí)》(1)材料一反映的是日本歷史上哪一次重要的改革?它對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?
    (2)材料二中的“這些制度并沒有建立一個(gè)強(qiáng)而有力的政府”,與封君封臣關(guān)系的哪一特點(diǎn)有關(guān)?
    (3)材料一和材料二的改革從性質(zhì)來(lái)說有何共同點(diǎn)?在土地所有制方面又有何不同?

    組卷:3引用:5難度:0.4
  • 24.閱讀下列材料,回答下列問題。
    材料一:他雄心勃勃,力圖恢復(fù)昔日羅馬帝國(guó)的輝煌。他東征西伐,從蠻族手中一度奪回不少失地;包括北非、亞平寧半島、西班牙部分地區(qū)……但他對(duì)歷史的最大貢獻(xiàn)即顯然不在征戰(zhàn)本身,是法典使他著稱于世。
    材料二:該文明是以君士坦丁堡為其文化萌芽、發(fā)展、繁榮和向周圍地區(qū)擴(kuò)散、影響的中心,以古代亞洲東方文化為其重要補(bǔ)充,以基督教中的東正教思想為其文化的指導(dǎo)思想,以古希臘羅馬文化為其文化形成的基礎(chǔ)和核心的一種獨(dú)特文化體系。
    (1)材料一中的“他”最大的貢獻(xiàn)是什么?“他”的貢獻(xiàn)對(duì)世界產(chǎn)生了怎樣的影響?
    (2)材料二中的“該文明”指什么文明?該文明有怎樣的特征?
    (3)有人認(rèn)為“伴隨著該文明所屬的帝國(guó)的滅亡,該文明也消亡了”。你認(rèn)為這種看法正確嗎?為什么?

    組卷:26引用:3難度:0.3
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