2020-2021學(xué)年陜西省寶雞市千陽(yáng)中學(xué)高二（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，共6分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  留住正在消失的鄉(xiāng)音
        ①中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。而方言文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其中同樣蘊(yùn)含著豐富的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范。
        ②近年來，留住鄉(xiāng)音的呼聲之所以越來越高，正是因?yàn)樵S多方言正在萎縮，山歌、童謠、諺語(yǔ)在青少年中逐漸失傳，戲曲和曲藝抵擋不住流行音樂的沖擊?，F(xiàn)代化越來越快，方言的萎縮如暮春時(shí)節(jié)萬(wàn)花紛謝，難以抗拒。一旦鄉(xiāng)音蕩然無存，模糊的鄉(xiāng)愁便會(huì)淡出人們的記憶。
        ③心理語(yǔ)言學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，十來歲少年學(xué)得母語(yǔ)，就具備了終生語(yǔ)言能力的70%；同時(shí)學(xué)會(huì)幾種語(yǔ)言，不但不是負(fù)擔(dān)，還有助于提高智商。大批老科學(xué)家小時(shí)候?qū)W方言和國(guó)語(yǔ)，長(zhǎng)大又學(xué)文言和外語(yǔ)，比誰(shuí)都聰明，就是好例子。如今的孩子卻學(xué)了普通話、丟了方言?！秶?guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定學(xué)校以普通話為基本教學(xué)用語(yǔ)是正確的，但在教好普通話的同時(shí)，周末組織些唱山歌、講故事的方言文藝活動(dòng)，不也很好嗎？
        ④只看到方言妨礙普通話規(guī)范是片面的。方言是通語(yǔ)分化出來的，也曾向通語(yǔ)輸送有益成分；方言和普通話之間存在對(duì)應(yīng)關(guān)系，利用對(duì)應(yīng)還可幫助方言區(qū)的孩子學(xué)好普通話。例如，可告訴沒有翹舌音的人，凡是方言或同聲旁的字讀“d”“t”的，就是翹舌音：都屠-者豬儲(chǔ)署，迢貂-招召超紹。有的分不清“f”“h”，可指出，凡是方言或同聲旁的字讀“b”“p”的，只能是“f”；反飯販-板扳，非匪痱-排悲；凡是同聲旁的字讀“g”“k”的只能讀“h”；胡湖-古苦，混餛-昆棍。50年代方言普查后，各地都編過這類對(duì)應(yīng)字表，可惜后來沒用于教學(xué)。
        ⑤除了語(yǔ)音對(duì)應(yīng)，方言詞匯、句型和普通話不同的，也可以列表對(duì)照。例如：趕趟/來得及，長(zhǎng)腳/高個(gè)兒，拐腳/瘸腿；斤半/一斤半，賣沒了/賣光了，找不他到/找不到他。方言調(diào)查已近百年，材料積累不少，應(yīng)經(jīng)挑選后，把本地常見誤讀音、誤用的方言詞和方言句式，編成語(yǔ)文補(bǔ)充教材。此外，各方言的兒歌、童謠、諺語(yǔ)、故事、傳說中，不乏語(yǔ)言精練、意義深刻的精品，比如“不怕慢，只怕站”“日日守，年年有”“三分天注定，七分靠打拼，敢拼才會(huì)贏”“兄弟同心，田土成金”“好天得存雨來糧”，把這些分類編注成冊(cè)，讓學(xué)生自學(xué)，既能學(xué)到方言，也能獲得文化的教益。
        ⑥當(dāng)然，留住鄉(xiāng)音不光是學(xué)校的事。方言本是家傳的母語(yǔ)，可許多家庭如今也不說了。有的家長(zhǎng)怕影響孩子學(xué)普通話，家里不說“土話”。其實(shí)，為了學(xué)普通話而放棄方言，這是誤解。不同語(yǔ)言有不同的認(rèn)知方法，多語(yǔ)人必有多樣的思維。另外，不同方言也有共同的規(guī)律。南方方言愛說“他有去，我有來”，和英語(yǔ)中have的用法大體相當(dāng)。古今漢語(yǔ)和南北方言，更是可以相互論證，比如閩語(yǔ)把“高、低”說成“懸、下”，普通話也有“懸崖”和“下策”的說法。
        ⑦除了學(xué)校和家庭，要留住鄉(xiāng)音，社區(qū)也有事可做。這些年來，有些地方整治青山綠水，發(fā)掘旅游資源，修飾古樹、草場(chǎng)、水磨、廊橋，唱山歌、吃農(nóng)家菜，趣味盎然。城里人到“鄉(xiāng)村一日游”聽到難懂的方言還想探知奧妙呢。有些縣政府為了傳承本地文化，撥款請(qǐng)人編寫方言志、俗語(yǔ)志，也能喚起鄉(xiāng)思鄉(xiāng)情。
        ⑧除了作為交際工具，方言還有藝術(shù)的形式--戲曲和曲藝。這些鄉(xiāng)音飽含歷史文化積淀，曾帶給當(dāng)?shù)厝司竦南硎堋，F(xiàn)在，京戲、大鼓、快書、蘇州評(píng)彈、泉州的梨園、穗港的粵劇等，雖不像過去那樣流行，可一到國(guó)外，它們就綻放異彩。有的地方很珍視這份遺產(chǎn)，努力發(fā)掘加工，精心培養(yǎng)新手，讓她繼續(xù)煥發(fā)青春，值得欽佩和鼓勵(lì)。
        ⑨現(xiàn)實(shí)告訴我們，要留住鄉(xiāng)音，必須有學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的共同努力。
  （1）關(guān)于“留住鄉(xiāng)音”的原因，下列選項(xiàng)說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．蘊(yùn)含著豐富的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范的方言文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
  B．許多方言正在萎縮，山歌、童謠、諺語(yǔ)在青少年中逐漸失傳，戲曲和曲藝抵擋不住流行音樂的沖擊。
  C．除了語(yǔ)音對(duì)應(yīng)，方言詞匯、句型和普通話不同的，也可以列表對(duì)照，或編成語(yǔ)文補(bǔ)充教材，或經(jīng)挑選后分類編注成冊(cè)，讓學(xué)生自學(xué)，既能學(xué)到方言，也能獲得文化的教益。
  D．如果鄉(xiāng)音蕩然無存，那么模糊的鄉(xiāng)愁必會(huì)淡出人們的記憶。
  （2）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．大批老科學(xué)家小時(shí)候?qū)W方言和國(guó)語(yǔ)，長(zhǎng)大又學(xué)文言和外語(yǔ)，比誰(shuí)都聰明，并不能證明高智商和學(xué)好方言之間有著必然聯(lián)系。
  B．20世紀(jì)50年代方言普查后，各地編輯了用于方言區(qū)的普通話教學(xué)的方言和普通話的對(duì)應(yīng)字表。
  C．方言是通語(yǔ)分化出來的，曾向通語(yǔ)輸送營(yíng)養(yǎng)，方言和普通話之間存在一定的關(guān)系，利用這種關(guān)系還可幫助方言區(qū)的孩子學(xué)好普通話。
  D．不同方言之間存在共同之處，古今漢語(yǔ)和南北方言不是不可以相互論證的。
  （3）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．本文既論證了留住鄉(xiāng)音的必要性，也論證了留住鄉(xiāng)音的重要性。
  B．父母在家說方言，未必會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)普通話，相反，讓孩子在學(xué)習(xí)普通話的同時(shí)學(xué)習(xí)一些方言，可能有助于提高孩子的智商。
  C．地方政府可以編寫一些方言志、俗語(yǔ)志，這既可傳承本地文化，又能喚起鄉(xiāng)思鄉(xiāng)情。
  D．飽含歷史文化積淀的戲曲和曲藝首要體現(xiàn)方言的交際作用，其次才是作為藝術(shù)形式帶給當(dāng)?shù)厝司竦南硎堋?/h2>
  組卷：49引用：5難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，共10分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        材料一
        國(guó)家郵政局發(fā)布的《2017中國(guó)快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)報(bào)告》顯示，2016年全國(guó)快遞業(yè)務(wù)量達(dá)312.8億件，共消耗約32億條編織袋、約68億個(gè)塑料袋、37億個(gè)包裝箱以及3.3億卷膠帶。光是一年消耗的快遞包裝盒所需的瓦楞紙箱原紙就多達(dá)4600萬(wàn)噸，相當(dāng)于消耗了7200萬(wàn)棵樹。
        據(jù)了解，目前中國(guó)快遞業(yè)中，紙板和塑料的實(shí)際回收率不到10%，包裝物總體回收率不到20%，以聚乙烯、聚氯乙烯為主要成分的塑料和膠帶等最難降解，這些包裝材料在自然界中，需要幾十年甚至上百年時(shí)間才能降解。大部分的快遞紙箱在經(jīng)過一次使用后被丟棄，能夠回收再利用的并不多。而消費(fèi)者對(duì)于包裝的分類處理意識(shí)不足，加大了回收的難度。為了保證貨物能夠完好無損地被送到消費(fèi)者手中，多數(shù)商家選擇用塑料膠帶對(duì)包裝進(jìn)行加固。纏上塑料膠帶的紙板箱被送到造紙廠打紙漿時(shí)，膠帶的黏膠會(huì)影響過濾器工作，從而造成機(jī)器損壞，所以回收時(shí)，纏有過多膠帶的紙板箱會(huì)被全部丟棄。紙盒等可回收的快遞包裝，如果和其他生活垃圾混在一起，被污染后無法再回收。消費(fèi)者則表示，在快遞站點(diǎn)或社區(qū)內(nèi)，沒有快遞包裝的回收點(diǎn)，導(dǎo)致快遞包裝大多進(jìn)了垃圾箱。
  
  （摘編自《快遞包裝垃圾成災(zāi)》，《中國(guó)青年報(bào)》）
         材料二
        為解決快遞包裝產(chǎn)生的污染，近年來各方都開始積極行動(dòng)。國(guó)家層面，《推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作實(shí)施方案》《關(guān)于協(xié)同推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作的指導(dǎo)意見》等政策出臺(tái)，引導(dǎo)快遞業(yè)的綠色發(fā)展，規(guī)范快遞包裝的使用。菜鳥、京東、蘇寧等電商企業(yè)也積極響應(yīng)，從推行“無紙化”電子面單，到推行共享快遞盒、可循環(huán)快遞袋等，都在力爭(zhēng)減少快遞包裝污染的產(chǎn)生。但記者在走訪北京多家快遞站點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)商家尚未使用這樣的綠色包裝。對(duì)于全國(guó)上千萬(wàn)小電商賣家來說，成本較高是他們不愿使用綠色包裝的主要原因。
        中國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)總工程師曲睿晶指出，包裝物材料替代、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)回收、建立綠色賬戶等措施，有利于提高包裝物的回收率，但對(duì)于電商平臺(tái)、快遞公司及消費(fèi)者來講僅僅是開始，其示范性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)際可操作性，離成為趨勢(shì)還有很長(zhǎng)的路要走。
  （摘編自新華網(wǎng)）
         材料三
        德國(guó)、日本、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家早已建立了相關(guān)法律法規(guī)。如德國(guó)1991年、1997年先后出臺(tái)《包裝廢棄物管理辦法》和《包裝回收再生利用法》，強(qiáng)化對(duì)快遞“綠色化”監(jiān)管。在日本，由消費(fèi)者負(fù)責(zé)將包裝廢棄物分類，政府部門負(fù)責(zé)收集已分類的包裝廢棄物，私有企業(yè)獲政府批準(zhǔn)后對(duì)包裝廢棄物進(jìn)行再處理，逐漸形成一種良性循環(huán)，建成社會(huì)化的快件包裝物回收體系，既幫助企業(yè)降低成本，也減少環(huán)境污染，還可利用再生資源創(chuàng)收，可謂是一舉多得。我國(guó)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)只是行業(yè)規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)，缺乏強(qiáng)制性，難以對(duì)各市場(chǎng)主體形成有效約束。在今年的全國(guó)兩會(huì)上，就有不少人大代表和政協(xié)委員提出，“快遞包裝問題確實(shí)到了必須立法予以解決的時(shí)候了”，足見快遞綠色包裝立法的迫切性和重要性。
  （摘編自《推行快遞綠色包裝刻不容緩》，河北新聞網(wǎng)）
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中國(guó)快遞業(yè)中目前普遍存在包裝物回收率低下的問題，紙板和塑料實(shí)際回收率不到10%。
  B．快遞業(yè)用來包裝的塑料和膠帶的主要成分是聚乙烯、聚氯乙烯，它們?cè)谧匀唤缰袠O難降解。
  C．紙盒等可回收的快遞包裝不能與其他生活垃圾混在一起，以免被其他垃圾污染，影響回收。
  D．國(guó)家郵政局發(fā)布的《報(bào)告》顯示，2016年中國(guó)快遞業(yè)消耗的快遞包裝盒所需要的瓦楞紙箱原紙多達(dá)4600萬(wàn)噸，浪費(fèi)極其嚴(yán)重。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．從2013年到2016年，我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量急劇增加，由91.9億件增長(zhǎng)至312.8億件，但逐年增長(zhǎng)速度持續(xù)下降。
  B．2016年全國(guó)快遞業(yè)使用了3.3億卷膠帶，膠帶的黏膠會(huì)影響過濾器工作，造成機(jī)器損壞，嚴(yán)重影響紙板箱回收。
  C．菜鳥、京東、蘇寧等電商企業(yè)響應(yīng)國(guó)家政策，推行“無紙化”電子面單、共享快遞盒、可循環(huán)快遞袋等，以減少污染。
  D．德國(guó)、日本、英國(guó)等國(guó)家建立相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化對(duì)快遞“綠色化”監(jiān)管，而我國(guó)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)只是行業(yè)規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)，缺乏強(qiáng)制性。
  （3）怎樣才能有效減少快遞業(yè)包裝污染？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  組卷：19引用：9難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，共14分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  胖子和瘦子
  （俄）契訶夫      尼古拉鐵路^①一個(gè)火車站上，有兩個(gè)朋友相遇：一個(gè)是胖子，一個(gè)是瘦子。胖子剛在火車站上吃過飯，嘴唇上粘著油而發(fā)亮，就跟熟透的櫻桃一樣。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的氣味。瘦子剛從火車上下來，拿著皮箱、包裹和硬紙盒。他冒出火腿和咖啡渣的氣味。他背后站著一個(gè)長(zhǎng)下巴的瘦女人，是他的妻子。還有一個(gè)高身量的中學(xué)生，瞇細(xì)一只眼睛，是他的兒子。
  “波爾菲里！”胖子看見瘦子，叫起來，“真是你嗎？我的朋友！有多少個(gè)冬天，多少個(gè)夏天沒見面了！”“哎呀！”瘦子驚奇地叫道，“米沙！小時(shí)候的朋友！你這是從哪兒來？”
  兩個(gè)朋友互相擁抱，吻了三次，然后彼此打量著，眼睛里含滿淚水。兩個(gè)人都感到愉快的驚訝。
  “我親愛的！”瘦子吻過胖子后開口說，“這可沒有料到！真是出其不意！嗯，那你就好好地看一看我！你還是從前那樣的美男子！還是那么個(gè)風(fēng)流才子，還是那么講究穿戴！啊，天主！嗯，你怎么樣？很闊氣嗎？結(jié)了婚嗎？我呢，你看得明白，已經(jīng)結(jié)婚了……這就是我的妻子路易絲，娘家姓萬(wàn)采巴赫……她是新教徒……這是我兒子納法奈爾，中學(xué)三年級(jí)學(xué)生。這個(gè)人，納法尼亞^②，是我小時(shí)候的朋友！我們一塊兒在中學(xué)里念過書！”納法奈爾想了一會(huì)兒，脫下帽子。
  “我們一塊兒在中學(xué)里念過書！”瘦子繼續(xù)說，“你還記得大家怎樣拿你開玩笑嗎？他們給你起個(gè)外號(hào)叫赫洛斯特拉托斯^③，因?yàn)槟阌眉垷煱颜n本燒穿一個(gè)洞。他們也給我起個(gè)外號(hào)叫厄菲阿爾忒斯④，因?yàn)槲蚁矚g悄悄到老師那兒去打同學(xué)們的小報(bào)告。哈哈……那時(shí)候咱們都是小孩子！你別害怕，納法尼亞！你自管走過去，離他近點(diǎn)……這是我妻子，娘家姓萬(wàn)采巴赫……新教徒?！奔{法奈爾想了一會(huì)兒，躲到父親背后去了。
  “嗯，你的景況怎么樣，朋友？”胖子問，熱情地瞧著朋友，“你在哪兒當(dāng)官？做到幾品官了？”
  “我是在當(dāng)官，我親愛的！我已經(jīng)做了兩年八品文官，還得了斯坦尼斯拉夫勛章。我的薪金不多……哎，那也沒關(guān)系！我妻子教音樂課，我呢，私下里用木頭做煙盒。很精致的煙盒呢！我賣一盧布一個(gè)。要是有人要十個(gè)或者十個(gè)以上，那么你知道，我就給他打個(gè)折扣。我們好歹也混下來了。你知道，我原來在衙門里做科員，如今調(diào)到這兒同一類機(jī)關(guān)里做科長(zhǎng)……我往后就在這兒工作了。嗯，那么你怎么樣？恐怕已經(jīng)做到五品文官了吧？??？”
  “不，我親愛的，你還要說得高一點(diǎn)才成，”胖子說，“我已經(jīng)做到三品文官……有兩枚星章了?！?br />瘦子突然臉色變白，呆若木雞，然而他的臉很快就往四下里扯開，做出頂暢快的笑容，仿佛他臉上和眼睛里不住迸出火星來似的。他把身體縮起來，哈著腰，顯得矮了半截……他的皮箱、包裹和硬紙盒也都收縮起來，好像現(xiàn)出皺紋來了……他妻子的長(zhǎng)下巴越發(fā)長(zhǎng)了。納法奈爾挺直身體，做出立正的姿勢(shì)，把他制服的紐扣全都扣上……
  “我，大人……很愉快！您，可以說，原是我兒時(shí)的朋友?，F(xiàn)在忽然間，青云直上，做了這么大的官，您老！嘻嘻?！?br />“哎，算了吧！”胖子皺起眉頭說，“何必用這種腔調(diào)講話呢？你我是小時(shí)候的朋友，哪里用得著官場(chǎng)的那套奉承！”
  “求上帝饒恕我……您怎能這樣說呢，您老……”瘦子賠笑道，把身體縮得越發(fā)小了，“多承大人體恤關(guān)注……有如使人再生的甘霖……這一個(gè)，大人，是我的兒子納法奈爾……這是我的妻子路易絲，在某種程度上說，是新教徒……”
        胖子本來打算反駁他，可是瘦子臉上露出那么一副尊崇敬畏、阿諛諂媚、低首下心的丑相，弄得三品文官惡心得要嘔。他扭過臉去不再看瘦子，光是對(duì)他伸出一只手來告別。
        瘦子握了握那只手的三個(gè)手指頭，彎下整個(gè)身子去深深一鞠躬，嘴里發(fā)出像中國(guó)人那樣的笑聲：“嘻嘻嘻。”他妻子微微一笑。納法奈爾并攏腳跟立正，把制帽掉在地下了。三個(gè)人都感到愉快的震驚。
  1883年
  （注）：①在莫斯科和彼得堡之間的一條鐵路，以沙皇尼古拉一世命名。②納法奈爾的愛稱。③希臘人，公元前356年放火燒掉了以弗所城狄安娜神廟，因而聞名。④希臘人，公元前5世紀(jì)，為波斯軍隊(duì)帶路，出賣同胞，引敵入境。
  （1）下列對(duì)小說的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．這篇小說通過兩個(gè)老同學(xué)在車站邂逅的場(chǎng)景和對(duì)話，描繪了兩個(gè)人的情緒變化，反映了俄國(guó)官場(chǎng)中的森嚴(yán)等級(jí)和小官吏的卑躬屈節(jié)，鞭撻偽善、庸俗的社會(huì)畸形心態(tài)。
  B．這篇小說的開篇非常簡(jiǎn)潔：“尼古拉鐵路一個(gè)火車站上，有兩個(gè)朋友相遇：一個(gè)是胖子，一個(gè)是瘦子?！币痪湓捑桶研≌f的地點(diǎn)、人物、事件交代齊備了。
  C．這篇小說著重描寫的人物是瘦子，對(duì)他前后的態(tài)度變化取了對(duì)比的寫法，這使人物的形象加鮮明突出。
  D．這篇小說情節(jié)離奇曲折，作者憑借精巧的藝術(shù)細(xì)節(jié)對(duì)生活和人物作描繪和刻畫，從中展現(xiàn)小說重要意象。
  （2）胖子后來說：“我已經(jīng)做到三品文官?！痹诖酥?，小說在哪些地方對(duì)胖子的身份作了伏筆暗示？請(qǐng)找出來并做簡(jiǎn)要分析。
  （3）你認(rèn)為文章諷刺的人物是誰(shuí)？為什么？
  組卷：8引用：4難度：0.5

  解析

第Ⅱ卷表達(dá)題（共62分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，12分）

• 8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
        很多愛美的女生喜歡定期做指甲，但是有一種說法是“①

   

  ”，這是真的嗎？②

   

  ，一類是固態(tài)成分，主要包括色素和閃光物質(zhì)等。一類是液態(tài)的溶劑成分，主要是丙酮、甲醛等，這些成分均是有毒有害物質(zhì)。但長(zhǎng)期美甲是否致癌，目前還沒有定論。很多美甲店使用的美甲產(chǎn)品都是不合格的，而在美甲之前，③

   

  ，這樣會(huì)破壞指甲表面的保護(hù)層。美甲產(chǎn)品中有害的成分會(huì)透過被打磨過的指甲被人體吸收，長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)出現(xiàn)一些慢性中毒的癥狀。愛美之心人皆有之，但是頻繁的美甲還是會(huì)對(duì)我們的身體健康造成一定程度的影響。
  組卷：11引用：3難度：0.8

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四、寫作（50分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        現(xiàn)在，有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：睡前抖音熬半宿，早上頭條看世界。全家微信學(xué)養(yǎng)生，好友全刷拼多多。小視頻用戶調(diào)查顯示，抖音上的用戶百分之九十都在二十四歲以下，這個(gè)年紀(jì)或在讀書或剛剛進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入職場(chǎng)。為什么不斷刷小視頻？因?yàn)槟阍讷C奇，你總在等待著，還有更新鮮的事物呈現(xiàn)在你的面前。刷多了小視頻之后，我們會(huì)形成一種慣性：沒有耐心和精力去讀一本書，沒有精力去思考某一件事情。我們每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的，如果只是選擇靠這些軟件去虛度時(shí)光，那我們就沒有更多的時(shí)間去提升自己了。
        尼爾?波茲曼曾言：“一切公眾話語(yǔ)日漸以?shī)蕵贩绞匠霈F(xiàn)，其結(jié)果是我們成了一個(gè)娛樂至死的物種?！?br />      讀了以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感想？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向全班同學(xué)寫一則倡議書，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。
        要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：21引用：31難度：0.7

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