人教新版七年級(jí)上冊(cè)《2.1.2 植物細(xì)胞》2021年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、知識(shí)點(diǎn)1臨時(shí)裝片的制作和觀察
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1．如圖為“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作，回答問題。
（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖中④和⑤所示操作中在載玻片上滴加的液體分別是和。
（2）圖中制作臨時(shí)裝片正確的順序是。
（3）圖中③所示操作步驟是蓋蓋玻片，方法是先使蓋玻片的一邊接觸載玻片上的液體，再緩緩放下，這樣操作的目的是。
（4）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先用（填“高”或“低”）倍物鏡進(jìn)行觀察。組卷：6引用：1難度：0.5
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2．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴水的目的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.8 -
3．蓋蓋玻片是制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵步驟之一。如圖所示各項(xiàng)中，蓋蓋玻片的操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：213引用：64難度：0.9 -
4．為觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，我們用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表撕下一小塊薄膜制成玻片標(biāo)本，這種玻片標(biāo)本叫作（ ）
組卷：17引用：7難度：0.7 -
5．畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，圖中較暗地方的表示方法是（ ?。?/h2>
組卷：405引用：65難度：0.9
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6．根據(jù)如圖所示的植物細(xì)胞模式圖，回答下列問題。
（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]。
（2）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因?yàn)閇]具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
（3）[1]為近似球形的。
（4）切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液，這種紅色的物質(zhì)主要分布在[]內(nèi)。
（5）[2]細(xì)胞質(zhì)里還有[]，能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。此外，在植物體綠色部分的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體。組卷：2引用：1難度：0.5
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17．如圖甲是顯微鏡構(gòu)造示意圖，圖乙是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，圖丙是觀察該裝片時(shí)看到的A、B兩個(gè)視野。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：18引用：1難度：0.4
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18．如圖甲表示小麗同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程，圖乙是她在顯微鏡下觀察并繪制的圖形，請(qǐng)回答以下問題：
（1）小麗正確的操作順序是（用序號(hào)和箭頭表示），小麗的操作并不完善，達(dá)不到理想的觀察效果，還缺少的步驟是。
（2）小麗同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)在視野的右下方有一氣泡，若需將氣泡移至視野正中央進(jìn)一步觀察，應(yīng)將裝片向移動(dòng)；分析氣泡的產(chǎn)生原因可能是臨時(shí)裝片制作時(shí)（填圖甲中的序號(hào)）操作不符合要求。
（3）如果在視野中發(fā)現(xiàn)細(xì)胞是重疊的，這主要與（填甲圖中的序號(hào)）操作有關(guān)，這時(shí)可移動(dòng)尋找效果較好的細(xì)胞進(jìn)一步觀察。
（4）圖乙中細(xì)胞未標(biāo)注出的基本結(jié)構(gòu)名稱是和。與葉肉細(xì)胞相比較，沒有的結(jié)構(gòu)是。
（5）切洋蔥往往會(huì)使人流淚，這主要是由于洋蔥細(xì)胞內(nèi)有一種“催淚因子”，該物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中。組卷：48引用：5難度：0.4