2020-2021學年四川省眉山市東坡區(qū)蘇洵中學七年級（下）第一次診斷道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每小題2分，共24分）
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1．“青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里，青春如火，燃燒著激情與活力；青春如花，綻放著智慧和希望?！痹谶@個時期，同學們有了一些變化：有的先長高，有的先變胖；有的對父母的意見總是有抵觸情緒；有的喜歡奇裝異服；有的聽不進別人的意見。針對同學們的一系列變化，下列認識正確的是（ ）
①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，創(chuàng)造存在于每個人身上
②要積極面對和正確處理矛盾心理
③要正視自己身體的變化
④要學會接納他人合理、正確的意見組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．學會自我調節(jié)，是正確處理心理矛盾的有效方法。下列方法屬于自我調節(jié)的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.8 -
3．“雙黃連可以預防新冠病毒”“吃大蒜可以殺滅新冠病毒”“口罩越厚，防病毒效果越好”……疫情期間，類似標題的文章和帖子在各大媒體傳播。當你看到這些信息時，你的態(tài)度是（ ）
組卷：38引用：6難度：0.8 -
4．如表反映出了對男生女生認識的（ ?。?br />
男生 勇敢 獨立 喜歡冒險 堅強 富有領導力 女生 細心 膽小 語言能力強 愛美 喜歡哭 組卷：39引用：10難度：0.7 -
5．“錯過今天所謂的早戀愛情，還會有明天的芳草；如果錯過了青春這段學習的最佳充電時間，我們將抱憾終生。”這段話啟示我們面對生活中出現(xiàn)的朦朧的情愫，不恰當做法是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：5難度：0.6
二、非選擇題26分
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14．“停滯的青春是死水，我們不要；單調的青春是萎靡，我們不要；偏激的青春是敵人，我們不要。”我們想要的青春，應該是發(fā)展獨立思維、培養(yǎng)批判精神和開發(fā)創(chuàng)造潛力的青春。那么，批判性思維有什么作用？
組卷：3引用：1難度：0.4 -
15．材料分析題
材料一：在嘉怡所在學校舉行的講座中，老師分享了兩個案例，請你一起來探究：
案例一 某校七年級的小文，因為一點兒小事和同學小宇發(fā)生爭吵，一氣之下?lián)]拳將小宇打傷。小文不僅受到學校的紀律處分，而且他的家長還向小宇支付了醫(yī)療費1000多元。
案例二 在考場上，思涵在做數(shù)學題時，因過度緊張導致許多原本會做的題目做不出來，哭著離開了考場。
（1）案例中兩位主人公表達情緒的方式正確嗎？為什么？請你為案例中的主人公提供幾種調節(jié)情緒的方法。
材料二：習近平總書記在金寨縣考察調研時深情地指出：一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂?；叵脒^去的烽火歲月，金寨人民以大無畏的犧牲精神，為中國革命事業(yè)建立了彪炳史冊的功績，我們要沿著革命前進的足跡繼續(xù)前行，把紅色江山世世代代傳下去。革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、漫入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
（2）結合材料，運用所學知識，談談情感有哪些作用。組卷：11引用：1難度：0.2