2023-2024學(xué)年江西省南昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/19 5:0:8
一、填空題（共36分，每空2分）
-
1．小明看見媽媽在廚房用電熱水壺煮開水，給電熱水壺通電后不久，小明就看見壺口冒“白氣”，并聽到了“嘩嘩嘩”的響聲。小明想到剛學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，“通電”屬于 現(xiàn)象，壺口冒“白氣”屬于 現(xiàn)象，聽到了“嘩嘩嘩”的響聲屬于 現(xiàn)象（以上三空均選填“聲”、“光”、“熱”、“力”或“電”）。
組卷：8引用：3難度：0.7 -
2．小明利用停表測(cè)量自己脈搏跳動(dòng)45次所用的時(shí)間如圖所示，停表讀數(shù) s；由此可以推算出小明的脈搏一分鐘大約跳 次。組卷：28引用：2難度：0.7 -
3．如圖所示，刻度尺的分度值是 cm,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm。組卷：40引用：4難度：0.7 -
4．如圖，小明和小華選用了兩個(gè)完全相同的音叉進(jìn)行與聲有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：小明敲擊左邊的音叉后，接觸到音叉的塑料球被彈起，說(shuō)明由此可知聲音是由物體的 產(chǎn)生的；小華嘗試敲擊右邊的音叉，發(fā)現(xiàn)左邊音叉也會(huì)發(fā)聲，塑料球也被彈起。小華突發(fā)奇想，如果在月球上重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，那么敲擊左邊的音叉 （選填“能”或“不能”）引彈起塑料球；敲擊右邊的音叉 （選填“能”或“不能”）彈起塑料球，理由是 。組卷：17引用：2難度：0.7 -
5．2023河南春晚創(chuàng)意節(jié)目《祥瑞福遠(yuǎn)》，利用AI智能動(dòng)畫特效，打造虛擬的“祥瑞”空間，在這里，二胡、古箏、笛子、琵琶等傳統(tǒng)樂(lè)器與舞者同頻演繹，共同傳遞新春的吉祥與祝福。如圖是演員正在吹奏笛子，按住不同的孔可以改變聲音的 ；觀眾就算閉眼聆聽也能辨別出是笛子演奏而非是其他樂(lè)器，這是由于不同樂(lè)器的 不同。?組卷：20引用：2難度：0.9 -
6．隨著人工智能的發(fā)展，機(jī)器人送餐成為時(shí)尚。如圖所示，機(jī)器人可以靈活地避開障礙物是通過(guò)體內(nèi)的雷達(dá)發(fā)射 ，然后接收障礙物的反射波，確定障礙物的位置?？腿丝梢酝ㄟ^(guò)語(yǔ)言來(lái)操控機(jī)器人，說(shuō)明聲可以傳遞 。組卷：692引用：18難度：0.8 -
7．兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示，則這兩列聲波的 和 相同，不同。（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）組卷：97引用：4難度：0.8
四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共20分，第21小題12分、第22小題8分）
-
20．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用兩根編號(hào)分別為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2 ① 鋼 40 0.5 ② 鋼 a b ③ 尼龍絲 30 0.5 ④ 尼龍絲 40 0.5
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用兩根編號(hào)分別為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)：a應(yīng)40，b應(yīng)0.5。（選填“等于”或“不等于”）
（4）探究過(guò)程常采用下列主要步驟：A．分析歸納得出結(jié)論；B．設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；C．提出問(wèn)題與猜想。這些探究步驟的合理順序應(yīng)該是（只填代號(hào)）。
（5）上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中主要采用的物理方法是法。組卷：573引用：10難度：0.6 -
21．“圓夢(mèng)”小組在操場(chǎng)上玩沙包時(shí)發(fā)現(xiàn)：水平拋出的幾個(gè)沙包落地時(shí)，落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離各有不同；善于觀察的同學(xué)們想探究“水平拋出的物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離和什么因素有關(guān)”，他們根據(jù)生活中的感受討論交流后提出了下列猜想；
猜想一：與水平拋出點(diǎn)的離地高度有關(guān)；
猜想二：與水平拋出的速度有關(guān)；
為了驗(yàn)證以上猜想，同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)能控制速度的彈射器、一個(gè)小鋼球、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材，按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，得到的數(shù)據(jù)記錄在表中；
（1）分析比較序號(hào)1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一物體，當(dāng) 相同時(shí)，水平拋出的速度越大，落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離 ；實(shí)驗(yàn)序號(hào) 拋出點(diǎn)的離地高度h/m 水平拋出的速度v/（m?s-1） 落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離L/m 1 2 1 0.64 2 2 2 1.28 3 2 4 2.56 4 4 4 3.61 5 6 2 2.21
（2）分析比較序號(hào)3、4、5的三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能否驗(yàn)證猜想二？（選填“能”/“否”）；
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為水平拋出的物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離還和 有關(guān)；（寫出一個(gè)即可）。組卷：8引用：1難度：0.6