試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

教科版八年級上冊《3.1 認識聲現(xiàn)象》2018年同步練習卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示,將甲手機掛在玻璃罩內(nèi),用乙手機撥打甲手機,能聽到甲手機響亮的振鈴聲,同時也能看見甲手機來電指示燈閃爍。如果用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,再用乙手機撥打甲手機,聽到甲手機的振鈴聲越來越小,最后幾乎聽不到振鈴聲,但仍能清晰地看到甲手機來電指示燈閃爍。據(jù)這個實驗可推測出(  )

    組卷:55引用:6難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如右圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈開。這個實驗是我們在學習《聲現(xiàn)象》一章時經(jīng)常做的實驗,它說明了( ?。?/h2>

    組卷:169引用:15難度:0.9
  • 3.下列事物中,不屬于聲源的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:2難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會多次被彈開。這個實驗是用來探究( ?。?/h2>

    組卷:1594引用:332難度:0.9
  • 5.聲音不能在下列四個選項中傳播的是(  )

    組卷:102引用:19難度:0.9
  • 6.聲音在下列哪種介質(zhì)中傳播最慢(  )

    組卷:65引用:4難度:0.9

四、實驗探究題

  • 18.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到小球彈開,這說明了
    。
    (2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:
    。
    (3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明
    可以傳聲。
    (4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到
    ,并由此推理可知:
    。

    組卷:4292引用:75難度:0.5

五、綜合題

  • 19.學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學做了以下小結(jié)。請你在橫線上為小明填上空缺。
    (1)悠揚的笛聲是空氣柱的
     
    產(chǎn)生的。
    (2)聲音在空氣中的傳播速度
     
    (填“大于”、“等于”或“小于”)在水中的傳播速度。

    組卷:75引用:20難度:0.9
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正