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人教部編版必修下冊(cè)《第13課 林教頭風(fēng)雪山神廟》2022年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

  • 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.5
  • 2.下列各組詞語(yǔ)中,字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )

    組卷:9引用:1難度:0.6
  • 3.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是( ?。?br />①因期中考試班級(jí)成績(jī)下滑,班主任老師的臉一直彤云密布,讓人望而生畏。
    ②司法與執(zhí)法迫切需要專(zhuān)業(yè)性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及獨(dú)立性,法治必須成為一種禁得住考驗(yàn)的信仰,能夠警示并約束所有人,這樣,歪門(mén)邪道才會(huì)委曲求全
    ③在貿(mào)易合規(guī)和金融合規(guī)匯報(bào)會(huì)上,任正非予以一定的糾偏提示:絕不允許為了風(fēng)控,為了個(gè)人業(yè)績(jī),把業(yè)務(wù)逼上梁山!
    ④一度在網(wǎng)上傳得紛紛揚(yáng)揚(yáng)的高考改革方案終于塵埃落定,教育部正式出臺(tái)了關(guān)于高考改革的配套方案。
    ⑤他其實(shí)只會(huì)唱幾首山歌,說(shuō)些嘩眾取寵的大話(huà)罷了,并沒(méi)有什么大本領(lǐng)。
    ⑥這次晚會(huì)的舞臺(tái)設(shè)計(jì),的確可圈可點(diǎn),將豐富的民族元素和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合,為觀(guān)眾提供了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。

    組卷:4引用:1難度:0.6

  • 9.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
          一部《水滸傳》,洋洋灑灑近百萬(wàn)言,作者卻并不因?yàn)槭菍?xiě)長(zhǎng)篇就濫用筆墨。①
     
    ,譬如“武松打虎”那一段,作者寫(xiě)景陽(yáng)岡上的山神廟,著“破落”二字,便點(diǎn)染出大蟲(chóng)出沒(méi)、人跡罕到景象。待武松走上岡子時(shí),又這樣寫(xiě)道:“回頭看這日色時(shí),漸漸地墜下去了?!闭媸橇钊嗣倾と弧"?!--BA-->
     
    ,寫(xiě)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漫天大雪,只一句:“那雪正下得緊?!币粋€(gè)“緊”字,境界全出,魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”,當(dāng)之無(wú)愧。
          簡(jiǎn)筆用得好。同一部《水滸傳》有時(shí)卻又不避其繁??醋髡邔?xiě)魯智深三拳打死“鎮(zhèn)關(guān)西”。從味覺(jué)寫(xiě),從視覺(jué)寫(xiě),從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě),作了一大串形容,若是單從字面上求簡(jiǎn),這三拳只須說(shuō)“打得鮮血迸流,烏珠迸出,兩耳轟鳴”,便足夠了。然而,簡(jiǎn)則簡(jiǎn)矣,③
     
    ,失掉了原文強(qiáng)烈地感染讀者的魯智深伸張正義、懲罰惡人時(shí)那痛快淋漓勁兒。

    組卷:31引用:4難度:0.7
  • 10.林沖是“水滸人物”中性格鮮明的典型人物。請(qǐng)你擬寫(xiě)一首短詩(shī),表達(dá)對(duì)這一人物的認(rèn)識(shí)。要求:①語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明;②符合人物特點(diǎn);③大致押韻。

    組卷:0引用:1難度:0.6
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