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2022年廣西玉林市玉州區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷

發(fā)布:2024/11/18 14:0:3

一、選擇題,共33分,本卷共1小題,每小題3分。每小題都給出A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng),其中只有一項(xiàng)正確,請(qǐng)考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案選項(xiàng)涂黑。

  • 1.茅屋為秋風(fēng)所破歌
    杜甫
          八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
          南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。
          俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
          安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
    下面對(duì)這首詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:1難度:0.3

二、(9分)

  • 2.閱讀下面一篇文言文,完成各小題。
    [甲]記承天寺夜游      元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻,荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
    [乙]岳陽(yáng)樓記      慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興,乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上,屬予作文以記之。
          予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯,朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千,此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?
          若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
          至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
          嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。
    (1)下面加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.無(wú)與為樂(lè)者。 念:考慮,想到。
    B.竹柏影也。 蓋:大概是。
    C.予作文以記之。 屬:同“囑”囑托。
    D.而或長(zhǎng)煙一空。 而或:而且
    (2)下面對(duì)文中句子的翻譯有誤的一項(xiàng)是
     

    A.相與步于中庭一我們一起在庭院中散步。
    B.庭下如積水空明一月光下照,庭院里的積水澄澈透明。
    C.浮光躍金,靜影沉璧一浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的黃金,靜靜的月影像沉入水中的玉璧。
    D.不以物喜,不以己悲一不因外物和自己處境的變化而喜悲。
    (3)下面對(duì)兩篇文章的理解,有誤的一項(xiàng)是
     

    A.甲乙兩文都是散文,蘇軾欣賞庭院皎潔的月光,表達(dá)了對(duì)月光的喜愛(ài),抒發(fā)了自解自矜、自嘲和對(duì)自然生活的向往與欣賞;范仲淹借對(duì)洞庭湖雄偉壯觀景象的描寫(xiě)抒發(fā)了“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。
    B.甲乙兩文都表達(dá)了作者的豁達(dá)胸襟。蘇軾被貶黃州,壯志難酬,極度苦悶但能自我排遣,表現(xiàn)了他曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。范仲淹述寫(xiě)遷客騷人登樓覽景后所產(chǎn)生的不同感情,表達(dá)了自己愿與古仁人同道的思想。
    C甲乙兩文都對(duì)月色進(jìn)行了具體的描繪。如蘇軾用的是“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫”的形象描繪;范仲淹用的是“皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧”的生動(dòng)描寫(xiě)。
    D.甲乙兩文都運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。甲文的“予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以已心。”一問(wèn)一答,表現(xiàn)了古仁人的曠達(dá)胸襟。一文的“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?!钡膯?wèn)答形式,表現(xiàn)了蘇軾的達(dá)觀自適。

    組卷:8引用:1難度:0.5
  • 3.根據(jù)你的名著閱讀的積累,下面對(duì)名著《朝花夕拾》《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:1難度:0.8

六、作文(50分)

  • 10.閱讀以下材料,按要求作文。
    (1)2月8日,谷愛(ài)凌在自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽第三輪成功做出了此前從未做過(guò)的反腳偏軸轉(zhuǎn)體1620度的世界最高難度動(dòng)作,最終逆轉(zhuǎn)奪得金牌,創(chuàng)造歷史。
    (2)“挑戰(zhàn)自己的極限”,這是谷愛(ài)凌賽后接受采訪時(shí)說(shuō)了好幾遍的話,“就算沒(méi)有成功,也會(huì)為自己感到驕傲,因?yàn)樵谶@么大的舞臺(tái)上我能展示給世界我的比賽精神?!?br />(3)她不僅熱愛(ài)滑雪,也熱愛(ài)音樂(lè)。谷愛(ài)凌從小學(xué)習(xí)鋼琴,經(jīng)常用鋼琴為自己減壓。在決賽前夜,她說(shuō),睡前彈了幾首鋼琴曲?!鞍押ε碌母杏X(jué)表達(dá)出來(lái),比賽就會(huì)更放松?!?br />(4)谷愛(ài)凌不僅在體育運(yùn)動(dòng)方面成績(jī)優(yōu)異,而且在學(xué)習(xí)方面也很優(yōu)秀,她以幾乎接近滿分的優(yōu)異成績(jī)考入了美國(guó)斯坦福大學(xué),簡(jiǎn)直是全能型人才。谷愛(ài)凌透露,高中階段,她用3年的時(shí)間完成了4年的課程,成為她們學(xué)校歷史上第一個(gè)提前畢業(yè)的學(xué)生。
    讀完以上材料,你一定有著很深的感受和思考,請(qǐng)你根據(jù)材料,確定中心,根據(jù)以下情境完成寫(xiě)作任務(wù)。
    以“谷愛(ài)凌的故事”為題目,寫(xiě)一篇記敘文。
    要求:(1)依據(jù)上述材料立意,不少于600字。
    (2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名。
    (3)不要套作,不得抄襲。

    組卷:3引用:1難度:0.3
  • 11.閱讀以下材料,按要求作文。
    (1)2月8日,谷愛(ài)凌在自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽第三輪成功做出了此前從未做過(guò)的反腳偏軸轉(zhuǎn)體1620度的世界最高難度動(dòng)作,最終逆轉(zhuǎn)奪得金牌,創(chuàng)造歷史。
    (2)“挑戰(zhàn)自己的極限”,這是谷愛(ài)凌賽后接受采訪時(shí)說(shuō)了好幾遍的話,“就算沒(méi)有成功,也會(huì)為自己感到驕傲,因?yàn)樵谶@么大的舞臺(tái)上我能展示給世界我的比賽精神?!?br />(3)她不僅熱愛(ài)滑雪,也熱愛(ài)音樂(lè)。谷愛(ài)凌從小學(xué)習(xí)鋼琴,經(jīng)常用鋼琴為自己減壓。在決賽前夜,她說(shuō),睡前彈了幾首鋼琴曲?!鞍押ε碌母杏X(jué)表達(dá)出來(lái),比賽就會(huì)更放松。”
    (4)谷愛(ài)凌不僅在體育運(yùn)動(dòng)方面成績(jī)優(yōu)異,而且在學(xué)習(xí)方面也很優(yōu)秀,她以幾乎接近滿分的優(yōu)異成績(jī)考入了美國(guó)斯坦福大學(xué),簡(jiǎn)直是全能型人才。谷愛(ài)凌透露,高中階段,她用3年的時(shí)間完成了4年的課程,成為她們學(xué)校歷史上第一個(gè)提前畢業(yè)的學(xué)生。
    讀完以上材料,你一定有著很深的感受和思考,請(qǐng)你根據(jù)材料,確定中心,根據(jù)以下情境完成寫(xiě)作任務(wù)。
    以“勇于挑戰(zhàn)自我”為題,寫(xiě)一篇演講稿。
    要求:(1)依據(jù)上述材料立意,不少于600字。
    (2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名。
    (3)不要套作,不得抄襲。

    組卷:4引用:1難度:0.3
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