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2020年海南省高考生物第二次聯(lián)考試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共20小題,共50分。其中第1~10小題,每小題2分;第11~20小題,每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)

  • 1.生物體的生命活動(dòng)離不開水,下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述不正確的是(  )

    組卷:9引用:2難度:0.6
  • 2.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.8
  • 3.生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)具有重要的作用。下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.8
  • 4.下列關(guān)于多細(xì)胞生物細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:2難度:0.7
  • 5.下列對(duì)遺傳學(xué)概念的理解,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:7難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖為某動(dòng)物生殖器官中的兩個(gè)細(xì)胞的分裂圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

    組卷:17引用:1難度:0.7
  • 7.下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述,正確的是(  )

    組卷:23引用:9難度:0.8
  • 8.某位同學(xué)在利用酵母菌進(jìn)行果酒發(fā)酵,如果改成果醋發(fā)酵,不需要改變的條件是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:12難度:0.6

二、非選擇題(本大題共5小題,共50分。)

  • 24.果蠅(2N=8)為XY型性別決定方式的生物。請(qǐng)回答下列問題:
    (1)已知X染色體上的含眼色基因R的片段移接到任意一條常染色體末端,可產(chǎn)生花斑眼(基因型可能為RXrX、RXrY、RXrXr、RXY);含基因r的片段的移接不能產(chǎn)生花斑眼。現(xiàn)用多只紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)交配,F(xiàn)1中偶然出現(xiàn)一只花斑眼雌果蠅,該花斑眼雌果蠅的基因型為
     
    。由此分析,該花斑眼雌果蠅產(chǎn)生的原因:
     
    。
    (2)在一個(gè)自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(由A、a基因控制);圓眼與棒眼為一對(duì)相對(duì)性狀(由B、b基因控制)?,F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,得到F1的表現(xiàn)型及比例為雌果蠅中,灰身圓眼:黑身圓眼=3:1;雄果蠅中,灰身圓眼:灰身棒眼:黑身圓眼:黑身棒眼=3:3:1:1。
    ①親代果蠅的基因型為
     
    。F1中黑身圓眼雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得F2中,黑身棒眼雄果蠅占
     
    。
    ②棒眼雌果蠅與經(jīng)X射線處理過(guò)的圓眼雄果蠅進(jìn)行雜交,在某些雜交組合的F1中出現(xiàn)棒眼雌果蠅。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是圓眼雄果蠅X染色體缺失了顯性基因B(B和b基因都沒有的受精卵不能發(fā)育,基因型為XBX的個(gè)體表現(xiàn)為圓眼)。讓F1中棒眼雌果蠅與未處理的圓眼雄果蠅雜交,子代的表現(xiàn)型及比例是
     
    。

    組卷:15引用:3難度:0.6
  • 25.如圖表示利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人血清白蛋白的兩條途徑,請(qǐng)回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖中A基因是由從人細(xì)胞內(nèi)提取的mRNA經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的,基因A中
     
    (填“含有”或“不含”)內(nèi)含子序列。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),a和b表示兩種引物,這兩種引物的堿基序列不能互補(bǔ),原因是
     

    (2)接受目的基因的綿羊的受體細(xì)胞是
     
    ,其性染色體組成為
     
    。為了從乳汁中獲取產(chǎn)物,應(yīng)在人血清白蛋白基因上游連接上
     
    等調(diào)控組件。
    (3)將含人血清白蛋白基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物受體細(xì)胞通常采用的方法是
     
    ,為了大量獲得基因產(chǎn)物,應(yīng)通過(guò)植物組織培養(yǎng)將受體細(xì)胞培養(yǎng)到
     
    階段。

    組卷:10引用:3難度:0.6
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