2022-2023學年重慶一中高一（上）期末語文試卷

一、現代文閱讀（一）現代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        身著深藍色的整潔工裝，犀利的目光緊盯著旋轉的零件，一雙大手飛快旋轉著車床搖把，進刀、車削、退刀一氣呵成，他就是從一個“毛頭小子”，成長為一名掌握精湛加工工具工裝技能的高級技師的洪家光。
        發(fā)動機是飛機的心臟，航空發(fā)動機被譽為現代工業(yè)“皇冠上的明珠”，是衡量一個國家綜合國力的重要標志之一。洪家光團隊加工的是用于航空發(fā)動機制造的工裝工具產品，這些工具主要用來加工航空發(fā)動機的零部件。發(fā)動機用的零件精度要求非常高，洪家光對每一個微小尺寸都追求精益求精。他一次次觀察記錄，并比對調整。
        有一次，在加工修正金剛石滾輪工具時，掌握此項技術的師傅生病住院，洪家光主動承擔起任務。為了提高工具加工精度，他在當時的車床無法滿足加工要求的情況下，開始一項項改進，減小托盤與操作臺的間隙，改造傳動機構中齒輪間咬合的緊密程度。原有的刀臺抗震性不強，他就重做刀臺，小托盤與下面的托盤有間隙，他就想辦法將小托盤固定……
        從1998年參加工作至今，洪家光先后跟隨多位師傅，他們教導的工匠精神，深深地印刻在洪家光心中。跟著付百森師傅學習的經歷讓他記憶猶新。
  “年輕人都愿意跟老師傅學，眼前這個師傅這么年輕，技術經驗能豐富嗎？”洪家光剛見到付師傅時有點失落。付師傅卻讓洪家光在旁邊看。
        只見付師傅把零件安裝、調整、夾緊、左手啟動機床，右手快速移動機床拖板。緊接著，他的雙手就在機床上操縱著機床上的手柄，加工零件。麻利的動作，像電腦控制的機械手。
        付師傅加工完說：“小洪，你測量一下各部分尺寸精度，再按照這個標準加工零件。”洪家光測量后發(fā)現公差微乎其微。他心想，這水平太高了，這可是純手工！
        到洪家光加工時，他滿頭大汗地忙活了十幾分鐘，發(fā)現自己的水平與實際要求差距很大。
        付師傅語重心長地說：“光有技校學的知識是不夠的，機械加工的實際技術深奧著呢，雄心壯志代替不了真才實學。當高水平的工人，不是你想象的那么容易，你得從一點一滴做起?！蹦且豢蹋榧夜鉀Q心從頭學，一切從零開始。
        如今，43歲的洪家光先后完成200多項工裝工具技術革新，解決300多個工裝工具技術難題。他與團隊成員研制的“航空發(fā)動機葉片滾輪精密磨削技術”榮獲2017年度國家科學技術進步二等獎。以他名字命名的“洪家光勞模創(chuàng)新工作室”和“洪家光技能大師工作站”承擔起了“傳幫帶、提技能”的職責。作為黨的二十大代表，他說：“要扎根崗位，秉承獻身航發(fā)事業(yè)的擔當與責任?！蔽磥恚麑⒗^續(xù)以精湛的技藝打造國之重器，為科研生產砥礪前行。
  （摘編自《洪家光：以心“鑄心”的大國工匠》，有刪改）材料二：
        國產大飛機C919成功研發(fā)下線，打破了國外公司對大飛機產業(yè)的壟斷，對我國航空產業(yè)乃至高端制造業(yè)帶來深遠影響。高鐵通車里程位居世界第一，贏得國內外一片驚贊；C919大飛機試飛成功，民航之花含苞待放；家電產品在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，并大步走出國門……近年來，“中國制造”不斷提升產品品質，受到越來越多的國內外消費者認可。在此過程中，一大批大國工匠、勞動模范以及他們身上的工匠精神發(fā)揮了重要作用。
        在我國幾千年文明史中，工匠精神源遠流長，“巧奪天工”“匠心獨運”“技近乎道”等典故都是對這種精神的高度概括。新中國成立以來，大慶精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神……新中國工人階級不斷為工匠精神注入新的內涵。也正是在工匠精神的激勵下，中國路、中國橋、中國港口、中國核電等，成為一張張讓國人引以為傲的“中國名片”。
        我國經濟已從高速增長階級邁向高質量發(fā)展階段，人們的生活水平不斷提高，越來越講究生活品質。這對我國經濟社會發(fā)展提出了更高要求，除了經濟發(fā)展方面需要重視產品品質，醫(yī)療、教育、文化等社會服務領域同樣需要精益求精，這樣才可能提供更加豐富更能滿足群眾期待的高品質產品和服務。因此，必須大力弘揚工匠精神，矢志創(chuàng)新，戒除浮躁，為“中國制造”提供堅強支撐。
        弘揚工匠精神，需要政府部門、廣大企業(yè)和每一名社會成員共同營造有利于創(chuàng)造精品的“土壤”。如今，“工匠精神”已經寫入黨的十九大報告，社會各界對其廣泛討論并達成普遍共識……。一個有利于弘揚工匠精神、推動制造業(yè)品質革命、實現經濟高質量發(fā)展的大環(huán)境已經形成，制造強國建設目標必將實現。
  （摘編自《工匠精神支撐“中國制造”》，有刪改）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．新聞標題注重體現價值性信息，材料一標題既寫出了洪家光的身份，又生動形象地點明了他的工作內容。
  B．材料一用較多筆墨寫付師傅的動作，既刻畫了付師傅的人物形象，還與前文洪家光的失落心理形成對比。
  C．我國經濟社會不斷發(fā)展要求我們要重視產品品質，這樣才能滿足人民群眾對提高產品品質和服務的要求。
  D．材料二首先列舉近年來我國取得的成就，引出話題，接著從歷史發(fā)展和現實需要兩個方面論證文章觀點。
  （2）根據材料二內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．一大批大國工匠、勞動模范在工作中發(fā)揮了重要作用，所以“中國制造”受到越來越多國內外消費者的認可。
  B．“巧奪天工”“技乎近道”“大慶精神”等典故體現了古代的匠人精神，可見工匠精神是中國人一直追求的。
  C．現今為適應經濟社會發(fā)展的更高要求，我國各個行業(yè)都需要摒棄功利和浮躁之風，沉下心來做一名“工匠”。
  D．材料選取了多個標志性事件，彰顯了中國取得的重大成就，也為論證科技的重要性這一中心論點提供了論據。
  （3）下列事例不能用來論證材料觀點的一項是

   

  
  A．一線技術工人潘從明練就一項獨門絕技，在渾濁的液體中僅用一雙眼睛就能甄別和捕捉那些若隱若現的稀有貴金屬。
  B．優(yōu)秀碩士畢業(yè)生黃文秀在就業(yè)時，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入，奉獻自我。
  C．濰柴動力股份有限公司的王樹軍歷經數年攻克的進口高精加工中心光柵尺氣密保護設計缺陷的難題，填補了國內空白。
  D．無錫國家電網的一線技工何光華率領團隊攻克“高落差高壓電纜線路無損施工技術”，解決了電纜檢測的行業(yè)難題。
  （4）材料一和材料二都圍繞“工匠精神”展開報道，但在選材和表達方式上有所不同，請結合材料加以分析。
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

（二）現代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  關于“媚雅”
  王小波      前不久在報紙上看到一篇文章，談到有關“媚俗”與“媚雅”的問題。作者認為，米蘭?昆德拉用出來一個詞兒，叫做“媚俗”，是指藝術家為了取悅大眾，放棄了藝術的格調。他還說，我們國內有些小玩鬧造出個新詞“媚雅”，簡直不知是什么意思。這個詞的意思我倒知道，是指大眾受到某些人的蠱惑或者誤導，一味追求藝術的格調，也不問問自己是不是消受得了。在這方面我有些經驗，都與欣賞音樂有關。高雅音樂格調很高，大概沒有疑問。我自己在音樂方面品味很低，鄉(xiāng)村音樂還能聽得住，再高就受不了。
        大約十年前，我在美國，有一次到波士頓去看個朋友。當時正是盛夏，為了躲塞車，我天不亮就駕車出發(fā)，天傍黑時到，找到了朋友，此時他正要出門。他說，離他家不遠有個教堂，每晚里面都有免費的高雅音樂會，讓我陪他去聽。說實在的，我不想去，就推托道：聽高雅音樂要西裝革履、正襟危坐。我開了一天的車，疲憊不堪，就算了吧。但是他說，這個音樂會比較隨便，屬大學音樂系師生排演的性質。你進去以后只要不打瞌睡、不中途退場就可。我就去了，到了門口才知道是演奏布魯克納的兩首交響曲。我的朋友還拉我在第一排正中就座，聽這兩首曲子——在這里坐著，連打呵欠的機會都沒有了。我覺得這兩首曲子沒咸沒淡、沒油沒鹽，演奏員在胡吹、胡拉，指揮先生在胡比畫，整個感覺和暈船相仿。天可憐見，我開了十幾個小時的車，坐在又熱又悶的教堂里，只要頭沾著點東西，馬上就能睡著；但還強撐著，把眼睛瞪得滾圓，從七點撐到了九點半！中間有一段我真恨不能一頭碰死算了……布魯克納那廝這兩首鳥曲，真是沒勁透了！
        如前所述，我在古典音樂方面沒有修養(yǎng)，所以沒有發(fā)言權?？赡苋思也剪斂思{音樂的春風是好的，不入我這俗人的驢耳^【注】。但我總覺得，就算是高雅的藝術，也有功力、水平之分，不可以一概而論?？偛荒芤蝗肓烁哐诺拈T檻就是無條件的好——如此立論，就是媚雅了。人可以抱定了媚雅的態(tài)度，但你的感官馬上就有不同意見，給你些罪受……
        下一個例子我比較有把握——不是我俗，而是表演高雅音樂的人水平低所致。這回是聽巴赫的合唱曲，對曲子我沒有意見，這可不是崇拜巴赫的大名，是我自己聽出來的。這回我對合唱隊有點意見。此事的起因是我老婆教了個中文班，班上有個學生是匹茲堡市業(yè)余樂團的圓號手，邀我們去聽彩排，我們就去了。雖不是正式演出，作為觀眾卻不能馬虎，因為根本就沒有幾個觀眾。所以我認真打扮起來——穿上三件套的西服。那件衣服的馬甲有點瘦，但我老婆說瘦衣服穿起來精神；所以我把吃牛肉吃脹的肚腩強箍了下去，導致自己的橫膈膜上升了一寸，有點透不過氣來。就這樣來到音樂學院的小禮堂，在前排正中入座。等到幕啟，見到合唱隊，我就覺得出了誤會；合唱隊正中站了一位極熟的老太太。我在好幾個課里和她同學——此人沒有八十，也有七十五——我記得她是受了美國政府一項“老年人重返課堂”項目的資助，書念得不好，但教授總讓她及格，我對此倒也沒有什么意見。看來她又在音樂系混了一門課，和同學一起來演唱。很不幸的是，人老了，念書的器官會退化，歌唱的器官更會退化，這歌大概也唱不好。但既然來了，就沖這位熟識的老人，也得把這個音樂會聽好——我們是有這種媚雅的決心的。說句良心話，業(yè)余樂團的水平是可以的，起碼沒走調；合唱隊里領唱的先生水平也很高。及至輪到女聲部開唱，那位熟識的老太太按西洋唱法的要求把嘴張圓，放聲高歌“亞美路亞”，才半聲，眼見得她的假牙就從口中飛了出來，在空中一張一合，做要咬人狀，飛過了樂池，飛過我們頭頂，落向腦后第三排；耳聽得“亞美路亞”變成了一聲“噗”！在此莊重的場合，唱著頌圣的歌曲，雖然沒假牙口不關風，老太太也不便立即退場，癟著嘴假作歌唱，其狀十分古怪……請相信，我坐在那里很嚴肅地把這一幕聽完了，才微笑著鼓掌。所有狂野粗俗的笑都被我咽到肚子里，結果把內臟都震成了碎片。此后三個月，經?？瘸鲆黄位蚴且黄?。但因為當時年輕，身體好，居然也沒死。筆者行文至此，就擬結束。我的結論是：媚雅這件事是有的，而且對俗人來說，有更大的害處。
  【注】春風不入驢耳：俗語，比喻好話當作耳旁風，聽不進去。
  （1）下列對本文相關內容的理解，正確的一項是

   

  
  A．從第一段所述報紙內容來看，報上文章認為“媚雅”概念新穎，對其持肯定態(tài)度。
  B．作者敘述自己兩次欣賞音樂的體驗，是為了表明布魯克納的音樂造詣比不上巴赫。
  C．作者聽巴赫合唱曲時穿上西服三件套，說明他對高雅藝術的儀式感并不完全排斥。
  D．作者認為對藝術“媚雅”的態(tài)度多令人感到滑稽，雖然有害但不及“媚俗”嚴重。
  （2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．文章從概念的由來起筆，再提出自己的看法，思路自然平實，便于讀者接受。
  B．文章將老太太演出表現的可笑與巴赫音樂的高雅形成對比，諷刺了她的庸俗。
  C．文章末尾說“筆者行文至此，就擬結束”，這種表達增強了文章的對話色彩。
  D．本文語言幽默風趣，但表達態(tài)度時也有語氣顏為嚴肅的語句，并非一味調侃。
  （3）作者認為“媚雅”的含義是什么？從作者的經歷看，“媚雅”有哪兩種具體表現？
  （4）本文運用多種手法以取得語言的幽默效果，請結合文中使用了不同手法的三個例子，作簡要分析。
  組卷：9難度：0.6

  解析

二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀

• 3．閱讀下面文言文，完成下列各題。
  材料一：
        元嘉中，補長沙王義欣鎮(zhèn)軍中兵將軍，領汝陰太守。時虜攻陷滑臺，執(zhí)朱修之以歸。玄謨上疏曰：“虎牢、滑臺，豈惟將之不良，抑亦本之不固。本之不固，皆由民憚遠役。臣請以西陽之魯陽，襄陽之南鄉(xiāng)，發(fā)甲卒，分為兩道，直趣淆、澠，征士無遠徭之思，吏士有屢休之歌。若欲以東國之眾，經營牢、洛，道途既遠，獨克實難。”玄謨每陳北侵之策，上^【注】謂殷景仁曰：“聞王玄謨陳說，使人有封狼居胥意?！?br />      及大舉北征，以玄謨?yōu)閷幩穼④?，前鋒入河，受輔國將軍蕭斌節(jié)度。玄謨向碻磝，戍主奔走，遂圍滑臺，積旬不克。虜主拓跋燾率大眾號百萬，鞞鼓之聲，震動天地。玄謨軍眾亦盛，器械甚精，而玄謨專依所見，多行殺戮。初圍城，城內多茅屋，眾求以火箭燒之，玄謨恐損亡軍實，不從。城中即撤壞之，空地以為窟室。及魏救將至，眾請發(fā)車為營，又不從。將士多離怨，又營貨利，一匹布責人八百梨，以此倍失人心。及拓跋燾軍至，乃奔退，麾下散亡略盡。
  （節(jié)選自《宋書?王玄謨傳》）材料二：
        （王玄謨）坐談而動遠略之雄心，不敗何待焉？兵之所取勝者，謀也、勇也，二者盡之獎。以勇，則鋒鏑雨集車馳騎驟之下，一與一相當，而后勇怯見焉。以言說勇者，氣之浮也，侈于口而餒于心，見敵而必奔矣。若謀，則疑可以豫籌者也。而豫籌者，進退之大綱而已。兩相敵而兩相謀扼吭抵虛聲左擊右陽進陰退之術皎然于心目者皆不可恃前定以為用唯夫呼吸之頃，念有其萌芽，而機操于轉眄。非凝神聚氣以內營，則目熒而心不及動，辨起而智不能決。故善謀者，未有能言其謀者也。指天畫地，度彼參此，規(guī)無窮之變于數端，而揣之于未事，則臨機之束手，瞀于死生而噤無一語也，必矣。
        言兵者必死子兵，聽言而用兵者，必喪其國。趙括之所以亡趙，景延廣之所以亡晉，一也。有國家者，亟正以刑可也。但廢不用，猶且著為論說以惑后世，而戕民于無已。
  （節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》）【注】上：指宋文帝劉義隆。
  （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．兩相敵而兩相謀/扼吭抵/虛聲左/擊右陽/進陰退之術/皎然于心目者/皆不可恃/前定以為用/
  B．兩相敵而兩相謀/扼吭抵虛/聲左擊右/陽進陰退之術/皎然于心目者/皆不可恃/前定以為用/
  C．兩相敵而兩相謀/扼吭抵/虛聲左/擊右陽/進陰退之術/皎然于心目者/皆不可恃前定以為用/
  D．兩相敵而兩相謀/扼吭抵虛/聲左擊右/陽進陰退之術/皎然于心目者/皆不可恃前定以為用/
  （2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．元嘉：宋文帝劉義隆的年號。一個皇帝在位時可以使用多個年號。
  B．封狼居胥：封，祭地；指在狼居胥山祭地，后用來指建立顯赫功績。
  C．萌芽：萌，草芽也，指草木初生發(fā)芽，文中用來比喻事物的開端。
  D．趙括：戰(zhàn)國時趙國將領，紙上談兵，不懂應變，與秦戰(zhàn)，敗于長平。
  （3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．王玄謨積極獻策，分析敗因。他認為失守的原因在于百姓害怕遠方的征役，并申請調動西部的軍隊去守衛(wèi)虎牢和洛陽。
  B．王玄謨獨斷專行，剛愎自用。他只顧戰(zhàn)利品的獲取，不聽火燒之策，貽誤戰(zhàn)機，后又拒用以兵車筑成堡壘自保的請求。
  C．王夫之認為言語專大，而內心空虛，這種勇氣只是浮于表面的勇氣，一遇到鋒箭如雨、車馳騎驟的實戰(zhàn)就會倉皇失措。
  D．王夫之認為不預先說出具體的策略，才是善于謀劃。戰(zhàn)前指天畫地，在事情沒發(fā)生前就決定計劃，臨戰(zhàn)時常束手無策。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
  ①虎牢、滑臺，豈惟將之不良，抑亦本之不固。
  ②但廢不用，猶且著為論說以惑后世，而戕民于無已。
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，①         ，微雨似的紛紛落著。據說，這就是梅雨潭之所以得名了。但②         ，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。
        這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦抱著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她！那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，③         ，她必能臨風飄舉了；我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹，她必明眸善睞了。我舍不得你。我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我，又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？
  （1）在橫線上填入恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  （2）文中畫波浪線的部分具有一種繪畫美，這一表達效果是怎么取得的？
  （3）文末“女兒綠”一詞用得十分精巧，請結合原文，分析其表達效果。
  組卷：3引用：3難度：0.5

  解析

四、寫作

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        某機構針對當今的閱讀特點和影響因素開展了一項調查，結果顯示，多數受訪者認為當今時代的閱讀特點和影響因素主要有以下幾個方面：
        ①人人都是作者：受互聯(lián)網和社交媒體的影響，每個人都可以在網上發(fā)布“作品”，作家不再是一個專屬的群體。
        ②碎片化閱讀：讀者很少讀整本書甚至整篇文章，多讀片段式的、雞湯式的語段。
        ③讀屏讀圖為主：主要通過手機等電子產品閱讀，更多閱讀圖片或者視頻，較少讀文字。
        ④信息獲取式閱讀：閱讀主要以獲取信息為主要目的，鑒賞審美較少。
        ⑤悅讀：喜歡各類搞笑、幽默的段子，對于嚴肅的、有深度的、哲學類的文字不感興趣。
        ⑥單向性閱讀：主要看與自己觀點相同的文章，較少閱讀甚至拒絕與自己觀點不同的文章。
        這些因素和特點引發(fā)了你怎樣的思考？請從中選出兩三個方面，使之形成有機關聯(lián)，寫一篇文章談談你對閱讀的看法。
        要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：10引用：2難度：0.6

  解析